2023年小升初语文修辞手法专题练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2023年小升初语文修辞手法专题练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-03-20 07:50:16 | ||
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文档简介
2023年小升初语文修辞手法专题练习（含答案）
一、单选题
1．对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？日：非然也。（设问句）
B．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句）
C．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻句）
2．选出下列句子所使用的修辞判断不当的一项是（ ）
A．可以想象我当时是多么的伤心，就像丢了自己的魂魄一般。（比喻）
B．故宫难道不是一座永恒的文化殿堂吗？（反问）
C．春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人）
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张）
3．下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．它们在大象的头顶和肩膀上起劲儿地跳舞。
B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C．说来奇怪，雨果真像我希望的那样停了。
D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
4．根据语言环境，下面一段话中，五处划线句子有四处运用的修辞手法一致，选出正确的一项是：（ ）
这天早上，①天空给自己盖了一个灰色的大锅盖，②太阳不知藏到哪儿去了，但是气温却出奇的高。③树枝头的嫩叶儿也不眨一下眼。④蝉儿似乎一夜没有睡觉，不知疲倦地喊叫着：“热呀！热呀！”⑤人好像在闷罐子里，闷得要发疯啦！
A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②③⑤ D．①②④⑤
5．所用修辞手法与其他句子不同的是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了；
B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
C．姐姐考上了理想大学，喜得快要发疯了。
6．对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句）
B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句）
C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比句）
7．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．锅中的粥还在有气无力地叹着气。
B．危楼高百尺，手可摘星辰。
C．像毕大妈这样给孩子洗澡，在我们大院是独一份。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
8．下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
B．父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D．汽车在高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
9．下面这段话运用的说明方法是（ ）
贮藏水分是植物抗旱的绝招。例如，生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛台，通常有10﹣15米高，体内水分竟达95%以上。在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。
A．列数字 打比方 举例子 B．列数字 打比方 作假设
C．作比较 列数字 举例子 D．作比较 举例子 分类别
10．下列诗句没有运用夸张手法的一项是（ ）。
A．终日不成章，泣涕零如雨。
B．人闲桂花落，夜静春山空。
C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
11．下列诗句中，没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
C．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
12．下列句子与例句表达情感的方法一致的是（ ）
例：“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”
A．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
B．闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
C．我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
D．走吧，您不是说买菜回来就走吗？
13．下列句子中，描写人物的方法，与其他三句不同的一项是（ ）
A．桑娜忐忑不安地想：“他回来会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
B．尼尔斯想：“如果这只大雄鹅飞走，那可是一个很大的损失。”
C．妈妈俯下身子紧盯着我的眼睛，关切地问：“眼睛怎么肿了？”
D．我心里不停地念叨：“鱼啊！快来吧！要挽救战士的生命呢！”
14．下列句子与“进了腊月门，春节眨眼就到了”表达相同的项是（ ）
A．我饮着朝露酿成的琼浆，听着满园的芳草为我动情地鼓掌。
B．周末，爸爸带我去爬山，爬到山顶，我饿得前胸贴后背了。
C．导火索冒着白烟，闪着火光，火光照亮了他那钢铸般的脸。
D．我是风，我是雨，我是雷电，我是掌握宇宙变化的魔术师。
15．苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”采用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．对偶 C．夸张 D．排比
16．下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）
