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安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年七年级下学期语文开学考试试卷
一、语文累积与运用（35分）
1．古诗文默写。
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）君问归期未有期？ 。（李商隐《夜雨寄北》）
（5） ，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（6）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（7）中国古代诗人普遍有“悲秋”的情怀，但有的诗人却喜秋、赞秋。曹操在秋风中东临碣石，感受到“ ，若出其里”的宏伟气象；谭嗣同途经潼关，感慨“终古高云簇此城， ”的深邃辽远；刘禹锡推陈出新，化悲为喜，写下了“ ， ”的独特秋词。
【答案】（1）随君直到夜郎西
（2）海日生残夜
（3）回乐烽前沙似雪
（4）巴山夜雨涨秋池
（5）僵卧孤村不自哀
（6）应傍战场开
（7）星汉灿烂；秋风吹散马蹄声；自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：随、残、烽、涨、僵、散、寥、朝。
故答案为：⑴随君直到夜郎西
⑵海日生残夜
⑶回乐烽前沙似雪
⑷巴山夜雨涨秋池
⑸僵卧孤村不自哀
⑹应傍战场开
（7）星汉灿烂；秋风吹散马蹄声；自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝。
【点评】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
2． 请运用积累的知识，完成问题。
有一回，我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音，_______门进去，一条蛇 ______在横梁上，看地上，______着一匹隐鼠，口角流血，但两肋还是一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天，竟醒过来了，渐渐地能够饮食，行走，到第二日，似乎就复了原，但是不送走。放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便捡吃些菜渣，睡睡碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见yàn台便舐吃了研着的mò汁。这使我非常惊喜了。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
隐鼠 两肋 yàn台 mò汁
（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）
A．推 伏 躺
B．伏 躺 推
C．躺 推 伏
D．躺 伏 推
（3）下面词性与“游行”不同的一项是（）
A．逃走 B．看见 C．书桌 D．听得
（4）上面选段出自《朝花夕拾》一书中的《狗 猫 鼠》，在这篇文章中，鲁迅先生历数了猫的哪些罪行？
【答案】（1）yǐn；lèi；砚；墨
（2）A
（3）C
（4）《狗 猫 鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！
【知识点】常用字字音；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）；作品的基本内容；作品的经典情节；《朝花夕拾》
【解析】【分析】⑴隐鼠 （yǐn）；两肋（lèi）；yàn（砚）台； mò（墨）汁
⑵ 根据原文的理解和词语的搭配应填：推门进去，一条蛇躺在横梁上，看地上，躺着一匹隐鼠。
⑶ 题干中“游行”是动词。
A.“逃走”是动词；
B.“看见”是动词；
C.“书桌”是名词；
D.“听得”是动词；
故选：C。
⑷ 根据文章《狗 猫 鼠》可知，鲁迅先生在文中列数了猫的四种罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！
故答案为：⑴yǐn；lèi；砚；墨。
⑵ A
⑶ C
⑷ 作者列举了猫的罪行有：①玩弄和折磨猎物；②有一副令人仇恨的媚态；③嚎叫声令人心烦；④吃掉“我”心爱的小隐鼠；⑤害死了兔的儿女。
【点评】 （1）此题考查字音辨析和汉字书写的能力。拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
（2）此题考查学生对词语意思的理解能力。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合上下文去分析和理解。
（3） 本题考查学生对词语词性的判断和把握能力。词语的词性主要是两大类，实词和虚词。实词主要有名词、动词、形容词等。虚词主要是副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词等等。
（4）本题考查学生对名著中的精彩情节的分析和把握能力。要在整体阅读的基础上，根据自己的阅读体会和题干要求去作答。
3． 某校七（ 1）班举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，活动中有些问题，请你参与解决。
（1）请给本次活动拟写一条宣传标语。
（2）活动过程中，全班同学分成不同小组，分别搜集、整理有关交友的诗词文章、名言警句、交友典故等。请你也举出一个与交友有关的典故。
（3）本次活动拟于2021年12月18日下午四点在七（1）班教室举行，届时准备邀请校教导处李主任参加。下面是班长以班委会的名义拟写的邀请函，有三处错误，请提出修改意见。
邀请函尊敬的李主任：
我班决定于 2021年12月18日下午在本班教室举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，我们诚挚地邀请您前来指导， 请您务必届时光临。
