考试这样考--第2节 力的存在（第1课时） 同步练习（含答案）

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第2节　力的存在(第1课时)
考试这样考
题型一 力是什么
角度1：力是什么
1.下列关于力的叙述不正确的是(　　)
A.力是物体与物体之间的相互作用
B.如果有力的作用，必须有施力物体和受力物体同时存在
C.用手按压玻璃瓶，玻璃瓶没有变化，表明力不能使物体发生形变
D.有力作用的两物体，不一定要相互接触的物体
角度2：施力物体和受力物体
2.如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡，有时运动员会用特殊的“扎
杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，
则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是(　　)
A.球杆 B.地球 C.白球 D.桌面
题型二 力的作用效果
角度1：改变物体的形状
3.如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是(　　)
角度2：改变物体的运动状态
4.下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是(　　)
A.降落伞在空中匀速下落 B.小朋友在荡秋千
C.关闭发动机后向前滑行的汽车 D.正飞向球门的足球
角度3：利用图示情景考查力的作用效果相同相同或不同
5.如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是(　　)
A.运动员对弓弦的拉力B.地面对车轮的支持力C.斧头对木柴的力D.下落小球受到的重力
题型三 力的作用是相互的
角度1：提供实际事例进行选择
6.“力的作用是相互的”,下列四种动物的运动情况不是利用这一原理的是 (　　)
A.水母向下喷水而上升 B.鱿鱼向前喷水而后退
C.马在人拉力的作用下前进 D.企鹅向后划水而前进
角度2：利用图示情景考查力的作用是相互的
7.如图所示的四幅画，能生动体现“物体间力的作用是相互的”这一规律的是 (　　)
A.脚踢足球运动 B.手对弹簧的拉力 C.甲推乙运动 D.磁铁吸引小铁球力
角度3：以“力的作用是相互的”进行解释
8.两只鸡蛋相碰，往往只碰破其中一只，下列有关碰撞时的说法正确的是(　　)
A.两只鸡蛋受力一样大 B.破的那只鸡蛋受力大
C.未破的那只鸡蛋受力大 D.两只鸡蛋受力大小无法比较
题型四 学科综合
9.如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后
照到墙面上的光点位置将 （选填“上升”、“不变”或
“下降”）；这个实验说明力能改变物体的 。实验运用
的科学方法是 。
题型五 拓展创新
10.如图为一个带有橡皮塞的玻璃瓶，瓶塞中间插有一根玻璃管，管与塞密封良好。 把瓶子装满水，并在水中滴入几滴红墨水，把瓶子塞紧，不要漏气，用笔在管中液面处做一记号(可在管一侧贴上纸条)。用力捏瓶壁两侧，观察管中液面的位置。观察发现，玻璃管中的液面________了，这说明玻璃瓶发生了________。此装置也可作自制的 使用（填仪器名称）
能力提升训练
1.《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，
地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为(　　)
A.F1F2 C.F1=F2 D.无法确定
2.在赛艇比赛中，运动员用力向后划水时，赛艇就前进，使赛艇前进的力是（ ）
A.桨对水的作用力 B.人对船的作用力 C.水对桨的作用力 D.水对船的浮力
3.如图所示是三项体育活动，请你按示例将下表补充完整。
运动项目 现象 科学知识
示例 排球 队员拦网 力能改变物体的运动状态
1 滑雪 滑雪者向后用力，人向前运动
2 撑杆跳 撑杆发生弯曲
参考答案
考试这样考
1.C 2.A 3.A 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A
9.下降 形状 转换法
10.上升 形变 温度计
能力提升训练
1.C 2.C 3.力的作用是相互的 力能改变物体大的形状
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