苏科版八年级物理下册同步课课练: 第十章总结提升(二)(含答案)

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名称 苏科版八年级物理下册同步课课练: 第十章总结提升(二)(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 物理
更新时间 2023-03-19 18:59:19

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文档简介

知识梳理
考点一 阿基米德原理
1. (2022·绵阳江油市月考)将一个小塑料泡沫块和一个大石块同时放入水中,发现小塑料泡沫块在水中上浮,而大石块在水中下沉,则它们在水中 (  )
A. 大石块受到的浮力大 B. 小塑料泡沫块受到的浮力大
C. 受到的浮力一样大 D. 不能确定谁受到的浮力大
2. 小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验,其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示.下列说法正确的是 (  )
A. 铁圆柱体浸没在水中所受浮力大小为1N
B. 由甲、乙、戊三图可探究浮力大小与液体密度的关系
C. 由图甲、乙、丁可知,物体浸入液体的深度越深,所受浮力越大
D. 再增加一个体积和铁圆柱体相等的铜圆柱体,可探究浮力大小与物体质量的关系
3. 有一个石块质量为2.5kg,将它浸没在水中时,弹簧测力计示数为15N,g取10N/kg,求:
(1) 石块浸没在水中时所受的浮力.
(2) 石块的密度.
(3) 把石块浸没在酒精中时,弹簧测力计的示数.(酒精密度为0.8×103kg/m3)
考点二 物体的浮沉条件
4. 如图所示,气球下面用细线悬挂一石块,它们恰好悬浮在水中.已知石块与气球的总重力为G总,则气球受到的浮力F浮    (>/=/<)G总;若水温升高,石块将    (上浮/保持悬浮/下沉).
5. (2022·扬州期末)质量相等的甲、乙两个实心球,它们的密度之比为3∶1.若将甲、乙都放入水中,静止时它们受到的浮力之比为2∶5,则甲、乙两球的体积之比是    ;乙球静止时处于    (漂浮/悬浮/沉底)状态;甲球的密度是   kg/m3.
6. (2022·常德)将一个新鲜的鸡蛋分别浸入盛有水和浓盐水的容器中,鸡蛋静止在两个容器中的位置如图所示.则下列说法正确的是 (  )
A. 鸡蛋在水中受到的浮力大
B. 鸡蛋在水和浓盐水中受到的浮力一样大
C. 鸡蛋的密度大于水的密度
D. 鸡蛋的密度小于浓盐水的密度
7. (2022·潍坊寿光市一模)如图所示,底面积为100cm2的薄壁圆柱形容器盛有适量的水.重力为12N、体积为2×10-3m3的木块A漂浮在水面上,如图甲所示;现将一体积为250cm3的合金块B放在木块A上方,木块A恰好有五分之四的体积浸入水中,如图乙所示.求:(g取10N/kg)
(1) 图甲中木块A受到浮力的大小.
(2) 合金块B的密度.
考点三 物体浮沉条件的应用
8. (2022·新疆)055型驱逐舰是我国新一代主力驱逐舰,也是我国打造蓝水海军的重要力量.我国055型驱逐舰南昌舰的排水量为1.2×104t,南昌舰满载时,受到的浮力为    N,排开水的体积为    m3(g取10N/kg,海水的密度取1×103kg/m3).
9. (2022·内江)潜艇在国防中起到了重要作用,下列关于潜艇涉及的相关知识正确的是( )
A. 潜艇的浮沉是通过改变自身体积实现的
B. 潜艇浸没在水中越深,受到的浮力越大
C. 悬浮在水中的潜艇受到的浮力等于自身重力
D. 水对潜艇上表面的压强大于下表面的压强
10. (2022·宿迁)小明在饮料吸管中塞入一些细铁丝作为配重,并将一端封闭,制作了一支简易密度计;将其先后放入甲、乙两杯液体中,当密度计静止时,两杯中液体深度相同,如图所示,下列说法正确的是 (  )
A. 密度计在甲杯液体中受到的浮力更大
B. 密度计的刻度线越往上标注的密度值越大
C. 密度计放入后,乙杯中液体对容器底的压强更大
D. 适当减小配重,可以增大该密度计两条刻度线之间的距离,
使测量结果更精确
11. (2022·黔南)重为5N、体积为0.2×10-3m3的物体用细线系在弹簧测力计的挂钩上,将它浸没在水中,物体受到的浮力是    N,静止时弹簧测力计的示数是    N.(g取10N/kg)
12. 某一木块的体积为200cm3,密度为0.6×103kg/m3,把它浸没在水中后放手,木块最终静止时处于    (沉底/悬浮/漂浮)状态,此时浸在水中的体积是    cm3.(g取10N/kg)
13. 一艘油轮满载时排水量为5800t,它受到的浮力为    N,它从东海驶进长江港口码头,所受浮力    (变大/不变/变小),油轮将    (下沉/浮起)一些.若卸下800m3的燃油后,油轮排开水的体积减小了    m3.(ρ油=0.8×103kg/m3,g取10N/kg)
14. (2022·扬州)利用笔芯自制密度计,同款的新笔芯和用了一半油墨的旧笔芯应该选用    ,将所选笔芯放入水中,它能    漂浮在水中,在笔芯上标出水面的位置A,将笔芯放入酒精中,仍可漂浮,标出液面的位置B,如图所示,该笔芯漂浮在水中和酒精中时受到的浮力大小     ,已知水的密度为1.0g/cm3,酒精的密度为0.8g/cm3,若笔芯漂浮在密度为0.9g/cm3的液体中,则液面对应的位置可能是    (C/D).
