第三单元 名著导读《儒林外史》课件（共50张ppt）

(共52张PPT)
人教部编版 初中语文 九年级下册
讽刺作品的阅读
作者简介
吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市全椒县人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽滁州全椒县移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客官学”。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》。
作者生平
吴敬梓生于清圣祖康熙四十年，卒于高宗乾隆十九年，享年五十四岁。幼即颖异，善记诵。稍长，补官学弟子员。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮。雍正十三年，巡抚举以应“博学鸿词”，不赴。移家金陵，为文坛盟主。又建先贤祠于雨花山麓，祀泰伯以下二百三十人。资不足，售所居屋以成之，家因益贫。晚年自号文木老人，客扬州。
作者生平
一、出生于豪门官宦家族
吴敬梓的嗣父吴霖起是家里的独子，最高职位为赣榆县教谕，大致相当于现在县教育局局长。吴敬梓的祖父吴旦的最高官职为州同知，大致相当于现在的县级市副市长。
吴敬梓的曾祖父吴国对的科举等级就非常高了，他在殿试上一举夺得了第一甲第三名（探花），被授翰林院编修（从五品），深得顺治皇帝器重。最高职位为国子监司业、提督顺天学政，虽无品级，但为朝廷的钦差大臣，一省最高科举长官，地位与巡抚（正二品）平级。
吴国对的孪生兄弟吴国龙这一支后代更是厉害，吴国龙本身就是进士出身，其有五子（两进士一举人三秀才），其中吴昺（bǐng）官至翰林学士（正三品）。吴昺的孙子吴檠（qíng）（比吴敬梓大5岁的堂兄）也是个进士。
作者生平
二、科举之路异常艰辛
吴敬梓从小就聪颖过人，过目不忘，如同神童一般。18岁时吴敬梓就顺利考取了秀才。然而，命运却在处处与这位才子开玩笑。公元1723年，23岁的吴敬梓第一次赴安庆参加乡试，满怀信心的他高兴而去，却铩羽而归。公元1726年，再次赴安庆参加乡试，结果还是失败而归。
公元前1729年，吴敬梓人生中的第三次乡试即将来临，这时的吴敬梓已经29岁了，即将步入而立之年，正期待这一次科考能够考中。在这次乡试之前，有一次预试，在这次预试考试中，主考官给吴敬梓的评语是“文章大好人大怪”。“文章大好”指的就是吴敬梓所作的文章还是挺好的；而“人大怪”指的是坊间传闻吴敬梓酒后对当朝的科举八股取士常常多有妄言。尽管主考官对吴敬梓多有批评，但还是非常欣赏他的才华，便将他取为此次预试考试第一名。
作者生平
1729年安徽乡试，吴敬梓精心构思、尽兴发挥，觉得文章写得还是非常不错的，比预试还好。同考的秀才们也都认为，预试第一名哪有乡试不中举之理。然而现实却是无比的残酷，吴敬梓在这一次乡试中再一次落榜。这次的名落孙山，给了吴敬梓狠狠地一击。从此之后，吴敬梓对清朝的科举制度陷入了深深的怀疑，对科举制度也表现的非常厌恶。
公元1736年，新继任的乾隆皇帝开“博学鸿词科”。安徽巡抚赵国麟觉得吴敬梓确实有才华，便向朝廷举荐了他。然而这一次，吴敬梓却托病没有参加在京举行的廷试。
这次博学鸿词科之后，已经36岁的吴敬梓算是与清朝的科举制度彻底决裂了。大致在此段时间前后，吴敬梓开始一心投入到其著名长篇讽刺小说《儒林外史》的创作之中。
作者生平
三、大肆挥霍巨额家产，穷困潦倒度余生
公元1723年，父亲吴霖起逝世，在承受着父亲逝世的巨大悲痛过程中，加上之前乡试的失败的满腔不满，吴敬梓开始挥霍家族遗产。因为既不从事生产，又不做官的缘故，吴敬梓只能依靠父亲的遗产来维持奢华的文人生活。到1729年第三次参加乡试后的再次失败，更加痛苦无奈的吴敬梓开始变卖家族田产房产。
吴敬梓继承了家族的2万多两白银（乾隆年间，一个普通人维持一年的日常生活仅需十几两银子）之后，他既不善于打理家族产业，本身又就属于那种性格非常豪爽的人，与那些文人朋友交往都是大笔的花钱。歌舞酒色要花钱，还经常施予穷人大量钱财。就这样，没几年就把家产花没了。
作者生平
在生活艰难的时候，吴敬梓经常把自己的底藏书拿出去卖，换些钱来买米买酒。但他毕竟也是文人，官宦子弟，所交的朋友之中除了一批无功名的文人雅士，还有一批举人、进士出身的在任官吏。这些朋友中，就有很多人经常资助吴家的生活。也是在这样的条件下，吴敬梓完成了其著作《儒林外史》。
书名上，“儒林”一词源出《史记》中的“儒林列传”，是“儒者之林”，指学术界等。国史列传，自然是“正史”，作者专门以“外史”为书名，正是为了作区别。正如作者的挚友程晋芳在《怀人诗》中所揭示的“外史记儒林，刻画何工妍；吾为斯人悲，竟以稗史传”一样，作者将此作一正统记史之外的儒林传记，并且作者有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，实际描绘的却是清代的社会生活，反映了与作者同时代的文人在科举制度毒害下的命运。
