部编版语文三年级下册第一单元测试（含答案）

2023部编版三年级语文下册第一单元综合练习
一、我的书写最工整。
1.读拼音，写词语。
ǒu ěr( ) jù lǒng( ) wǔ dǎo( ) zī shì( )
lián peng( ) qīnɡ xiānɡ( ) huā bàn( ) piāo dònɡ( )
huó pō( ) tínɡ zhǐ( )
二、选择正确的答案，填序号。
2.读一读，下列加点字读音完全正确的一组是( )。
A.痕迹（hén） 纤细（qiān） 海豚（tún）
B.束缚（fù） 崇高（cóng） 网络（luò）
C.投掷（zhì） 光斑（bàn） 缭绕（liáo）
D.荡漾（yàng） 饱胀（zhàng） 贡献（gòng）
3.下列各项中加点字的读音相同的一项是( )。
A.散心 闲散 B.木杆 旗杆 C.挨近 挨打 D.蚂蚁 蚂蚱
4.下列词语书写完全正确的一项是( )。
A. B. C. D.
5.“赇”字从字形来看，字义最可能与( )有关。
A.钱财 B.请求 C.足球 D.贝壳
6.下列词语中的“严”与“严丝合缝”的“严”意思相同的是( )。
A.严查 B.严冬 C.严紧 D.庄严
7.下列词语搭配有误的一项是( )。
A.旷亮无比的天空 B.波光粼粼的湖面 C.碧绿碧绿的荷叶 D.顺顺溜溜的荷花
8.读一读，将下列词语依次填入句子中，最恰当的一组是( )。
①文文出色的表演赢得了人们的 。
②这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的 。
③ 是一种强劲的力量，是黑暗屋子里的一支蜡烛。
A.称赞 赞美 赞歌 B.称赞 赞歌 赞美
C.赞美 赞歌 称赞 D.赞美 称赞 赞歌
9.下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是( )。
A.一阵微风吹过，满池的荷花都开始翩翩起舞
B.宁静的夜晚，只有草丛中的虫儿在窃窃私语
C.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦
D.小金蛙三角形的小脑袋上，黑芝麻般的小眼睛微微凸起
10.下列说法不正确的一项是( )。
A.七星瓢虫和十四星瓢虫身上小圆点的个数是相同的
B.“小溪泛尽却山行”中“却”字的意思是“再，又”
C.《荷花》一文的作者是叶圣陶，课文先后记叙了作者“闻到清香—观察形状—欣赏姿势—展开想象—回到现实”这一过程
D.《燕子》一文，作者从燕子的外形以及飞行、休憩的姿态几方面描写了燕子的特点，表达了作者对燕子的喜爱之情
11.如果给“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗配一幅画，画中一定会有( )。
A.梅花盛开 B.蒙蒙细雨 C.桃花朵朵 D.春江雪融
12.关于推荐春游地点时需要注意的事项，不正确的一项是( )。
A.尽量不打断别人的话
B.说清楚推荐地点的好玩之处和可以开展的活动
C.说之前思考一下怎么组织语言
D.要把自己的想法说清楚，推荐的理由可说可不说
13.“树叶被雨水冲刷得更加翠绿。”这句话插入下面语段中( )最合适。
①雨下得真大。②不一会儿，雨点汇到一起变成了流淌的小河，急速地流向远方。③往远看，到处白茫茫的一片，分不清哪是楼房，哪是大树。④路旁的花朵被风吹得东倒西歪，一朵一朵地落到了地上。
A.①句之前 B.①和②句之间 C.②和③句之间 D.③和④句之间
三、按课文内容填空。
14.在诗词中我们能看见美丽的风景：那是杜甫看到的“ ，沙暖睡鸳鸯”；那是曾几笔下的“ ，添得黄鹂四五声”；那是苏轼赞叹的“蒌蒿满地芦芽短， ”；那是白居易眼中的“ ， 绿如蓝”。
15.一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了那样 的小燕子。
16.一阵微风吹过来，我就 ，雪白的衣裳 。不光是我一朵，一池的荷花都在 。
四、阅读与欣赏。
阅读下面的词，完成练习。
菩萨蛮·人人尽说江南好
[唐]韦庄
人人尽说江南好，游人只合①江南老②。春水碧于天，画船听雨眠。
垆边③人似月，皓腕凝霜雪④。未老莫还乡，还乡须断肠。
【注释】①只合：只应。②老：终老。③垆(lú)边：指酒家。④皓腕凝霜雪：形容双臂洁白如雪。凝霜雪，像霜雪凝聚那样洁白。
(1)“未老莫还乡”中“莫”的意思是( )。
A.没有 B.不要 C.广大 D.不能
(2)下列不属于词中描述的“江南好”的原因的一项是( )。
A.这里的人物美好 B.这里夜晚的月光皎洁好看
C.来到江南的游人只想在这儿终老 D.江南的生活比较悠闲自在
(3)判断对错，对的打“”，错的打“”。
①词中的“游人”是作者的自称。( )
②“垆边人似月，皓腕凝霜雪”形容的是江南女子的性格温婉。( )
③“游人只合江南老”表现了作者对江南水乡的依恋之情。( )
(4)“春水碧于天，画船听雨眠”描绘的是怎样的画面？展开想象写一写。

