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Unit3 My school calendar A let’s spell同步练习
一、补全单词并连线。
1. icken A.
2.fi B.
3. irt C.
4. orts D.
5. ina E.
二、选出下列每组单词中画线部分读音不同的一项。
( ) 1. A. China B. lunch C. fish
( ) 2. A. chicken B. shorts C. sheep
( ) 3. A. teacher B. school C. cheap
( ) 4. A. fish B. sheep C. cheap
( ) 5. A. fish B. shirt C. chicken
三、仿照例子，选择词语写句子。
The teacher is short
boy fresh
fish cheap
shirt nice
例：The teacher is nice.
1. _________________________________
2. _________________________________
3. _________________________________
四、我给单词来分家。
/t / / /
参考答案
一、
Ⅰ.1.ch--E 2.sh-- D 3.sh--C 4.sh--A 5.Ch -- B
二、
1. C 2. A 3. B 4. C 5. C
三、
1. The boy is short.
2. The fish is fresh.
3. The shirt is cheap.
四、
Chinese English children short fish
cheep teacher sheep fresh chicken
/ /
/t /
English short fish sheep fresh
Chinese children
cheep teacher chicken
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Pep五下Unit3 My school calendar A let’s spell教学设计
课题 A let’s spell 单元 Unit3 My school calendar 学科 English 年级 五
学习目标 语言知识目标1.能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/t / 和/ / 的规律2.能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch及sh的发音规则。思维能力目标通过听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch及sh的音与形的对应关系。（三）学习能力目标能够根据ch及sh的发音规则读出生词。文化品格目标引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳从而攻破难点。
重点 能够了解及会发字母组合ch及sh在单词中的发/t / 和/ / 的规律.
难点 根据ch及sh的发音规则读出生词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Say quickly复习Cl/pl/br/gr的发音Clean/plate...2.Watch a video3.Look and say.Hi,I’m “H”.I have two friends.Ch/shWhat do we sound like 边听边唱读一读说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 Let’s learn1.I am a teacher. I am from China.I eat chicken for lunch today.What sound does ch make China/chicken/lunch/teacherWhat sound does ch make ch/t /Let’s spellLet’s watch.Let’s spell moreChat/charm2.Let’s go to the nature park tomorrow!Hooray!It’s sunny today. It’s warm.Mr Liu wears a __________.Jack wears ___________.Grace wears a ______.It’s _____________.What are they doing Lily is counting the ______.Eric is looking at the ____.3.Read and findsh/ /Let’s watchLet’s spell more:shark/sheepLet’s chant.4.Read,listen and chant. 看文本听音跟读拼读单词看文本说一说总结拼读单词chant看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Find the right house2.Game:摘桃子。3.Listen ,number and say教师播放本活动录音，学生给词组排序，教师可以给出更多符合发音规律的单词让学生尝试听音选词。4.choose ，write and say 教师课件出示课本上提供的例句，及词组，学生每两人一组，讨论如何把这些词组匹配，排成一个完整的句子，然后分别在单线上规范美观地抄写句子。5.Let’s read. 找一找游戏听音排序看一看写一写看视频 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 3 My school calendar A let’s spell China chicken lunch teacher ch 在单词中的的发音，即ch发/t / sheep fish shirt short sh 在单词中的的发音sh发/ /
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