整体感知
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，成书于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本传世，初刻于嘉庆八年（1803年）。
全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现：一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋成熟，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
名著简介
人物百态
人物 周进 范进
基本信息 儒生、进士，官至国子监司业 出身低微，既贫且寒；五十四岁
中秀才，后中进士，官至山东学
道、通政司通政
形象特点 皓首穷经，迷信经典 虚伪、软弱卑微、渴求功名利禄
相关情节 ①六十多岁，依然是个老童生，饱受嘲 弄和冷遇； ②参观贡院时， 一头撞在号板上，苏醒 后满地打滚，放声大哭； ③将范进取为秀才。(第2、3、7回) 科举考试中举人后喜极而疯，他
的岳丈胡屠户由从前的对他不屑
一顾变为阿谀奉承。
(第3、4、7回 )
（一）腐儒的典型——周进、范进
人物 汤奉 王惠
基本信息 广东高要县县令，行政能力不高，草菅人命 举人，官至南昌府知府，后降了宁王
形象特点 贪狠、蛮横，凭借科举得意，升官发财，作威作福 贪财，虚伪，本人的信条是“三年清知府，十万雪花银”
相关情节 ①“偷鸡贼”事件； ②为了表示“清廉”，竟枷死向他行贿五十斤牛肉的回教老师傅。 （第4、5回） ①将衙门中的六房书办统统传齐，让大家将钱财、余利归公；
②衙门内整天是一片戥子声、算盘声、板子声，衙役和百姓一个个被打得魂飞魄散，睡梦中都战战兢兢；
③被贪官污吏认为“江西的第一能员”。（第2、7、8回）
（二）贪官污吏的典型——汤奉、王惠
人物 马二先生（又名马静、马纯上） 鲁编修
基本信息 心向功名，痴迷于八股文， 生活贫穷 官至翰林，有一妻一女，贫困潦倒，晚年凄凉
形象特点 专注八股文，为人方正，乐于助人 八股文信徒，迂腐，是科场上的成功者，也是科举制的维护者
相关情节 ①马纯上仗义疏财； ②马秀才山洞遇神仙受骗； ③痴迷八股文并劝导匡超人读书。 （第12、13、14回） ①培养女儿做八股文；
②招蘧公孙为婿，教他做八股文；
③女婿未能继承他的八股文，因担心后继无人气到中风。（第10、11回）
（三）八股迷的典型——马静、鲁编修
人物 王冕 杜少卿
基本信息 平民，出身田家，家贫，儿时放牛，喜欢作画 出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭
形象特点 有卓越的才华，安于贫贱，不慕名利，孝顺 淡泊名利，个性解放
相关情节 ①他从小替人放牛，勤奋好学，他画的荷花惟妙惟肖； ②吟诗作画，奉养母亲； ③拒绝做官，隐居会稽山。 （第1回） ①李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去；
②反对多妻制，在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒；
③力排众议，称赞沈琼枝的反抗行为。
（第31、32、33、34、35、36、37、40、41、43、44、46回）
（四）贤者奇人的典型——王冕、杜少卿
深入探究—— 典型人物范进
范进，登场于第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》，是《儒林外史》中的一个特色鲜明的人物。他揭示了封建社会官场的黑暗，让人读后难忘。
深入探究—— 故事概要
范进中举
范进原先是一个穷书生，遭到了街坊四邻以及自己老丈人胡屠户的讥笑嘲讽。为了考取功名不惜让自己的妻子母亲饿着肚子，终于，在范进的努力下考到了举人，让大家刮目相看，但是因为不相信这个令人兴奋得消息。范进竟然神经错乱疯了起来，最终被胡屠户一巴掌打醒，恢复正常。后来大家对范进的态度发生了巨大的变化，从讥笑嘲讽到奉承恭维，说明了当时科举制度对读书人的迫害。
深入探究—— 典型人物周进
《儒林外史》中的周进，是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。
深入探究—— 故事概要
周进原是山东兖州府汶上县的一位教书先生。他为了能够出人头地，荣耀乡里，屡次参加科举考试，可是60多岁了，却连秀才也未考上。 一天，他与姐夫来到省城，走进了贡院。他触景生情，悲痛不已，一头撞在了号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，哭得口中鲜血直流。几个商人见他很是可怜，于是凑了二百两银子替他捐了个监生。他马上就向众人磕头，说：“我周进变成驴变成马也要报效！” 不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。
