22 小毛虫 第二课时（课件）(共29张PPT)

(共29张PPT)
小 毛 虫
二年级 下册
第二课时
我会写
整 抽 纺 织
编 怎 消 布
昆虫 尽管 可怜 挪动
仿 佛 任何 纺织 挣脱
规律 等待 愉快 绒毛
尽心竭力
昆虫 尽管 可怜 挪动
仿 佛 任何 纺织 挣脱
规律 等待 愉快 绒毛
尽心竭力
kūn
lián
nuó
fǎnɡ
fú
rèn
hé
fǎnɡ
zhènɡ
ɡuī
lǜ
dài
yú
rónɡ
jìn
jié
jǐn
我会读
任性
rèn
奈何
hé
尽管
jǐn
仿佛
fú
旋律
lǜ
等待
dài
段落划分
第一部分(第1-2自然段)写小毛虫笨拙地在叶片上挪动。
第二部分(第3-6自然段)写小毛虫尽心竭力编织茧屋并将自己裹进茧屋。
第三部分(第7自然段) 写小毛虫最终破茧成蝶的情景。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
课文解读
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞
小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞
对比
可怜
同学们想一想这一段运用了什么修辞手法
.
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
“九牛二虎之力”“挪动了一点点”“仿佛周游了整个世界”用夸张的手法写出了小毛虫的“笨拙”。 朗读时，重读“九牛二虎之力”“一点点”“整个”。
这一段话其中运用了什么修辞手法？说明了什么？
它对自己充满—
信心、勇气、希望
。
同学们想一想小毛虫看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度？
。
同学们认真想一想为什么笨拙的小毛虫
即使被冷落也不悲观失望，羡慕任何人呢？
它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条毛毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。因为每个人都有自己该做的事情。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“一刻也没有迟疑”“织啊，织啊”具体表现了小毛虫的“尽心竭力”，从中可以体会到小毛虫的勤奋与坚持。
这段话写了小毛虫什么？
它一点时间也没有耽误。
小毛虫对自己最要紧的事是如何做的呢？
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
万事万物都有自己的规律：庄稼春天播种秋天成熟，太阳东升西落，而小毛虫则是破茧成蝶。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
“灵巧”“轻盈”“色彩斑斓”与上文那只“可怜”“笨拙”的小毛虫形成鲜明的对比，突显出小毛虫经历艰难痛苦和不懈努力最终破茧成蝶后的愉悦。
小毛虫——茧——蝴蝶，3个成长阶段。
同学们说一说小毛虫的成长过程经历了哪几个阶段？
划线的几个词说明了小毛虫什么心情？
“色彩斑斓” 写出了翅膀的美丽， “绒毛”写出了翅膀的轻盈。 “飘然而起”写出了蝴蝶的舞姿之美。小毛虫为自己的脱变而惊喜。
同学们认真读课文，说说课文写了小毛虫的什么事？
本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的事。
小毛虫变成蝴蝶后，高兴地说：“我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力，终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，我可以飞啦！”
同学们展开想象想一想，小毛虫变成蝴蝶之后，会说些什么呢？
小毛虫
茧
蝴蝶
结构示图
不悲观 不失望
尽心尽力
中心主旨
这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地编织茧屋，最终脱胎换骨，变成一只美丽的蝴蝶的故事。
知识拓展
蝴蝶形成过程
蝴蝶的生长过程必须经历四个时期，卵期、幼虫期、蛹期和成虫期。
卵：蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质的壳，用来防止水分蒸发。
幼虫：幼虫孵化后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子。
蛹：幼虫成熟后要变成蛹，蝴蝶的蛹不吐丝剥茧。
成虫：成虫成熟后，从蛹中破壳钻出，但需要一定的时间使翅膀干燥变硬，翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了。
一、给加彩的字选择正确的读音。
随堂练
可怜（ lián nián）
仿佛（fú fó）
竭力（jiè jié）
√
√
√
二、写出划线词语的近义词。
暖和
欢快
1.它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。（ ）
2.它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而下。（ ）
谢谢！再见！