15. (2022·淄博博山区一模)如图所示,将水加至水杯的溢水口处,再将一铁块从液面开始,缓慢沉入至杯底(未接触杯底),排出的水流入右侧烧杯,下列说法错误的是 (  )
A. 铁块所受浮力小于铁块的重力
B. 铁块放入之前与放入之后,电子秤示数不变
C. 溢出水的重力与细线对铁块的拉力相等
D. 完全浸入后,随着铁块的深度逐渐增大,排出水的重力不变
16. (2022·常州)2021年3月23日,巴拿马籍大型货轮“长赐号”在苏伊士运河发生了搁浅,如图甲所示.28~29日,海水涨潮、运河水位持续上升,28日“长赐号”仍处于搁浅状态,29日“长赐号”脱离运河河底,随着水位上升船身逐渐升高,最终如图乙所示,28~29日,海水涨潮、运河水位持续上升过程中,“长赐号”受到的浮力 (  )
A. 一直变大 B. 先变大后不变
C. 一直不变 D. 先不变后变大
17. (2022·牡丹江)放在水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体,现将两个相同的物块分别放在两容器中,当物块静止时,两容器中的液面恰好相平,两物块所处的位置如图所示,则 (  )
A. 甲容器中物块排开液体的重力较大
B. 甲容器底受到的压强大
C. 乙容器中的液体密度大
D. 乙容器中物块受到的浮力大
18. (2022·陕西)如图所示,物理小组利用体积为170cm3的潜水艇模型(忽
略进气排气管的体积)探究潜水艇在水中如何实现上浮或下沉,下列说法不正确的是(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg) (  )
A. 模型浸没在水中受到的浮力为1.7N
B. 模型浸没后继续下沉的过程中受到的浮力大小不变
C. 若要让悬浮的模型上浮应使模型中进水
D. 潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的
19. (2022·河南)在“探究影响浮力大小的因素”实验中,同学们根据生活经验,提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想:① 与物体浸入液体中的深度有关,② 与物体排开液体的体积有关,③ 与液体的密度有关.
(1) 请你写出能够支持猜想③的一个生活现象:          .
(2) 进行探究时,实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示.其中序号b中物体P所受浮力大小为    N.
(3) 分析a、c、d三次实验,可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度    (有关/无关);分析    三次实验,可知浮力大小与物体排开液体的体积有关;分析a、d、e三次实验,可知在物体排开液体的体积一定时,液体密度越大,物体受到的浮力    (越大/越小).
(4) 本实验不仅可以探究影响浮力大小的因素,从实验数据还可求出物体P的密度为     kg/m3.(已知ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
20. (2022·岳阳)如图所示为“探究阿基米德原理”的实验,其步骤如下:
(1) 如图甲所示,用弹簧测力计测出一满袋水的重力为2N(不计袋子厚度和重力).
(2) 如图乙所示,将水袋浸入水中,静止时弹簧测力计示数为1.2N,此时水袋所受浮 N.
(3) 如图丙所示,继续让水袋下沉,但未浸没,水袋所受浮力    (变大/不变/变小).
(4) 如图丁所示,水袋浸没在水中,静止时弹簧测力计示数为0N.由此    (能/不能)得到结论:此时水袋受到的浮力等于它排开水所受到的重力.
(5) 设图丙中水袋受到的浮力为F浮,排开水所受到的重力为G排,则F浮    (=/≠)G排.
21. (2022·杭州)小金把家里景观水池底部的鹅卵石取出清洗.他先将一个重为10N的空桶漂浮在水面上,然后将池底的鹅卵石捞出放置在桶内,桶仍漂浮在水面.(不考虑捞出过程中带出的水,ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1) 求空桶漂浮在水面时所受浮力大小.
(2) 鹅卵石捞出放置在桶内时,水池水面高度与鹅卵石未捞出时相比会    (上
升/不变/下降).若此时桶排开水的体积为6.0×10-3m3,求桶内鹅卵石的质量.
[考点突破]
A
D
(1)10N
(2)2.5×103kg/m
(3)17N
< 上浮
5.1:3 漂浮 2.5×103
6.C
7.(1)12N
(2)1.6×103kg/m3
8.1.2×105 1.2×104
9.C
10.C
[素养提升]
11.2 3
漂浮 120
13.5,8×107 不变 下沉 640
旧笔芯 竖直 相等 D
15.C
16.B
17.B
18.C
19.(1)在死海里可以躺若看书(合理即可)
(2)1.4
无关、a、b、c越大
(4)2.4×103
20.(2) 0.8
(3)变大 (4)能 (5) =
21.(1)10N
(2)上升 5 kg
第十章总结提升(二)
班级 姓名 学号
第2题
第10题
第21题