深入探究—— 典型人物匡超人
匡超人本是一个事亲孝顺，勤劳好学的农村青年，吴敬梓在小说中细致的描写了他一步一步走向人格沦丧，灵魂堕落的过程。匡超人思想的发展，大体上可以分为少年时期，转折时期，变质时期三个阶段。
深入探究—— 故事概要
匡超人少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。一日晚上在烛光下读书时，被路过的知县发现，感其孝心和苦读，提携他先后中了秀才和举人。后知县被审，他惟恐祸及自身，在潘保正的帮助下，躲回到杭州。 匡超人到了杭州，要投奔的潘三外出未归，便与一班假名士交往。这些人假托无意功名富贵自以为清高，内心希望借此侥幸获取名利。于是匡超人主动地加入到这群名士中，也想从中获取些好处。后来匡超人与恶棍衙役潘三一起伪造朱签、替人考试等，颇赚一些钱。潘三也没有亏待他，不但帮他在城里买了房子，还给他娶了亲。
深入探究—— 典型人物王冕
王冕是作者在作品中树立的一个标杆，设置的一面镜子，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜明的对比，寄托了作者的理想。
深入探究—— 故事概要
王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。
小说结构
小说结构
《儒林外史》是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品。小说全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套。前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色。有的人物上场表现一番以后，就不再出现，有的人物还再次出现，但基本上只是陪衬性的了。但全书也不只是若干短篇的集合，它以明代为背景，揭露在封建科举制度下读书人的精神堕落和与此相关的种种社会弊端，有一个非常明确的中心主题，也有大致清楚的时间线，整部小说有着统一的情节线索。
小说结构
第一回以王冕的故事喻示全书的主旨；第二至三十二回分写各地和各种类型的儒林人物；第三十三回以后，随着杜少卿从天长迁居南京，全书的中心便转移到南京士林的活动，并以祭泰伯祠为主要事件；最后以“市井四大奇人”收结全书，与第一回遥相呼应。
主题思想
（一）《儒林外史》通过塑造一系列科举迷形象，深刻揭露科举制度对人的精神摧残，它使人神魂颠倒，愚昧无知。如周进贡院痛哭，死去活来；范进中举傻笑，狂奔疯跑。
（二）《儒林外史》通过描写纯朴青年的蜕变过程，深刻揭露科举制度对人的灵魂腐蚀，它使人道德堕落，廉耻丢尽。如匡超人由善良淳朴青年，变成卑鄙恶劣文痞。
（三）《儒林外史》把批科举同批理学、礼教结合，使它揭露性更强，反映社会内容更深广。如王玉辉劝女殉夫尽节；王德、王仁假道学嘴脸。
（四）《儒林外史》把批科场与批官场结合，有力说明科举培养出的不是贪官酷吏，就是土豪劣绅。南昌王太守新官上任，衙门里一片戥子声、算盘声、板子声；“三年清知府，十万雪花银”。高要汤知县沽名钓誉，枷死无辜的回民师傅。
（五）《儒林外史》还热情歌颂了一些反对科举，鄙弃功名，有真才学，性情孤傲、善良正直人物，以寄托作者理想。
第一类是带有某种叛逆精神的杜少卿和沈琼枝。
杜少卿：轻财仗义，鄙视权贵，拒绝皇帝召见；注《诗经》敢于批驳朱注（著名理学家朱熹作的批注）；与妻手拉手游清凉山旁若无人。
沈琼枝：反抗包办婚姻，蔑视封建礼教、法律，对抗世俗，敢做敢当，自食其力的女性。
第二类是真儒名贤形象。如王冕
第三类是市井奇人形象。
市井四奇人 特点
季遐年 卖字为生，且以此其乐
王太 卖火纸筒为业，又棋技高超
盖宽 开茶馆谋生，以画画为乐
荆元 身为裁缝，以弹琴自娱。
续写故事
《儒林外史》中没有贯穿全书的核心人物。书中的人物常常在登场数回之后，旋即退场，从此不再出现。他们退场之后的生活将如何？又会有哪些故事？选择书中的一个人物，发挥想象，续写他的故事。
1.打开思路，天马行空，尽情想象，不妨设置一些悬念，让故事更加吸引人。
2.人物刻画和情节设计要符合其性格特征，不能脱离原著。
3.《儒林外史》特别善于通过富有意味的细节来塑造人物，揭示主题，尝试在自己的写作中学习这种笔法。
合作探究
示例:
范进后来中了进士,受周进举荐,做了山东学道。回京之后,皇帝念其有功,又知他文章写得好,就钦点为翰林院编修,参与编撰史书的工作。范进叩首谢恩,就到翰林院就职了。
可那范进平日只读四书五经,写文章只会写一成不变的八股文,那编撰史书的活儿,他哪里能干得出来 过了一段时间,翰林院的同僚们就知道了他的底细,私下里都说他是一个五谷不分、四体不勤、只会做八股文的草包而已。
合作探究