2021年12月14 日
七（1）班班委会
①此邀请函内容上有一处不具体，请提出修改意见：
②画线句子语言不得体，请提出修改意见：
③邀请函的格式有一处错误，请提出修改意见：
【答案】（1）示例：交友之道贵在诚。
（2）示例：海内存知己，天涯若比邻。
（3）在“下午”后面加上“四点”|去掉“务必”|右下角“署名”与“日期”颠倒一下位置
【知识点】广告标语；活动设计；诗歌对联；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】⑴根据活动主题“交友之道”，用简明扼要的语句来表述即可，如：交友之道贵在诚。
⑵根据平时积累，写出一个和交友有关的典故即可，如：世说新语中的《期行》；有李白和汪伦的友谊；王勃和杜少府的友情等等。
⑶ ①“下午”时间不具体，可以在后面加上具体时间，如“四点”；
②“务必”语气生硬，应该删去；
③落款处的署名和日期位置颠倒了，应该调换位置。
故答案为：⑴示例：交友之道贵在诚。
⑵表现王勃和杜少府友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
⑶在“下午”后面加上“四点”|去掉“务必”|右下角“署名”与“日期”颠倒一下位置。
【点评】 （1）本题考查学生对活动的相关标语的拟写能力。拟写标语一定要醒目，有感染力，可以采用对称结构来拟写。
（2）本题考查文学常识积累。具体而言是对有关交友的诗词文章、名言警句、交友典故等，此题要求考生写出交友的典故。
（3）本题考查学生对应用文之邀请函的书写能力。主要从邀请函的格式，比如称呼顶格，署名、落款。正文中的语言得体等等角度去判断和把握。
二、阅读（55分）
阅读下面文字，回答问题。
【材料一】新华社北京2020年7月31日电北斗闪耀，泽沐八方。北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式 31日上午在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式，宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通并参观北斗系统建设发展成果展览展示，代表党中央向参与系统研制建设的全体人员表示衷心的感谢、致以诚挚的问候。
中央政治局常委、国务院总理李克强，中共中央政治局常委、国务院副总理韩正出席仪式。
（摘自“新华网”）
【材料二】斗转星移，岁月如梭，与之对应的是授时、是距离、是定位、是通信……据统计，人类80%的生活都与时空有关。建立在时空基准上的导航，可谓最贴近百姓日常生活、最接地气的卫星了。2020年7月31日，习近平总书记在人民大会堂向全世界庄严宣布——北斗三号全球卫星导航系统建成，正式为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位，导航和授时服务。这也意味着下一代北斗的征途已经启程。
今年入汛以来，我国长江中下游地区遭受严重洪涝灾害。在全国各地的防汛减灾工作中，北斗综合减灾示范项目，发挥北斗终端移动 4G+短报文多网络融合的通信保障优势，开展灾区灾害信息报送。在抗击新冠肺炎疫情的特殊战斗中，北斗导航系统也是富有战斗力的“尖兵”。目前，疫情防控进入常态化，北斗系统支持的无人驾驶车，依然在为部分人员密集区域的配送而奔忙。
不知不觉，北斗早已通过各种终端为我们服务。不夸张地说，生活何处无北斗？“让北斗好用实用，老百姓愿意用喜欢用，以后 GPS不再是导航的代名词，想到导航就能想到北斗”，这是北斗人的心愿。林宝军告诉记者，下一代北斗卫星不单单满足用户的简单需求，还要引领需求；不仅仅在室外指引方向，而且能结合5G等先进通讯技术实现室内精确导航；不仅仅能在海面提供导航定位和搜救服务，而且能深入到水下；不仅仅为地球表面导航，而且能为深空探路引航。根据我国导航战略需求，2035年还将建设更加泛在、更加融合、更加智能的综合定位导航授时系统。“你负责诗和远方，我负责路途坦荡“，北斗人常常这么说。中国的北斗、世界的北斗、一流北斗，承载着我们更多更新的期待，又出发了！
（摘自《新民晚报》2020年7月31日）
【材料三】北斗是我国完全自主知识产权的技术，是“自家”的产品，从稳定性、可靠性来讲都要强于GPS定位导航技术。基于这一特性，全球范围内的产品都多了一种定位系统选择，也就是模片既有GPS又有北斗，平时两个系统一起使用，当一个系统出问题时，另一个可以作为补充，稳定性和可靠性大幅提升。
定位精度高是北斗系统的一大优点，由于卫星数量的增加和地基增强系统，定位能力能够从以前的全球范围内优于 10米、亚太地区优于5米提升至静态厘米级、动态分米级。精准定位交通精细化运营的前提。北斗导航定位覆盖范围更大、定位盲区小，采用北斗实现高精度定位，对于出行领域具有里程碑的意义。
北斗三号的发射，让短报文通信成为北斗的“独门绝技”——信息发送能力从原来的一次 120汉字提升到一次1200个汉字，通信带宽也从50万用户能力提高到500万用户，用户与用户、用户与中心控制系统间均可实现双向通信，目前，这一特点已经被诸多领域所看好，开始进行相关的研发。
（摘自《财经早餐》2020年8月1日，有删改）
4．根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（）
A．北斗系统建设发展成果离不开党和国家领导人的重视和关怀。
B．北斗全球卫星导航系统助力我国防灾减灾救灾工作。
C．现在GPS不再是导航的代名词，想到导航就自然想到北斗。
D．北斗导航系统应用市场巨大，其发展前景将一片光明。
5．由材料三可知，北斗导航系统相较于GPS有哪些优势？
6．请你为材料一这则新闻拟一个标题。
7．中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”，看了以上材料，你对创造成就的北斗人一定有话可说，说出你的赞美之词吧。
【答案】4．C
5．抗干扰能力强、定位更准确、数据服务更可靠。
