人教版三年级数学下册 加法第2课时参考教学方案

加法第2课时
根据《标准》的要求，笔算加法限定于三位数加三位数，因此本节课主要教学三位数的加法。本节课是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上教学的，学生在二年级已经学习了几百几十加几百几十的进位加法，本节课主要学习三位数加三位数中连续进位加，这是学生学习笔算加法的难点。
使学生进一步掌握加法计算法则，掌握三位数连续进位加法的计算方法，并能正确地进行计算。
小组合作讨论总结三位数连续进位加法的运算方法，并通过训练实现熟练计算连续加法。
培养学生迁移的思想，能充分利用旧知识。
【教学重点】
使学生理解连续进位加法的算理，正确计算。
【教学难点】
正确计算三位数连续进位的加法，并能熟练运用到现实中的计算。
配套课件、教具
一、复习导入。
1. 先估一估，再笔算下列各题
二、探索新知。
1. 加法的应用与验算
（展示课件）某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
师：如何计算？
生：445＋298＝？
师：如何列式？
生：
师：可以怎样验算呢？
（展示课件）我是小医生，把错误的改正过来。
师：这个算式错了么？
生：错了。
师：哪里错了？
生：十位、百位都没加进位的“1”。
师：如何改？
师：笔算加法时要注意哪些问题？计算看清数，然后仔细加，哪位相加满十，向前一位进1，进位“1”要加，一定要牢记。
三、巩固练习。
1. 先想一想是否有进位，再计算并验算。
2. 找朋友：把和相等的算式连起来。
3.
（1）买一个地球仪和一个书包共需要多少钱？
（2）你想买什么？要花多少钱？
（3）和同桌互相提一个数学问题并解答。
四、小结。
个位对个位，十位对十位。个位相加满十，向十位进一；十位相加满十，向百位进一。在加法的计算中，不管是哪一位上的数，相加满十都要向前进一位。
略。
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