【核心素养目标】1神州谣 第二课时 教案

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《神州谣》第二课时教学设计
课题 神州谣 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养目标 文化自信：熟读生字，认识生字，会写生字。语言运用：朗诵课文，在重点词中加重体会。思维能力：感受祖国山川的壮美和磅礴力量。审美创造：让学生爱上祖国壮美山河，感受爱国情操。
重点 朗诵课文，在重点词中加重体会。
难点 让学生爱上祖国壮美山河，感受爱国情操。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示台湾照片，大家知道这是哪儿吗？这是我们的宝岛台湾。 观察台湾图片。 观赏台湾的美。
讲授新课 跟着范读朗诵诗歌。朗诵课文要重读“美、画、奔、涌、长、耸、荣”。读出对人民和祖国的热爱。我神州，称中华，山川美，可入画。“神州”是中华民族古称，同样的古称还有“九州”。山川美，你知道中国的五大名山是什么吗？提问大家。泰山、华山、衡山、嵩山、恒山 你知道中国的母亲河是什么吗？提问大家。 中国的母亲河是黄河。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。“奔”“涌”写出了长江黄河一泻千里，奔腾翻涌的壮观景象。“长”“耸”写出了长城、珠峰高耸入云，蜿蜒盘旋的壮观景象。用一段自己的话来描写这段话。黄河和长江奔涌向前，蜿蜒向前，长城连绵不断，珠峰高耸入云。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾的资料台湾古称台，为中华民族省级行政区。省会台北，位于东南沿海的太平洋大陆架上。台湾是中国不可分割的一部分，海峡两岸同胞同根同源，同文同种。这句诗写出了台湾与大陆心连着心，与大陆是一家。这句话写出了作者蓬勃而出的爱国之情和渴望祖国统一的心情。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。这句话写出了各民族情谊浓，一齐奋斗奋发，共同繁荣，体现了作者对祖国繁荣富强的盼望。课文总结本文通过对神州美好景物的描写，赞颂了祖国壮美河山，体现了对美好中国的热爱之情和对中国劳动人民的热爱之情。背诵课文给同桌听。造句练习州（福州是我的家乡。）岛（宝岛台湾是中国不可缺少的部分。）族（我国有五十六个民族。）齐（齐天大圣是小朋友们的偶像。）华（华夏民族是一个有悠久历史的民族。）峡（峡谷的风景真是风光旖旎啊。）谊（友谊地久天长是一个很好听的歌。）奋（奋斗是红色不变的主题。）10、课外拓展 查找和这首诗相关的爱国的诗。 春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金。白头嫂更短，浑欲不胜簪。11、作业：背诵《春望》，把春望的意思写成段落。 跟着范读朗诵课文。提问大家中国的名山大川。概括诗句。体会诗句中蕴含的情感。体会各民族共同繁荣的盼望。体会文章主旨和中心思想。背诵《春望》 拓宽学生的知识面。培养学生概括诗句的能力。培养学生感受祖国统一的迫切希望。领会文章中心思想。
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