6．北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在京举行。
7．示例：团结协作，攻坚克难，北斗人是自主创新的践行者；放眼宇宙，追求卓越，北斗人是走向世界的领军人。
【知识点】新闻概括；材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等；概括文章主要内容
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对材料相关内容的理解和判断能力。要在整体阅读文本的基础上，根据选项的表述去分析和判断。这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。
（2）本题考查学生对材料中重要信息的筛选和整合能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求，回到相应的答题区域去筛选和整合。解答此题学生要了解材料，并对材料三内容进行提炼总结。
（3）本题考查学生给新闻拟写标题的能力。那些新闻标题，要直接醒目，重点是在对新闻拟写标题时，关注导语部分即可。
（4）本题考查学生语言表达之书写赞美词的能力。首先要明确文本的观点态度，搞清楚赞美的对象，了解他们的卓越事迹或高尚人格，然后用抒情性的文字进行表达即可。
4．ABD.正确；C.有误，“现在GPS不再是导航的代名词，想到导航就自然想到北斗”，这是北斗人的心愿。
故答案为：C。
5．根据材料三第一段，北斗导航系统相较于GPS的优势为：稳定性强、可靠性高。根据材料三第二段，北斗导航系统相较于GPS的优势为：定位精度高。根据材料三第三段，北斗导航系统相较于GPS的优势为：独有短报文通信功能。
故答案为：抗干扰能力强、定位更准确、数据服务更可靠。
6．拟写标题的重点是把握住导语部分，也就是第一段或第一句话。书写格式一般是什么人做什么。据此可拟题为：习近平出席北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式并宣布正式开通。可以看有无字数限制。
故答案为：北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在京举行。
7．解答本题可以结合北斗导航系统的特点以及北斗人的精神品质进行赞扬。如：注重自主创新、追求卓越、攻坚克难等。
故答案为：示例：团结协作，攻坚克难，北斗人是自主创新的践行者；放眼宇宙，追求卓越，北斗人是走向世界的领军人。
阅读下面的文段，回答问题。
布谷声声
孙尤侠
1 亲人在城里，心在老家。今日有空，便陪母亲回老家。整个村庄静悄悄的，许久没见到一个人影。一排排红砖红瓦的小院，悄悄地掩映在高大的柳树下面。邻家菜园里，黄瓜一条条挂在瓜架上，似乎无人问津，一棵伸出院子的大桃树，有的红了，有的满是虫眼，有的掉在地上。
②突然，天空中传来布谷鸟接连不断的叫声。这久违的声音，穿越时空一般，那么亲切，又那么心酸。
③忆起童年，每每听到这声音，我总要拉着祖母一起寻它的影子。有一次，我拉着祖母问：“鸟儿说的是什么？”祖母说：“从前有个童养媳被恶婆婆折磨死了。一只灰色的鸟就在这家盘旋，喊着：‘拐拐拐谷’，吓得恶婆婆不敢出门。乡邻说这是小媳妇来喊冤了。就叫它‘拐谷鸟’。”在这青黄不接的时节，我老是饿，加上祖母的故事，不由得悲从心来。
④上小学时，我放学就和小伙伴们一起去割猪草。无边的田野是我们撒欢的地方。这时候，天空传来布谷鸟的叫声，大家就一起学布谷鸟叫。 布谷鸟叫一声：“拐拐拐谷”，我们就跟着叫二声：“拐拐拐谷”；布谷鸟又叫一声：“拐拐拐谷”，我们就再叫一声：“拐拐拐谷”。田野里鸟叫声此起彼伏。鸟儿在云阁穿梭，我们挥舞着镰刀、篮子，跟着鸟儿奔跑。跑到很远的地方，直到布谷鸟停歇，我们也就坐在地上歇息，对着远方地平线上那火红的晚霞唱歌。
⑤上中学时，我在书本上学到关于“拐谷鸟”的知识，心中豁然开朗。原来，它的学名叫大杜鹃，别名郭公、布谷，也叫子规。
⑥我喜欢“布谷鸟”这个名字，因为，布谷鸟是勤劳的象征。春天来了，布谷鸟催促人们“快快布谷”，人们便走向田间，开始播种；小满过后，布谷乌在天空喊着“快快收割”。布谷鸟的叫声，增加了农人的紧迫感。
⑦文人为了表达离愁别恨，更喜欢用“杜鹃”“子规”这样的名字。李白诗中有“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。”文天祥更有“从今却别江南路，化作啼鹃带血归。”每每读到这样的诗句，我又会想起远去的祖母与祖母的故事，不由得悲从心来。
⑧眼前，空空荡荡的村庄异常寂静。布谷鸟在村庄上空叫了许久，没有人理会，也没有一群孩子出来呼应它，学它的声音。还记得成家后，这时节回娘家，村头总有一些大人孩子迎过来，有喊乳名的，有叫姐姐、叫姑姑的，连同布谷鸟的叫声，响成一片。如今，老家真如母亲说的，没几个人了么？
⑨三叔几年前去世了，三婶一个人种点园地。三婶很知足，孩子们在外面过得好，她就安心地替两个儿子守着这个家。正想去她家看看，三婶拄着拐杖向我走来。三婶说，要拆迁了，以后没家可回了。这话让我心里一阵酸楚。如果没有家回了，以后要到哪里去寻这片生我养我的土地？ 想到这些，我眼里噙满泪水，脑海中不觉浮出柳永两句诗：“听杜宇声声，劝人不如归去。”
⑩这一排排小院，这院子前前后后的菜园、果树，还有布谷鸟的叫声，原来都是那么亲切。它们就像是我的亲人，在静静地等我归来。
（原文有删改）
8．围绕布谷鸟，作者抒写了哪些生活见闻与感受？请通读全文，将表中的内容补充完整。
我的见闻 我的感受
① 悲从心来
小学时，和小伙伴们学布谷鸟的叫声 ②
③ 豁然开朗
回娘家，听到村民的问候与布谷鸟的叫声 ④
⑤ 酸楚忧伤
9．批注是一种很好的读书方法。请结合你的理解，给下面的内容作批注。
①第④段画线句有何表达效果？请批注你的赏析。
布谷鸟叫一声：“拐拐拐谷”，我们就跟着叫一声：“拐拐拐谷”；布谷鸟又叫一声：“拐拐拐谷”，我们就再叫一声：“拐拐拐谷”。
批注：
②作者为何在第⑨段引用柳永的诗句？请批注你的理解。
想到这些，我眼里噙满泪水，脑海中不觉浮出柳永两句诗：“听杜宇声声，劝人不如归去。”
批注：
