Unit 4 Don't eat in class Section B Period III 1a-1f 表格式教学设计

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新目标英语七年级下册教学设计
课题 Don't eat in class Section B Period III 1a-1d 单元 Unit 4 学科 英语 年级 七年
教材分析（语篇研读） 本课是一节听说课。本课是本单元的第三课时，将规章制度出现的场所由Section A的学校场景转到家庭场景。在语言技能层面,Section B在强化训练听说能力的基础上片中读写能力的训练和发展，在语言知识层面，除继续深化学习Section A 所学句型结构外，词汇的滚动复现及学习也是Section B的重要内容，在整个单元起着强化新知，巩固学习的作用。
核心素养教学目标 一、语言知识目标1.通过本课学习，学生能掌握本课重点词汇：out , go out , dish, practice , bring , important , night , before . 并能初步口头运用以下句型：I can’t go out on school nights . I must practice the guitar ... I have to help my mom make breakfast every morning . 并能运用目标语言谈论家规校规。 二、思维品质目标通过本课学习，学生能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料，初步了解听前预测的技巧，并在听的过程中做到有目的地获取有效信息。 学习能力目标 通过给学生提供一些施展才艺的舞台和机会，让他们在做中说，在说中做，这样能培养他们的学会灵活运用所学内容，还可以培养学生的一种群体意识。 文化意识目标 通过本课学习，学生能提高遵守家庭规则，学校规则的意识。If we keep the rules , we wIll live in a peaceful world. 通过语言练习提高语言交际能力和生活交往能力。
重点 重点词汇：out , go out , dish , do the dishes , practice , bring , important , night , before. 重点句型：I can’t go out on school nights . 语言结构：祈使句/情态动词can表示许可的用法。
难点 用英语讨论有关规定。 情态动词must和have to 的用法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Pair work :talk about rules . A：What can we do at school B:...A:What can’t we do B:...A: And what do we have to do B:..Free talk :Are there any rules at your home What can you do What can’t you do And what do you have to do 讨论。 问答练习。 复习已知，温故引新，铺垫课堂。
讲授新课 Step 1 Presentation Ask the students to look at the pictures on the screen and make the students understand the meaning :practice the guitar , do the dishes , watch TV before dinner , go out , help Mother make dinner , Make sure they can read them out fluently . Step 2 Work on 1b Before listening . Look at the rules of Dave’s family and finish 1a. While listening 听录音，完成1b.Dave什么时间可以做这些事情，什么时间不可以做呢。读1c时间短语，再听，把时间团如1b表格中。 再听，完成对话，把代表句子的字母填入横线上。 Emily: Hi,Dave . Do you want to watch the basketball game in the park this evening Dave: I’d love to , but ____ Emily : Oh, that’s too bad. Dave :Yeah , I have so many rules ..Emily : Really Dave: Yeah . I can’t see my friends on school days and _____ . Emily: What other rules do you have Dave: Mmm...I must practice the guitar before dinner and then _____ . And I can’t watch TV in the evening .Emily : Oh, Well , _____ Dave: Me, too . ______ . And I must clean my room every Saturday . Emily: Wow , you do have a lot of rules ! I have to do the dishes after school . I have to do my homework after school . I can’t go out on school nights . I have to help my mom make dinner sometimes . I have to help my mom make breakfast every morning . Listen again and repeat . Step 3 Pair work 1c 任务一：根据1b的表格信息，两人一组讨论Dave的家规A：Can Dave go out on school nights B: No, he can’t . 任务二：组句成文，描述Dave的家规。 Step 4 巩固训练请用can, can’t , have to , must来谈谈你的家规吧。 不少于4条。（口头或笔头—— My family rules _________________________________________________________________________________________________________________________________Step 5 拓展提升小组合作你和你的同学在家力不能做及必须做哪些事情呢，小组调查，并汇报结果，小组必死啊，看哪组说出更多的家规。 你可以使用下面的句子，完成调查表。 What do you have to do Can you ... Name Have(Has) Can’t I Jim ... 然后汇报：At home , I have to .... I can’t .. Jim has to ... He can’t ... __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学生看图片理解生词。 完成1a . 完成1b观察与思考观察以下有关时间的词组on school nights on Saturday in the evening on school days in summer at 6 o’clock in 2019 in May 在具体某一天用介词_______在某个季节、某年、某月都用介词____ 当Morning，afternoon , evening 有前置定语或限定词时，就不用in 而用on . 在具体的时间点前面用介词_____ 讨论 写作练习 调查并汇报 通过图片辅助导入新词汇，为接下来的1a及听力练习做铺垫，图片导入寓教于乐，可以更直观地让学生理解一些关于日常活动的短语。 通过Pair Work , Talent show等活动，为学生创设更加真实的情境，使学生在运用中巩固新词汇，复习目标语言，巩固使用情态动词can讨论个人能力，同时为下一步的教学任务做铺垫。 根据听力任务设置任务一，使学生运用合作学习法进行初步的语言实践 。 引导学生用can, can’t , have to , must等来谈谈各自的家规，进行进一步的语言实践，引导学生在语境中感知模仿所学语言。 引导学生实现自主学习与合作学习相结合，通过小组竞争和得分量化，形成过程性评价，使学生在小组合作中充分发挥主动性。
课堂练习 根据汉语提示完成句子。 外面很冷，你必须穿大衣。 It’s very cold outside . You _____ ____wear your coat . 你必须到十一点上床睡觉吗？ Do you have to ______- _______ ______at 11:00 我们班有很多规定。 There are _______ ________ _____ in our class. 你认为你的英语课怎么样？ What do you ______ ______ your English class 我们不能在教室力吃东西。 We can’t _______ in the ______ . 按要求改写句子。 Paul has to eat outside . (改为一般疑问句）
______Paul _______ ______eat outside They can wear hats in the hall . (改为一般疑问句） _____they ______ hats in the hall You can’t stand in the middle of the street . (改为祈使句） ______ ____ in the middle of the street . Don’t arrive late next time . (改为同义句）
______ _____ late next time.
课堂小结 本节课我们主要学习了本课重点词汇：out , go out , dish , do the dishes , practice , bring , important , night , before . 希望大家熟悉运用以下句型：I can’t go out on school nights . I must practice the guitar ...I have to help my mom make breakfast every morning .并能运用今天所学的内容谈论家规校规，在日常生活中也要遵守各种规则。 通过自主学习与合作学习，总结本课重点句型，师生共同合作在现本课重点，帮助学生明确学习重点，梳理知识结构，培养学生的概括能力。
板书 Unit 4 Don't eat in class . Section B 1a-1dgo out do his homework practice the guitar do the dishes on school nights on Saturday in the evening at 6 o’clock .
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