【新课标】部编版三下 21 我不能失信 教案

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人教部编版语文三年级下册
第21课《我不能失信》一课时教学设计
课题 《我不能失信》 单元 第六单元 学科 语文 年级 三年级
学习目标 一、文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的诚信优秀品质。 二、语言运用：会认“耀、庆、盼”等5个生字。正确读写“盼着、叠花篮”等词语。三、思维能力：读懂课文内容，理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。四、审美创造：体会宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
重点 1、识字、有感情地朗读课文。2.理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。体会宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
难点 通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新课导入1、出示图片师：相信你对宋奶奶已经有了初步的了解，那么课文中又写了她的哪些故事呢？现在，让我们开启今天的学习之旅！2、出示宋庆龄图片：3、板书课题 齐读课题
讲授新课 二、课文赏析（一）了解宋庆龄宋庆龄(1893-1981)，广东文昌（今属海南）人。早年求学美国。1915 年与孙中山先生结婚。她把毕生精力献给了中国的民族解放和人民解放事业，献给了世界和平和人类进步事业，她是伟大的爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士。（二）自读课文1、出示要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2、检查自学情况。（1）出示第一行生字 （课件出示） yào qìng pàn dié qiàn耀 庆 盼 叠 歉指名认读，相机正音，并用生字口头组词。课件出示生字组词。（2）识字方法：加一加，换一换；开火车读，再读。小老师领读，齐读。（三）整体感知过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。《我不能失信》的主要内容是什么？这篇课文讲述的是一个（风和日丽）的早晨，（宋庆龄）全家准备到父亲的一位朋友家去。可是（宋庆龄）想起（要在当天教朋友小珍叠花篮），虽然父亲和母亲都劝她（改天再教），可是（宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言）。（四）品读感悟1、从哪些地方可以看出宋庆龄非常想去伯父家？出示课文第一自然段：一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ “特别”“早就盼着”等关键词语及对可爱的鸽子的描写。2、思考：从哪些地方可以看出宋庆龄是一个诚实守信的孩子？出示句子：“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。（1）“不行！不行！”说明了宋庆龄担心小珍会扑空。（2）“边说边把手抽回来”这个动作说明庆龄打算留下来的态度非常坚决。（3）从庆龄的动作和语言中我们体会到了她的诚实守信。3、思考：没能去那位伯伯家，没能看到可爱的鸽子，庆龄不感到可惜吗？出示句子：妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”（1）“不后悔”说明了宋庆龄没有为“没能去那位伯伯家，没能看到可爱的鸽子”觉得可惜。（2）诚实守信是一个人应该具有的高尚品质，能够做到诚实守信是一件值得快乐的事。4、分角色朗读 （1）交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。 （2）组内安排角色，各组练习，教师巡视。 （3）挑三四个小组进行比赛。 同学评议，推选优胜组。5、生活中你是怎样理解诚信的？ 生1：要做一个诚实守信的人。生2：做人做事都应该说到做到，说话算话。生3：诚实守信能得到朋友的信任和尊重。生4：与人相处，要讲诚信，诚信是人的立足之本。6、出示鲁迅名言：守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。——鲁迅7、课堂小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。三、拓展练习1、拓展：有关“诚信”的格言：与朋友交，言而有信。——子夏（春秋）言必信，行必果。 ——孔子（春秋）一言为重百金轻。 ——王安石（宋代）欲信人，必先有信。 ——吕不韦（秦朝）固定于民，民定于信。——司马光（北宋）2、课堂练习（一）比一比，组词语。歉（道歉）盼（企盼）诺（诺言）叠（折叠）谦（谦虚）扮（打扮）若（倘若）宜（事宜）二、在括号中填上合适的词语。（尖尖）的嘴巴 （红红）的眼睛（守信用）的孩子 （奇怪）地问（坚定）地说 （耐心）地等候 指名读要求指名认读开火车读齐读组词生了解古文理解句意了解宋庆龄的资料分自然段读开火车读读文后，讨论交流，展示交流，填空。自由读读后思考指名读集体交流有感情地朗读自由读读后思考指名读集体交流小组交流集体交流有感情地朗读 学生自主练习小组互评
布置作业 1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2、搜集更多的关于诚信的小故事，与同学们分享。
板书 21、我不能失信出门前：特别高兴 早就盼望 非常想去出门时：想起约定 父母劝说 坚持留下家人回来后：不后悔 诚实守信
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