10．文章第③段和第⑦段两次提及“悲从心来”。请问两处“悲”的缘由是否相同？说说你的看法。
11．文章题为“布谷声声”，为何首尾反复写到老家的小院、菜园和果树？请结合文章内容简要分析。
【答案】8．童年时，听祖母说关于布谷鸟的故事与布谷鸟的叫声；快乐撒欢；上学时，在书本上学到关于“拐谷鸟”的知识；落寞失望；三叔去世后，听三婶说老家拆迁与布谷鸟的叫声
9．运用反复的修辞手法，写出了孩子们模仿布谷鸟叫声的欢乐场景，表达出“我们”的自由欢快的气氛|引用柳永的诗句，表现了“我”面对家乡即将物是人非时的悲伤情绪，以及对家乡的无比眷恋
10．不相同。文章第③段的“悲”是因为对祖母讲的故事中童养媳悲惨命运的同情，以及物质生活匮乏带来的痛苦；而文章第⑦段的“悲”则是突出对已经远去的祖母的怀念。
11．反复提到老家的小院、菜园和果树在结构上做到了首尾呼应。同时内容上表现了主题，通过对老家的小院、菜园和果树的描写，写出了老家的逐渐破败和物是人非，表现了“我”对家乡的无比眷恋。而标题“布谷声声”也是对家乡的一种记忆，同时也代表了对家乡的思念，所以恰好表现了文章的主旨。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文本信息的筛选和概括能力。根据文章内容进行层次划分，再结合题干要求补充相关内容。
（2）本题考查学生对文本做批注的能力。首先要了解做批注的阅读方法操作要领是怎样的，然后明确自己的答题方向，主要是从语言特色、手法运用妙处的分析和理解。
（3）本题考查学生对文章重要内容的理解和分析能力。要在整体阅读文本，把握作者的观点态度的基础上，根据题干的具体要求去分析和作答。
（4）本题考查学生对文章标题及相关内容的理解分析能力。可从结构和内容以及作者的情感态度等方面进行分析和概括。
8．根据题干给出的示例，“我的见闻”一栏中应填上“时间+事件”的格式；而“我的感受”一栏应填四字的感受词。①空根据文章第③段内容即可概括：童年时，听祖母说关于布谷鸟的故事与布谷鸟的叫声；②空可以根据文章第④段内容进行概括：快乐撒欢；③空可以根据文章第⑤段进行概括：上学时，在书本上学到关于“拐谷鸟”的知识；④空根据文章第⑧段进行概括：落寞失望；⑤空根据文章第⑨段和第⑩段进行概括：三叔去世后，听三婶说老家拆迁与布谷鸟的叫声。
故答案为：童年时，听祖母说关于布谷鸟的故事与布谷鸟的叫声；快乐撒欢；上学时，在书本上学到关于“拐谷鸟”的知识；落寞失望；三叔去世后，听三婶说老家拆迁与布谷鸟的叫声。
9．第①题，首先判断划线句子使用的表现手法，即反复的修辞手法。然后分析其作用，反复的修辞手法有强调突出事物特征的作用，此处是突出了孩子们模仿布谷鸟叫声的欢乐场景。最后分析其表达效果，即表达出“我们”的自由欢快气氛。第②题，首先明确柳永诗句的意思是：却听到，杜鹃声声叫：“不如归去”，让你更添愁绪。乡思正浓，归日无期，而杜宇声声，劝人归去，愈觉不堪。杜宇不识人心，却劝人返，则无情而似有情；人不能归，而杜宇不谅，依旧催劝，徒乱人意，则有情终似无情。这恰好是“我”当时的心绪，“我”听到三婶说到老家要拆迁，想到以后将没有家乡可回，心生悲忧。所以引用柳永的诗句是为了表达“我”此刻的心情：面对家乡即将物是人非时的悲伤情绪，以及对家乡的无比眷恋。
故答案为：运用反复的修辞手法，写出了孩子们模仿布谷鸟叫声的欢乐场景，表达出“我们”的自由欢快的气氛|引用柳永的诗句，表现了“我”面对家乡即将物是人非时的悲伤情绪，以及对家乡的无比眷恋。
10．首先明确观点，两个“悲”字不相同。然后结合语段的相关内容分别进行分析。文章第③段主要讲祖母给“我”讲布谷鸟由来的故事，其中被婆婆虐待致死的童养媳让人同情，所以“我”悲从中来，同时在那个物质生活匮乏的年代，经常饿肚子的“我”也有如和童养媳一般的悲惨生活，更加让“我”体味到了“悲”的情绪。而文章第⑦段则突出的是“我”对祖母的思念，因为此时祖母已经离“我”远去，所以布谷鸟的叫声不由得让“我”联想到祖母和祖母讲的故事，而此刻“我”已经再难与祖母相见，所以“我”悲从中来。
故答案为：不相同。文章第③段的“悲”是因为对祖母讲的故事中童养媳悲惨命运的同情，以及物质生活匮乏带来的痛苦；而文章第⑦段的“悲”则是突出对已经远去的祖母的怀念。
11．结构上，开头和结尾分别提及老家的小院、菜园和果树，是明显的首尾呼应。而内容上，照应主题。因为“布谷声声”主要突出了对过往美好生活的怀念，对物是人非的即将失去的家乡的眷恋，而反复提到老家的小院、菜园和果树正好照应了这一点，这些老家熟悉的场景正在逐渐残败、萧条，甚至要被拆迁，正代表着“我”的回忆和家乡的逝去，恰好照应文章主题，突出“我”对家乡的眷恋。
故答案为：反复提到老家的小院、菜园和果树在结构上做到了首尾呼应。同时内容上表现了主题，通过对老家的小院、菜园和果树的描写，写出了老家的逐渐破败和物是人非，表现了“我”对家乡的无比眷恋。而标题“布谷声声”也是对家乡的一种记忆，同时也代表了对家乡的思念，所以恰好表现了文章的主旨。
阅读下面的文段，回答问题。
【甲】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“学而不忍则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。 。”
（选自《论语》）
【乙】
孔子观于周庙，有攲器焉。 ？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”
（《韩诗外传》）
【注释】①攲（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”同“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wù）：哪里，怎么。
12．请解释下列加点词在文中的意思。
①温故而知新
②知之为知之
③思而不学则殆
④满则覆
13．请把下面的句子翻译成现代汉语。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”
14．【甲】【乙】两文分别谈到了怎样的学习态度。
