17.爬天都峰 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
17 爬天都峰
同学们，你知道我国有哪些著名的山？
泰山
华山
嵩山
黄山
情景导入
天都峰 黄山的三大奇峰之一，海拔1810米，登山石阶大约有1．5千米长。天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。
相关资料
石级
jí
铁链
liàn
攀着
pān
辫子
biàn
笑呵呵
hē
照相
xiàng
生字新词
（xiāng）相互
（xiàng）相片
我会写
级
jí
哩
li
攀
pān
颤
chàn
链
liàn
猴
hóu
鲫
jì
呵
hē
辫
biàn
念
niàn
笔陡：笔直陡峭。
石级：用石头砌成的台阶。
发颤：颤抖，说明心里很害怕。
居然：表示出乎意料，竟然。
汲取：吸取。
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。
词语解释
边读边标出自然段，说说课文讲了一件什么事。
假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰。
初步感知
交流讨论：课文是按什么顺序来写这件事的。
爬山前
爬山时
爬上峰顶
2~5自然段
6、7自然段
8~10自然段
这句话在文中有什么作用？
开篇点题，目的是引出下文。
精析文本
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
爬天都峰能不能换成登天都峰？为什么？
不能。“爬”是手脚并用往前或往上爬。因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确地反映出登山的费力、艰难。
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
一是高，“在云彩上面”。
二是陡，“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的”。
夸张
害怕、不自信。
从哪些地方可以体现出天都峰的“险”？
爬山前
爬山前“我”的心里是怎样想的？从中感受到什么？
“小朋友，你也来爬天都峰 ”
“老爷爷，您也来爬天都峰 ”
讨论：这个“也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？
天都峰这么高、这么陡，小朋友这么小的年纪，老爷爷这么大的年纪，怎么也来爬呢 表面上似乎双方都有怀疑，实际上是互相鼓励、羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
爬山前
峰的高与陡 让人发颤
与老爷爷对话 下定决心
“我”和老爷爷约定一起爬天都峰，“我”是怎样爬天都峰的呢？“奋力”“一会儿……一会儿……”说明了什么？
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
这充分表现了“我”克服困难、勇往直前的精神。
边读边圈出表示动作的词语，试着想象“我”爬山时的姿势吧。
从中你可以体会到什么？
请你用“一会儿……一会儿……”写一句话。
小练笔
海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中。
爬山
奋力向顶峰爬去
一会儿攀着铁链
一会儿手脚并用
终于爬上了峰顶
登
山
艰
难
思考交流：
课文是怎样把“我”爬山的过程写清楚的？
是抓住“我”怎么想、怎么说、怎么做将过程写清楚的。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了! ”
"不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!"
“纪念”一词说明了什么？
说明“我”和老爷爷能爬上天都峰是一件难忘而有意义的事。
想一想：老爷爷感谢“我”的原因是什么？
是“我”的勇气，鼓舞老爷爷下定决心爬上来的。
爬
上
峰
顶
你怎么理解第10自然段中爸爸说的话？
在人与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。
课文按照 、 、 的顺序讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励、克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事，揭示了在困难面前，要有 的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相 、 的道理。
战胜困难
鼓励
共同进步
爬山前
爬山时
爬到峰顶后
点题
过程
和爸爸爬天都峰
总结
爬天都峰
爬山之前
奋力攀爬
爬上顶峰
汲取力量
互相鼓励
战胜困难
结构图解
在生活中,你有过遇到困难的经历吗？你是如何克服的？学习了今天的课文，你有什么收获？课后跟同学交流一下。
课后习题
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