(5)“未老莫还乡，还乡须断肠”是什么意思？这两句表达了作者怎样的感情？

18.阅读短文，完成练习。
五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。花是由五种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，再加上绿叶的衬托，显得更好看了。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩儿，上去要摸，奶奶急忙告诉我：“别摸，茎上有刺儿，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时，我才知道五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！
我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。
(1)五色梅七月份( )，八月份( )，九月份( )。
A.怒放 B.长出叶子 C.长出花蕾 D.开花
(2)第2自然段是从哪个方面描写五色梅的？( )
A.五色梅的生长环境。 B.五色梅的花的特点。
C.五色梅的生命力强。 D.五色梅的种类。
(3)文章举了什么例子说明“五色梅有顽强的生命力”？( )
A.五色梅茎上长着许多小刺。 B.五色梅从不惧怕风霜秋寒。
C.随意剪下一枝泡水里也能活。 D.五色梅姿态娇美又枝繁叶茂。
(4)下列对文中画横线句子理解正确的是哪一项？( )
A.本段赞颂了五色梅持之以恒和不屈不挠的精神。
B.本段是全文的中心句，起到了总结全文、点明中心的作用。
C.本段赞颂了五色梅，介绍了“五色梅”这个名字的由来。
D.本段采用比喻的修辞手法，表达了作者对五色梅的喜爱之情。
(5)从文章中摘抄一个你喜欢的优美句子，并说说理由。

五、表达与交流。
19.表达与交流。
大自然中有许多昆虫，它们虽然样子不同、种类不同、生活习性不同，但是每个小昆虫就像可爱的精灵一样，各有各的特色。选择一种你喜欢的昆虫介绍给大家，并说明你喜欢的理由。300字左右。
参考答案
1.
【答案】:偶尔；聚拢；舞蹈；姿势；莲蓬；清香；花瓣；飘动；活泼；停止
2.
【答案】:D
3.
【答案】:B
4.
【答案】:C
5.
【答案】:A
6.
【答案】:C
7.
【答案】:D
8.
【答案】:B
9.
【答案】:D
10.
【答案】:A
11.
【答案】:C
12.
【答案】:D
13.
【答案】:D
14.
【答案】:泥融飞燕子；绿阴不减来时路；正是河豚欲上时；日出江花红胜火；春来江水
15.
【答案】:乌黑；轻快有力；剪刀似；可爱的活泼
16.
【答案】:翩翩起舞；随风飘动；舞蹈
17.(1)B
(2)B
(3)；；
(4)示例：江南春天的江水清澈碧绿更胜于天空的碧蓝。作者在江水上，卧在画船之中听着那潇潇雨声入眠，十分闲适自在。
(5)年华未衰之时不要还乡，还乡后必定要愁肠寸断。表达了作者对江南水乡的依恋之情，以及漂泊难归的愁苦之情。
18.(1)C；D；A
(2)B
(3)C
(4)B
(5)示例：花是由五种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。
这句话从花的颜色和花的样子两方面来写，把五色梅的花比作花雨伞，形象生动。
19.
【答案】:略