【答案】12．学过的知识；是；疑惑；倾覆
13．①我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
②孔子问守庙的人说：“这是什么东西？”
14．甲文：要多学习别人的长处。乙文：一个人要谦虚，不要自满。
【知识点】概括文章给人的启示和道理；常用文言虚词；文言文翻译
【解析】【点评】 （1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（2）本题考查学生对文言文句子的翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（3）本题考查学生比较阅读的能力。作答的关键是整体把握文本内容，然后根据题干的要求，结合原文相关语句去分析和辨别即可。
参考译文：
【甲】孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，那么就可以凭借这一点去做
老师了。”
孔子说：“仲由啊，让我教给你对待知与不知的态度吧，知道就是知道，不知道就是不知道，这样的人才是聪明的”。
孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”
【乙】孔子参观周庙，看到欹器。孔子问守庙的人说：“这是什么东西？”守庙的人回答说：“这是右坐之器。”孔子说：“我听说右坐之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就斜着。孔子长叹道：“哎！怎么会有满而不倾覆的呢！”
12．①句意：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。故：学过的知识；②句意：知道就是知道。为：是；
③句意：只空想却不学习，就会疑惑。殆：疑惑；
④句意：有满而不倾覆的呢。覆：倾覆。
故答案为：学过的知识；是；疑惑；倾覆。
13．①中重点词语有：择，选择；从，学习。句意为：我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。②中重点词语有：曰，说；此，这。句意为：孔子问守庙的人说：“这是什么东西？”
故答案为：①我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
②孔子问守庙的人说：“这是什么东西？”
14．结合“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”可知甲文阐述的学习态度：要多学习别人的长处。结合“满则覆，中则正，虚则敧”可知乙文阐述的学习态度：一个人要谦虚，不要自满。
故答案为：甲文：要多学习别人的长处。乙文：一个人要谦虚，不要自满。
三、作文（55分）
15．请阅读下面的文字，按要求作文。
习近平主席在 新年贺词中说：“平凡铸就伟大，美雄来自人民。每个人都了不起！”
请以“我真了不起”为题目，结合自己的生活体验，写一篇作文。
【提示和要求】
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；
③文中不要使用真实的地名、校名、人名；
④不得抄袭。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文的写作。
【题干分析】标题“我真了不起"中的“了不起"可理解为极好或令人钦佩的，不平凡的，优点突出的意思。结合所给材料“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起!"可知，引用习主席的话点明每个人都是了不起的这一观点。不仅是伟人、英雄等公众人物，普通人也很“了不起”。立意方面，可将自己为何“了不起”作为写作立意点，阐明某件事带给自己的认知或影响，表达
自己的某种深刻理解或感悟。
【立意选取】回顾自己的学习与生活，想想自己成长的过程，哪些事让你感到自己“了不起”，让你感到成功的喜悦或给你自信和力量，选择印象深刻或最想与大家分享的去写。
文章可以可开门见山，引出所要写的内容。中间为重点部分，通过记叙典型的事例，如长跑获得冠军，考试成绩优异，学会制作小工艺品……来说明自己的“了不起”，注意通过语言、动作、心理活动等描写刻画人物。最后可写一写自己的收获，进而升华文章主旨。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年七年级下学期语文开学考试试卷
一、语文累积与运用（35分）
1．古诗文默写。
（1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（3） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）君问归期未有期？ 。（李商隐《夜雨寄北》）
（5） ，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
（6）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》）
（7）中国古代诗人普遍有“悲秋”的情怀，但有的诗人却喜秋、赞秋。曹操在秋风中东临碣石，感受到“ ，若出其里”的宏伟气象；谭嗣同途经潼关，感慨“终古高云簇此城， ”的深邃辽远；刘禹锡推陈出新，化悲为喜，写下了“ ， ”的独特秋词。
2． 请运用积累的知识，完成问题。
有一回，我就听得一间空屋里有着这种“数钱”的声音，_______门进去，一条蛇 ______在横梁上，看地上，______着一匹隐鼠，口角流血，但两肋还是一起一落的。取来给躺在一个纸盒子里，大半天，竟醒过来了，渐渐地能够饮食，行走，到第二日，似乎就复了原，但是不送走。放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁。给放在饭桌上，便捡吃些菜渣，睡睡碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见yàn台便舐吃了研着的mò汁。这使我非常惊喜了。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