B．太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人）
C．鸟儿们好像有些倦了。（比喻）
二、判断题
17．“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这句话运用了夸张的修辞手法。（ ）
18．判断题。（用“正确”“错误”表示）
（1）“里头”和“上头”中的“头”都读轻声。（ ）
（2）不会写“冠冕”的“冕“字可以用部首查字法查字典。（ ）
（3）“清 蜘 蛛 战 种”都是形声字。（ ）
（4）“犹豫——索性”互为近义词。（ ）
（5）“千/磨万击/还坚韧，任/尔东西/南北风。”的停顿是正确的。（ ）
（6）“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”这句话用了排比的修辞手法，写出了山洪来得急、来得猛。（ ）
（7）“知音”常用来比喻真正了解自己的人。（ ）
（8）《三门记》是颜真卿的楷书代表作之一。（ ）
（9）《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说。（ ）
（10）在议论文中，引用名人名言，可以增强文章的说服力。（ ）
19．判断下列说法是否正确。
（1）如果你不认识“鏖”字，应按部首查字法去查找该字。（ ）
（2）“誊”是上下结构的字。（ ）
（3）“全部 一半 多数 少数 没有”是按一定顺序排列的。（ ）
（4）古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（省略号表示思维的跳跃）（ ）
（5）“每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。”是比喻句。（ ）
（6）“黄鹤楼送孟浩然之广陵”与“卜算子 送鲍浩然之浙东”中“之”的意思相同。（ ）
（7）从“孔子不能决也”这一句话可见两小儿辩论内容的复杂性。（ ）
（8）《为人民服务》的作者是周恩来总理。（ ）
20．判断题，用“正确”“错误”表示。
（1）“拨弄”“搅动”“摆手”三个动作都跟手的动作有关。
（2）毛泽东的《为人民服务》是一篇议论文，表达的观点是：中国共产党及其领导的军队的宗旨是为人民服务。
（3）“今年的丁香好像开得格外茂盛”，这句话用了比喻的修辞方法。
21．判断正误。
（1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。
（2）“人民群众就喜欢这些不为名，不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。
（3）“枝杆的树木不可记数。”这句话可缩写成“枝杆不可记数”。
（4）“我们仿佛在北京见过面”是个比喻句。
22．判断下列说法的对错。
（1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。
（2）“人民群众就喜欢这些不为名，不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。
（3）“枝杆的树木不可记数。”这句话可缩写成“枝杆不可记数”。
（4）“我们仿佛在北京见过面”是个比喻句。
三、语言表达
23．请你从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求至少使用一种修辞手法，如比喻、对比、拟人、排比等。
A．农民 B．农民工 C．医生 D．警察 E．教师
选 ：
24．按要求完成下面的句子练习。
（1）亲爱的同学，你踏踏实实，宛如 ；你正直坚强，好似 。（把比喻句补充完整）
（2）我对老师们的勇敢从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
（3）作家刘绍棠说：“是田老师培育了我的想象力，让我开了窍。”（改为转述句）
（4）我的眼前又浮现出同学们关切的语言。（修改病句）
四、填空题
25．写出诗句中所使用的修辞手法。
（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。
26．给句子选择正确的修辞方法。
A反问 B设问 C比喻 D拟人 E排比 F夸张
（1）你对我有救命之恩，我怎么会忍心使你遭受杀身之祸呢？
（2）书是人类文明的“阶梯”。
（3）这幅画美极了，太阳红彤彤的，庄稼绿油油的，橘子黄澄澄的……
（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（5）天空撒满了快活地眨着眼的星星。
（6）桂子花开，十里飘香。
27．课内阅读。
（1）根据课文内容填空，并回答问题。
①咬定 不放松，立根原在 中。
②千磨万击还坚劲，任 东西南北风。
（2）结合上下文解释词语的意思。
任：
（3）给加点的字注音。
还坚劲
（4）这首诗的前两句运用的修辞手法是 ，这两句诗中有两个词语运用的很好，分别是 、 。
（5）这首诗写的是生长在什么地方的竹子？
28．指出下列句子所用的修辞手法。
（1）一滴太白酒，十里草木香。
（2）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（3）战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地。
（4）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
答案
1．B 2．A 3．C 4．A 5．B 6．C 7．C 8．C 9．A 10．B 11．D 12．B
13．C 14．B 15．A 16．C 17．（1）错误
18．①正确；②错误；③正确；④正确；⑤错误；⑥错误；⑦正确；⑧错误；⑨正确；⑩正确
（1）正确 （2）错误 （3）正确 （4）正确 （5）错误 （6）错误 （7）正确 （8）错误
（9）正确 （10）正确
19．（1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）错误 （5）正确 （6）正确 （7）正确 （8）错误
20．（1）正确 （2）正确 （3）错误
21．（1）错误 （2）正确 （3）错误 （4）错误
22．（1）错误 （2）正确 （3）错误 （4）错误
23．A；他们像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡。
24．（1）一头勤勤恳恳的黄牛；一棵挺拔的小白杨
（2）我不得不对老师们的勇敢从心底里感到无限的敬佩。
（3）作家刘绍棠说是田老师培育了他的想象力，让他开了窍。
（4）我的眼前又浮现出同学们关切的神情。
25．（1）比喻 （2）夸张 （3）拟人 （4）设问
26．（1）A （2）C （3）E （4）B （5）D （6）F
27．（1）青山；破岩；尔 （2）任凭 （3）jìng （4）拟人；咬；立
（5）竹子生长在山上的破岩上。