这天,编修们聚在一起闲聊,聊着聊着就聊到了编史上。一个编修力主欧阳修的主张,认为编撰史书要文字精简,务去陈言。这范进听着就疑惑了,欧阳修这名字听着熟悉,可怎么也想不起来是谁。于是,他小心翼翼地问旁边的一位编修:“请问兄台,这欧阳修大人是哪科进士 我怎么没见过他 ”一言既出,周围一片寂静,那位编修斜着眼看了看范进,不冷不热地说:“范大人,这欧阳大人可不是本朝人,乃是宋朝人。”范进听罢此言,不禁老脸羞得通红,只好拱了拱手,讪讪地说一声:“见笑,见笑!”灰溜溜地走了。
《儒林外史》是中国传统小说中最优秀的作品之一，鲁迅、胡适、张天翼等现代文学家都对《儒林外史》有独到的体会和研究，致使这部作品在现代文坛备受瞩目，影响着现代小说的创作。
《儒林外史》对晚清小说的示范作用是明显的，而晚清小说又给后来的小说创作提供了更多方面的参照。《儒林外史》对现代文坛的影响深远，并促生了"故事集缀型"小说的兴盛。
《儒林外史》已被译成英、法、德、俄、日、西班牙等多种文字，在世界上广泛传播，成为一部世界性的文学名著，是对世界文学的卓越贡献。
成 就 影 响
文段品读
（一）
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
阅读文段，分析文段主要运用了什么艺术手法？展现了严监生怎样的人物形象？
赏析：文字段主要采用了夸张手法来达到讽刺的效果，前边的众人的猜测的内容，为最后赵氏的话作铺垫，突出讽刺效果。作者刻画严监生主要从动作、神态角度进行描写。严监生临死时念念不忘灯盏里点的是两茎灯草，这件事充分揭示了他吝啬的本性。文段对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓人木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔。
（二）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
作者运用了哪些手法描绘“范进中举”这一经典场景？
赏析：本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，作者对范进的态度是尖锐的讽刺，无情的嘲弄。作者通过对范进中举后的语言、动作狂态的生动描绘，以犀利的笔触深刻地揭露了热衷科举的封建知识分子可鄙而又可悲的样子。侧面烘托，通过对范进中举后周围人恭敬、阿谀奉承的态度描写，展现出社会风气的势利。
（三）
余大先生抬头看尊经阁上绣衣朱履，觥筹交错。方六老爷行了一回礼，拘束很了，宽去了纱帽圆领，换了方巾便服，在阁上廊沿间徘徊徘徊。便有一个卖花牙婆，姓权，大着一双脚，走上阁来，哈哈笑道：“我来看老太太入祠！”方六老爷笑容可掬，同他站在一处，伏在栏杆上看执事。方六老爷拿手一宗一宗的指着说与他听。权卖婆一手扶着栏杆，一手拉开裤腰捉虱子，捉着，一个一个往嘴里送。余大先生看见这般光景，看不上眼，说道：“表弟，我们也不在这里坐着吃酒了。把祭桌抬到你家，我同舍弟一同到你家坐坐罢。还不看见这些惹气的事！”便叫挑了祭桌前走。他四五个人一路走着。在街上，余大先生道：“表弟，我们县里，礼义廉耻，一总都灭绝了！也因学宫里，没有个好官！若是放在南京虞博士那里，这样事如何行的去！”余二先生道：“看虞博士那般举动，他也不要禁止人怎样，只是被了他的德化，那非礼之事，人自然不能行出来。”虞家弟兄几个同叹了一口气，一同到家，吃了酒，各自散了。
本段画面为“五河县盐商送方老太太入孝祠”，作者为何着笔描写“权卖婆”？
赏析：这段文字选自第47回，通过不和谐的人和事进行委婉而又锋利的讽刺。五河县盐商送方老太太入孝祠，张灯结彩，鼓乐喧天，满街是仕宦人家的牌仗，满堂有知县、学师等官员设祭，庄严肃穆。但盐商方老六却和一个卖花牙婆伏在栏杆上看执事，“权卖婆一手扶着栏杆，一手拉开裤腰捉虱子，捉着，一个一个往嘴里送”。这里把崇高、庄严与滑稽、轻佻组合在一起，衬托崇高、庄严的滑稽可笑。
考试真题
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
上面这段文字节选自我国清代一部长篇小说《____________》，作者是____________。范进发疯的直接原因是_____________，造成他如此境况的根本原因是___________________。
【答案】
（1）《儒林外史》
（2）吴敬梓
（3）过度惊喜
（4）科举制度对人的残害（意思同即可）
【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《儒林外史》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。这段文字节选自吴敬梓写的我国清代一部长篇小说《儒林外史》。范进发疯的直接原因是考中了举人而惊喜过度，造成他如此境况的根本原因是封建科举制度对知识分子的精神上的伤害。