隐鼠 两肋 yàn台 mò汁
（2）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）
A．推 伏 躺
B．伏 躺 推
C．躺 推 伏
D．躺 伏 推
（3）下面词性与“游行”不同的一项是（）
A．逃走 B．看见 C．书桌 D．听得
（4）上面选段出自《朝花夕拾》一书中的《狗 猫 鼠》，在这篇文章中，鲁迅先生历数了猫的哪些罪行？
3． 某校七（ 1）班举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，活动中有些问题，请你参与解决。
（1）请给本次活动拟写一条宣传标语。
（2）活动过程中，全班同学分成不同小组，分别搜集、整理有关交友的诗词文章、名言警句、交友典故等。请你也举出一个与交友有关的典故。
（3）本次活动拟于2021年12月18日下午四点在七（1）班教室举行，届时准备邀请校教导处李主任参加。下面是班长以班委会的名义拟写的邀请函，有三处错误，请提出修改意见。
邀请函尊敬的李主任：
我班决定于 2021年12月18日下午在本班教室举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，我们诚挚地邀请您前来指导， 请您务必届时光临。
2021年12月14 日
七（1）班班委会
①此邀请函内容上有一处不具体，请提出修改意见：
②画线句子语言不得体，请提出修改意见：
③邀请函的格式有一处错误，请提出修改意见：
二、阅读（55分）
阅读下面文字，回答问题。
【材料一】新华社北京2020年7月31日电北斗闪耀，泽沐八方。北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式 31日上午在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式，宣布北斗三号全球卫星导航系统正式开通并参观北斗系统建设发展成果展览展示，代表党中央向参与系统研制建设的全体人员表示衷心的感谢、致以诚挚的问候。
中央政治局常委、国务院总理李克强，中共中央政治局常委、国务院副总理韩正出席仪式。
（摘自“新华网”）
【材料二】斗转星移，岁月如梭，与之对应的是授时、是距离、是定位、是通信……据统计，人类80%的生活都与时空有关。建立在时空基准上的导航，可谓最贴近百姓日常生活、最接地气的卫星了。2020年7月31日，习近平总书记在人民大会堂向全世界庄严宣布——北斗三号全球卫星导航系统建成，正式为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位，导航和授时服务。这也意味着下一代北斗的征途已经启程。
今年入汛以来，我国长江中下游地区遭受严重洪涝灾害。在全国各地的防汛减灾工作中，北斗综合减灾示范项目，发挥北斗终端移动 4G+短报文多网络融合的通信保障优势，开展灾区灾害信息报送。在抗击新冠肺炎疫情的特殊战斗中，北斗导航系统也是富有战斗力的“尖兵”。目前，疫情防控进入常态化，北斗系统支持的无人驾驶车，依然在为部分人员密集区域的配送而奔忙。
不知不觉，北斗早已通过各种终端为我们服务。不夸张地说，生活何处无北斗？“让北斗好用实用，老百姓愿意用喜欢用，以后 GPS不再是导航的代名词，想到导航就能想到北斗”，这是北斗人的心愿。林宝军告诉记者，下一代北斗卫星不单单满足用户的简单需求，还要引领需求；不仅仅在室外指引方向，而且能结合5G等先进通讯技术实现室内精确导航；不仅仅能在海面提供导航定位和搜救服务，而且能深入到水下；不仅仅为地球表面导航，而且能为深空探路引航。根据我国导航战略需求，2035年还将建设更加泛在、更加融合、更加智能的综合定位导航授时系统。“你负责诗和远方，我负责路途坦荡“，北斗人常常这么说。中国的北斗、世界的北斗、一流北斗，承载着我们更多更新的期待，又出发了！
（摘自《新民晚报》2020年7月31日）
【材料三】北斗是我国完全自主知识产权的技术，是“自家”的产品，从稳定性、可靠性来讲都要强于GPS定位导航技术。基于这一特性，全球范围内的产品都多了一种定位系统选择，也就是模片既有GPS又有北斗，平时两个系统一起使用，当一个系统出问题时，另一个可以作为补充，稳定性和可靠性大幅提升。
定位精度高是北斗系统的一大优点，由于卫星数量的增加和地基增强系统，定位能力能够从以前的全球范围内优于 10米、亚太地区优于5米提升至静态厘米级、动态分米级。精准定位交通精细化运营的前提。北斗导航定位覆盖范围更大、定位盲区小，采用北斗实现高精度定位，对于出行领域具有里程碑的意义。
北斗三号的发射，让短报文通信成为北斗的“独门绝技”——信息发送能力从原来的一次 120汉字提升到一次1200个汉字，通信带宽也从50万用户能力提高到500万用户，用户与用户、用户与中心控制系统间均可实现双向通信，目前，这一特点已经被诸多领域所看好，开始进行相关的研发。
（摘自《财经早餐》2020年8月1日，有删改）
4．根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（）
A．北斗系统建设发展成果离不开党和国家领导人的重视和关怀。
B．北斗全球卫星导航系统助力我国防灾减灾救灾工作。
C．现在GPS不再是导航的代名词，想到导航就自然想到北斗。
D．北斗导航系统应用市场巨大，其发展前景将一片光明。
5．由材料三可知，北斗导航系统相较于GPS有哪些优势？
6．请你为材料一这则新闻拟一个标题。
7．中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”，看了以上材料，你对创造成就的北斗人一定有话可说，说出你的赞美之词吧。
阅读下面的文段，回答问题。
布谷声声
孙尤侠
1 亲人在城里，心在老家。今日有空，便陪母亲回老家。整个村庄静悄悄的，许久没见到一个人影。一排排红砖红瓦的小院，悄悄地掩映在高大的柳树下面。邻家菜园里，黄瓜一条条挂在瓜架上，似乎无人问津，一棵伸出院子的大桃树，有的红了，有的满是虫眼，有的掉在地上。