28．（1）夸张（2）拟人（3）比喻（4）设问
一、单选题
1．对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？日：非然也。（设问句）
B．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句）
C．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻句）
2．选出下列句子所使用的修辞判断不当的一项是（ ）
A．可以想象我当时是多么的伤心，就像丢了自己的魂魄一般。（比喻）
B．故宫难道不是一座永恒的文化殿堂吗？（反问）
C．春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人）
D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张）
3．下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．它们在大象的头顶和肩膀上起劲儿地跳舞。
B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C．说来奇怪，雨果真像我希望的那样停了。
D．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
4．根据语言环境，下面一段话中，五处划线句子有四处运用的修辞手法一致，选出正确的一项是：（ ）
这天早上，①天空给自己盖了一个灰色的大锅盖，②太阳不知藏到哪儿去了，但是气温却出奇的高。③树枝头的嫩叶儿也不眨一下眼。④蝉儿似乎一夜没有睡觉，不知疲倦地喊叫着：“热呀！热呀！”⑤人好像在闷罐子里，闷得要发疯啦！
A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②③⑤ D．①②④⑤
5．所用修辞手法与其他句子不同的是（ ）
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了；
B．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
C．姐姐考上了理想大学，喜得快要发疯了。
6．对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（ ）
A．为是其智弗若与？曰：非然也。（设问句）
B．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句）
C．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。（拟人句）
D．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（排比句）
7．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．锅中的粥还在有气无力地叹着气。
B．危楼高百尺，手可摘星辰。
C．像毕大妈这样给孩子洗澡，在我们大院是独一份。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
8．下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
B．父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。
C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
D．汽车在高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
9．下面这段话运用的说明方法是（ ）
贮藏水分是植物抗旱的绝招。例如，生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛台，通常有10﹣15米高，体内水分竟达95%以上。在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。
A．列数字 打比方 举例子 B．列数字 打比方 作假设
C．作比较 列数字 举例子 D．作比较 举例子 分类别
10．下列诗句没有运用夸张手法的一项是（ ）。
A．终日不成章，泣涕零如雨。
B．人闲桂花落，夜静春山空。
C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
11．下列诗句中，没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A．大漠沙如雪，燕山月似钩。
B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。
C．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
D．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
12．下列句子与例句表达情感的方法一致的是（ ）
例：“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”
A．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
B．闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
C．我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
D．走吧，您不是说买菜回来就走吗？
13．下列句子中，描写人物的方法，与其他三句不同的一项是（ ）
A．桑娜忐忑不安地想：“他回来会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
B．尼尔斯想：“如果这只大雄鹅飞走，那可是一个很大的损失。”
C．妈妈俯下身子紧盯着我的眼睛，关切地问：“眼睛怎么肿了？”
D．我心里不停地念叨：“鱼啊！快来吧！要挽救战士的生命呢！”
14．下列句子与“进了腊月门，春节眨眼就到了”表达相同的项是（ ）
A．我饮着朝露酿成的琼浆，听着满园的芳草为我动情地鼓掌。
B．周末，爸爸带我去爬山，爬到山顶，我饿得前胸贴后背了。
C．导火索冒着白烟，闪着火光，火光照亮了他那钢铸般的脸。
D．我是风，我是雨，我是雷电，我是掌握宇宙变化的魔术师。
15．苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”采用的修辞手法是（ ）
A．比喻 B．对偶 C．夸张 D．排比
16．下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）