次日起马，范进独自送在三十里之外，轿前打恭。周学道又叫到跟前，说道：“‘龙头属老成。’本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达。我复命之后，在京专候。”
（1）此文段选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》，本回目主要写了两人科举高中，一人是范进，另一人是_______________________。
（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多_________________________形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对______________________________的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏______________________________________的笔法。
【答案】（1）周进 （2）儒生 人生理想 讽刺幽默的
【解析】考查名著阅读。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《儒林外史》有关的文学常识。（1）从标题“周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报”分析，写了两人科举高中一人是周进，另一人是范进（胡屠户是范进的岳父）。（2）吴敬梓在创作本书时通过刻画奔走于科举道路上的众多“儒生”形象。为寄托自己对“人生理想”的追求，作者还描写了少数淡泊名利的贤者奇人，如王冕、杜少卿等人。阅读此类作品要注意体会批判精神，欣赏“讽刺幽默”的笔法。《儒林外史》为中国古典讽刺小说的巅峰之作，其讽刺之所以那样深刻，影响之所以那样深远，主要得益于他独特的幽默艺术魅力。
《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书评，完成后面的题目。
其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。
（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）
从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人，并结合小说情节加以阐述。
A．王冕 B．牛浦郎
【答案】示例一：我选A。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守道德、张扬个性的贤者。示例二：我选B。牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、自甘下流的小人。
【解析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。从两个人物中选择一个，结合小说中的具体内容分析作答即可。
（1）王冕：元朝末年，诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学。他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。县令登门拜访，他躲避不见；朱元璋授他“咨议参军”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。明朝立国，推行八股取士制度，王冕不禁感叹：这种以八股文形式取士的制度，不仅不会为国家选到真正的人才，而且将来的读书人恐怕也只有这一条荣身之路了。他们因此会把学问、道德、做官、退隐的准则都看得轻了。这是一代文人碰上了厄运！王冕是反对八股取士、自甘清贫的隐士。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。
（2）牛浦郎是《儒林外史》中的一个人物。此人原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。一个偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。想着牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。牛浦郎这种行为当然十分无耻，但他自己却洋洋自得，不以为耻，反以为荣。一心想通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家弟兄；为巴结牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可以看出牛浦郎是心艳功名富贵而媚人下人者。
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