②突然，天空中传来布谷鸟接连不断的叫声。这久违的声音，穿越时空一般，那么亲切，又那么心酸。
③忆起童年，每每听到这声音，我总要拉着祖母一起寻它的影子。有一次，我拉着祖母问：“鸟儿说的是什么？”祖母说：“从前有个童养媳被恶婆婆折磨死了。一只灰色的鸟就在这家盘旋，喊着：‘拐拐拐谷’，吓得恶婆婆不敢出门。乡邻说这是小媳妇来喊冤了。就叫它‘拐谷鸟’。”在这青黄不接的时节，我老是饿，加上祖母的故事，不由得悲从心来。
④上小学时，我放学就和小伙伴们一起去割猪草。无边的田野是我们撒欢的地方。这时候，天空传来布谷鸟的叫声，大家就一起学布谷鸟叫。 布谷鸟叫一声：“拐拐拐谷”，我们就跟着叫二声：“拐拐拐谷”；布谷鸟又叫一声：“拐拐拐谷”，我们就再叫一声：“拐拐拐谷”。田野里鸟叫声此起彼伏。鸟儿在云阁穿梭，我们挥舞着镰刀、篮子，跟着鸟儿奔跑。跑到很远的地方，直到布谷鸟停歇，我们也就坐在地上歇息，对着远方地平线上那火红的晚霞唱歌。
⑤上中学时，我在书本上学到关于“拐谷鸟”的知识，心中豁然开朗。原来，它的学名叫大杜鹃，别名郭公、布谷，也叫子规。
⑥我喜欢“布谷鸟”这个名字，因为，布谷鸟是勤劳的象征。春天来了，布谷鸟催促人们“快快布谷”，人们便走向田间，开始播种；小满过后，布谷乌在天空喊着“快快收割”。布谷鸟的叫声，增加了农人的紧迫感。
⑦文人为了表达离愁别恨，更喜欢用“杜鹃”“子规”这样的名字。李白诗中有“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。”文天祥更有“从今却别江南路，化作啼鹃带血归。”每每读到这样的诗句，我又会想起远去的祖母与祖母的故事，不由得悲从心来。
⑧眼前，空空荡荡的村庄异常寂静。布谷鸟在村庄上空叫了许久，没有人理会，也没有一群孩子出来呼应它，学它的声音。还记得成家后，这时节回娘家，村头总有一些大人孩子迎过来，有喊乳名的，有叫姐姐、叫姑姑的，连同布谷鸟的叫声，响成一片。如今，老家真如母亲说的，没几个人了么？
⑨三叔几年前去世了，三婶一个人种点园地。三婶很知足，孩子们在外面过得好，她就安心地替两个儿子守着这个家。正想去她家看看，三婶拄着拐杖向我走来。三婶说，要拆迁了，以后没家可回了。这话让我心里一阵酸楚。如果没有家回了，以后要到哪里去寻这片生我养我的土地？ 想到这些，我眼里噙满泪水，脑海中不觉浮出柳永两句诗：“听杜宇声声，劝人不如归去。”
⑩这一排排小院，这院子前前后后的菜园、果树，还有布谷鸟的叫声，原来都是那么亲切。它们就像是我的亲人，在静静地等我归来。
（原文有删改）
8．围绕布谷鸟，作者抒写了哪些生活见闻与感受？请通读全文，将表中的内容补充完整。
我的见闻 我的感受
① 悲从心来
小学时，和小伙伴们学布谷鸟的叫声 ②
③ 豁然开朗
回娘家，听到村民的问候与布谷鸟的叫声 ④
⑤ 酸楚忧伤
9．批注是一种很好的读书方法。请结合你的理解，给下面的内容作批注。
①第④段画线句有何表达效果？请批注你的赏析。
布谷鸟叫一声：“拐拐拐谷”，我们就跟着叫一声：“拐拐拐谷”；布谷鸟又叫一声：“拐拐拐谷”，我们就再叫一声：“拐拐拐谷”。
批注：
②作者为何在第⑨段引用柳永的诗句？请批注你的理解。
想到这些，我眼里噙满泪水，脑海中不觉浮出柳永两句诗：“听杜宇声声，劝人不如归去。”
批注：
10．文章第③段和第⑦段两次提及“悲从心来”。请问两处“悲”的缘由是否相同？说说你的看法。
11．文章题为“布谷声声”，为何首尾反复写到老家的小院、菜园和果树？请结合文章内容简要分析。
阅读下面的文段，回答问题。
【甲】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“学而不忍则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。 。”
（选自《论语》）
【乙】
孔子观于周庙，有攲器焉。 ？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”
（《韩诗外传》）
【注释】①攲（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。“宥”同“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wù）：哪里，怎么。
12．请解释下列加点词在文中的意思。
①温故而知新
②知之为知之
③思而不学则殆
④满则覆
13．请把下面的句子翻译成现代汉语。
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”
14．【甲】【乙】两文分别谈到了怎样的学习态度。
三、作文（55分）
15．请阅读下面的文字，按要求作文。
习近平主席在 新年贺词中说：“平凡铸就伟大，美雄来自人民。每个人都了不起！”
请以“我真了不起”为题目，结合自己的生活体验，写一篇作文。
【提示和要求】
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；
③文中不要使用真实的地名、校名、人名；
④不得抄袭。
答案解析部分
1．【答案】（1）随君直到夜郎西
（2）海日生残夜
（3）回乐烽前沙似雪
（4）巴山夜雨涨秋池
（5）僵卧孤村不自哀
（6）应傍战场开
（7）星汉灿烂；秋风吹散马蹄声；自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：随、残、烽、涨、僵、散、寥、朝。
故答案为：⑴随君直到夜郎西
⑵海日生残夜
⑶回乐烽前沙似雪
⑷巴山夜雨涨秋池
⑸僵卧孤村不自哀
⑹应傍战场开
（7）星汉灿烂；秋风吹散马蹄声；自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝。
【点评】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
2．【答案】（1）yǐn；lèi；砚；墨
（2）A
（3）C
