6 夜间飞行的秘密 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
6 夜间飞行的秘密
情景导入
联系？
蝙蝠
哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。
相关资料
雷 达
利用极短的无线电波进行探测的装置，在使用上不受气候条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。
初步感知
1.读准字音，从文中找出不认识的生字，会读，读顺。
2.利用工具书，联系上下文理解词语。
一、初读课文，认识字词
蝙蝠 锐利 系 铃铛 苍蝇 屏障 荧屏
biān fú ruì dāng yíng zhànɡ yínɡ pínɡ
我会认
系
xì（ 关系）
jì（系绳子）
达
我会写
蚊
即
科
横
竖
绳
系
蝇
证
研
究
驾
驶
书写指导：“横”是左右结构，左边的“木”，捺要变点；右边是“黄”，注意中间是一个“由”字。
书写指导：“驶”是左右结构，“马”要窄长，最后一笔横要变为提；右边是“史”，竖撇要长。
驶
横
第一部分（1-2）揭示飞机夜间安全飞行的奥秘源自蝙蝠。
二、再读课文，梳理内容。
第二部分（3-7）介绍科学家经过三次实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
第三部分（8）科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了雷达。
三、细读课文1-2自然段，完成下面阅读任务。
1.课文第1自然段为什么首先写的是飞机？
2.为什么飞机能在黑夜中安全飞行？
一、细读课文第3-6自然段，试着解决下面的问题。
精析文本
1. 课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘？
2. 第3自然段写了什么内容？
3. 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出有关句子，说说你的理解。
4. 蝙蝠高超的飞行本领引起了科学家怎样的思考？
5. 为了弄清楚上面的疑问，科学家们做了三次试验，每次试验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？
实验顺序 实验的方法 实验的结果 实验结论
第一次
第二次
第三次
二、小组交流讨论，完成下面有关实验的表格。
实验顺序 实验的方法 实验的结果 实验结论
第一次
第二次
第三次
小组展示
蒙眼
塞耳
封嘴
铃铛没响
铃铛响
铃铛响
与眼无关
与耳朵有关
与嘴有关
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
总结：科学家在这三次不同的实验，证明了什么
不可以。“反复”的意思是一次又一次地进行。说明科学家为了发现蝙蝠夜飞的秘密，做了很多研究。如果去掉，就不能表达出这个意思了。
三、阅读课文第7、8自然段。
1.第7自然段中，第一句中的“反复”一词能去掉吗？为什么？
2.根据课文内容，用自己的话说说，蝙蝠是如何在夜间安全飞行的。
3.雷达是怎样帮助飞机在夜间安全飞行的。
结构图解
——发明雷达
夜间飞行的秘密
提出问题
分析问题
反复实验
解决问题
飞机夜航
蝙蝠给出启示
蒙眼 铃铛不响
塞耳朵 铃铛响不停
封嘴巴 铃铛响不停
揭开秘密 超声波
发现奥秘
服务人类
作业布置
完成本课课后第三题，预习下一课。
吾生也有涯，而知也无涯。
—庄子