人教版三年级数学下册 万以内的加法和减法（二）整理和复习示范教学方案

万以内的加法和减法（二）
整理和复习
教学目标：
梳理本单元知识内容，理清竖式计算的方法，会进行简单的估算，帮助学生建立完整的知识体系。
通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。
在解题过程中培养学生解题能力，提高学生解决问题的能力。
教学过程：
复习回顾
同学们，第四单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？
三位数的加法
师：我们一起学习了万以内数加法的计算方法，你还记得方法吗？
生：在计算万以内的加法时，相同数位对齐；从个位加起；哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。
加法的验算
师：加法的验算方法是什么呢？
生：加法验算可以交换两个加数的位置。
三位数的减法
师：我们一起学习了万以内数的加法的计算方法，你还记得方法吗？
生：在计算三位数减法笔算时，要注意相同数位对齐；从个位减起；哪一位上的数不够减，要从前一为退1。
减法的验算
师：减法的验算方法是什么呢？
生：减法验算可以用被减数减差，看看是不是等于减数，也可以用差加减数，看是不是等于被减数。
估算
师：我们还一起认识了估算，你有哪些想法呢？
生1：在解决问题时，有时候不一定非得需要准确数，知道约数就可以了。
生2：估算的时候要注意找这个数的近似数。
生3：在估算时，不是一定要用四舍五入，而是要根据实际问题，具体分析。
设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结计算方法以及估算的方法，建立完整的知识体系。
基础练习
先想一想是否有进位，再计算并验算。
164 + 78 = 409 + 394 =
竖式计算。
1000－599= 502－229=
帮小动物找家。
设计意图：在基础练习中回忆起加减法的计算方法以及如何验算的方法，增强学生的计算能力。
易错练习
1. 啄木鸟治病。
2. 想一想，填一填。
3. 国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器降价了。降价后买电扇少花了多少钱？
设计意图：通过练习，帮助学生理清竖式计算的主要事项，会分析解决问题，减少出错率。
拓展练习
超市运来500千克苹果，上午卖出149千克，下午卖出185千克，还剩多少千克
一头牛重523千克，一头成年大象重5吨，一头牛和一头成年大象约重多少千克？
水果店运回765千克香蕉、92千克苹果和583千克葡萄。
（1）香蕉比苹果多多少千克？
（2）苹果与葡萄的总和比香蕉少多少千克？
设计意图：通过不同的练习，培养学生利用学过的知识解决实际生活中的问题，培养学生解决问题的能力。
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