B．太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人）
C．鸟儿们好像有些倦了。（比喻）
二、判断题
17．“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这句话运用了夸张的修辞手法。（ ）
18．判断题。（用“正确”“错误”表示）
（1）“里头”和“上头”中的“头”都读轻声。（ ）
（2）不会写“冠冕”的“冕“字可以用部首查字法查字典。（ ）
（3）“清 蜘 蛛 战 种”都是形声字。（ ）
（4）“犹豫——索性”互为近义词。（ ）
（5）“千/磨万击/还坚韧，任/尔东西/南北风。”的停顿是正确的。（ ）
（6）“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”这句话用了排比的修辞手法，写出了山洪来得急、来得猛。（ ）
（7）“知音”常用来比喻真正了解自己的人。（ ）
（8）《三门记》是颜真卿的楷书代表作之一。（ ）
（9）《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说。（ ）
（10）在议论文中，引用名人名言，可以增强文章的说服力。（ ）
19．判断下列说法是否正确。
（1）如果你不认识“鏖”字，应按部首查字法去查找该字。（ ）
（2）“誊”是上下结构的字。（ ）
（3）“全部 一半 多数 少数 没有”是按一定顺序排列的。（ ）
（4）古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（省略号表示思维的跳跃）（ ）
（5）“每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。”是比喻句。（ ）
（6）“黄鹤楼送孟浩然之广陵”与“卜算子 送鲍浩然之浙东”中“之”的意思相同。（ ）
（7）从“孔子不能决也”这一句话可见两小儿辩论内容的复杂性。（ ）
（8）《为人民服务》的作者是周恩来总理。（ ）
20．判断题，用“正确”“错误”表示。
（1）“拨弄”“搅动”“摆手”三个动作都跟手的动作有关。
（2）毛泽东的《为人民服务》是一篇议论文，表达的观点是：中国共产党及其领导的军队的宗旨是为人民服务。
（3）“今年的丁香好像开得格外茂盛”，这句话用了比喻的修辞方法。
21．判断正误。
（1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。
（2）“人民群众就喜欢这些不为名，不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。
（3）“枝杆的树木不可记数。”这句话可缩写成“枝杆不可记数”。
（4）“我们仿佛在北京见过面”是个比喻句。
22．判断下列说法的对错。
（1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。
（2）“人民群众就喜欢这些不为名，不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。
（3）“枝杆的树木不可记数。”这句话可缩写成“枝杆不可记数”。
（4）“我们仿佛在北京见过面”是个比喻句。
三、语言表达
23．请你从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求至少使用一种修辞手法，如比喻、对比、拟人、排比等。
A．农民 B．农民工 C．医生 D．警察 E．教师
选 ：
24．按要求完成下面的句子练习。
（1）亲爱的同学，你踏踏实实，宛如 ；你正直坚强，好似 。（把比喻句补充完整）
（2）我对老师们的勇敢从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）
（3）作家刘绍棠说：“是田老师培育了我的想象力，让我开了窍。”（改为转述句）
（4）我的眼前又浮现出同学们关切的语言。（修改病句）
四、填空题
25．写出诗句中所使用的修辞手法。
（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。
26．给句子选择正确的修辞方法。
A反问 B设问 C比喻 D拟人 E排比 F夸张
（1）你对我有救命之恩，我怎么会忍心使你遭受杀身之祸呢？
（2）书是人类文明的“阶梯”。
（3）这幅画美极了，太阳红彤彤的，庄稼绿油油的，橘子黄澄澄的……
（4）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（5）天空撒满了快活地眨着眼的星星。
（6）桂子花开，十里飘香。
27．课内阅读。
（1）根据课文内容填空，并回答问题。
①咬定 不放松，立根原在 中。
②千磨万击还坚劲，任 东西南北风。
（2）结合上下文解释词语的意思。
任：
（3）给加点的字注音。
还坚劲
（4）这首诗的前两句运用的修辞手法是 ，这两句诗中有两个词语运用的很好，分别是 、 。
（5）这首诗写的是生长在什么地方的竹子？
28．指出下列句子所用的修辞手法。
（1）一滴太白酒，十里草木香。
（2）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
（3）战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地。
（4）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
答案
1．B 2．A 3．C 4．A 5．B 6．C 7．C 8．C 9．A 10．B 11．D 12．B
13．C 14．B 15．A 16．C 17．（1）错误
18．①正确；②错误；③正确；④正确；⑤错误；⑥错误；⑦正确；⑧错误；⑨正确；⑩正确
（1）正确 （2）错误 （3）正确 （4）正确 （5）错误 （6）错误 （7）正确 （8）错误
（9）正确 （10）正确
19．（1）正确 （2）正确 （3）错误 （4）错误 （5）正确 （6）正确 （7）正确 （8）错误
20．（1）正确 （2）正确 （3）错误
21．（1）错误 （2）正确 （3）错误 （4）错误
22．（1）错误 （2）正确 （3）错误 （4）错误
23．A；他们像辛勤的黄牛一样耕耘不止，像秋天的高粱一样淳朴可爱，像广袤的大地一样宽广坦荡。
24．（1）一头勤勤恳恳的黄牛；一棵挺拔的小白杨
（2）我不得不对老师们的勇敢从心底里感到无限的敬佩。
（3）作家刘绍棠说是田老师培育了他的想象力，让他开了窍。
（4）我的眼前又浮现出同学们关切的神情。
25．（1）比喻 （2）夸张 （3）拟人 （4）设问
26．（1）A （2）C （3）E （4）B （5）D （6）F
27．（1）青山；破岩；尔 （2）任凭 （3）jìng （4）拟人；咬；立
（5）竹子生长在山上的破岩上。
28．（1）夸张（2）拟人（3）比喻（4）设问