（4）《狗 猫 鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！
【知识点】常用字字音；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）；作品的基本内容；作品的经典情节；《朝花夕拾》
【解析】【分析】⑴隐鼠 （yǐn）；两肋（lèi）；yàn（砚）台； mò（墨）汁
⑵ 根据原文的理解和词语的搭配应填：推门进去，一条蛇躺在横梁上，看地上，躺着一匹隐鼠。
⑶ 题干中“游行”是动词。
A.“逃走”是动词；
B.“看见”是动词；
C.“书桌”是名词；
D.“听得”是动词；
故选：C。
⑷ 根据文章《狗 猫 鼠》可知，鲁迅先生在文中列数了猫的四种罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！
故答案为：⑴yǐn；lèi；砚；墨。
⑵ A
⑶ C
⑷ 作者列举了猫的罪行有：①玩弄和折磨猎物；②有一副令人仇恨的媚态；③嚎叫声令人心烦；④吃掉“我”心爱的小隐鼠；⑤害死了兔的儿女。
【点评】 （1）此题考查字音辨析和汉字书写的能力。拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
（2）此题考查学生对词语意思的理解能力。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合上下文去分析和理解。
（3） 本题考查学生对词语词性的判断和把握能力。词语的词性主要是两大类，实词和虚词。实词主要有名词、动词、形容词等。虚词主要是副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词等等。
（4）本题考查学生对名著中的精彩情节的分析和把握能力。要在整体阅读的基础上，根据自己的阅读体会和题干要求去作答。
3．【答案】（1）示例：交友之道贵在诚。
（2）示例：海内存知己，天涯若比邻。
（3）在“下午”后面加上“四点”|去掉“务必”|右下角“署名”与“日期”颠倒一下位置
【知识点】广告标语；活动设计；诗歌对联；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】⑴根据活动主题“交友之道”，用简明扼要的语句来表述即可，如：交友之道贵在诚。
⑵根据平时积累，写出一个和交友有关的典故即可，如：世说新语中的《期行》；有李白和汪伦的友谊；王勃和杜少府的友情等等。
⑶ ①“下午”时间不具体，可以在后面加上具体时间，如“四点”；
②“务必”语气生硬，应该删去；
③落款处的署名和日期位置颠倒了，应该调换位置。
故答案为：⑴示例：交友之道贵在诚。
⑵表现王勃和杜少府友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
⑶在“下午”后面加上“四点”|去掉“务必”|右下角“署名”与“日期”颠倒一下位置。
【点评】 （1）本题考查学生对活动的相关标语的拟写能力。拟写标语一定要醒目，有感染力，可以采用对称结构来拟写。
（2）本题考查文学常识积累。具体而言是对有关交友的诗词文章、名言警句、交友典故等，此题要求考生写出交友的典故。
（3）本题考查学生对应用文之邀请函的书写能力。主要从邀请函的格式，比如称呼顶格，署名、落款。正文中的语言得体等等角度去判断和把握。
【答案】4．C
5．抗干扰能力强、定位更准确、数据服务更可靠。
6．北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在京举行。
7．示例：团结协作，攻坚克难，北斗人是自主创新的践行者；放眼宇宙，追求卓越，北斗人是走向世界的领军人。
【知识点】新闻概括；材料探究；见解表述；拟定标语、宣传语等；概括文章主要内容
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对材料相关内容的理解和判断能力。要在整体阅读文本的基础上，根据选项的表述去分析和判断。这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。
（2）本题考查学生对材料中重要信息的筛选和整合能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的具体要求，回到相应的答题区域去筛选和整合。解答此题学生要了解材料，并对材料三内容进行提炼总结。
（3）本题考查学生给新闻拟写标题的能力。那些新闻标题，要直接醒目，重点是在对新闻拟写标题时，关注导语部分即可。
（4）本题考查学生语言表达之书写赞美词的能力。首先要明确文本的观点态度，搞清楚赞美的对象，了解他们的卓越事迹或高尚人格，然后用抒情性的文字进行表达即可。
4．ABD.正确；C.有误，“现在GPS不再是导航的代名词，想到导航就自然想到北斗”，这是北斗人的心愿。
故答案为：C。
5．根据材料三第一段，北斗导航系统相较于GPS的优势为：稳定性强、可靠性高。根据材料三第二段，北斗导航系统相较于GPS的优势为：定位精度高。根据材料三第三段，北斗导航系统相较于GPS的优势为：独有短报文通信功能。
故答案为：抗干扰能力强、定位更准确、数据服务更可靠。
6．拟写标题的重点是把握住导语部分，也就是第一段或第一句话。书写格式一般是什么人做什么。据此可拟题为：习近平出席北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式并宣布正式开通。可以看有无字数限制。
故答案为：北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在京举行。
7．解答本题可以结合北斗导航系统的特点以及北斗人的精神品质进行赞扬。如：注重自主创新、追求卓越、攻坚克难等。
故答案为：示例：团结协作，攻坚克难，北斗人是自主创新的践行者；放眼宇宙，追求卓越，北斗人是走向世界的领军人。
【答案】8．童年时，听祖母说关于布谷鸟的故事与布谷鸟的叫声；快乐撒欢；上学时，在书本上学到关于“拐谷鸟”的知识；落寞失望；三叔去世后，听三婶说老家拆迁与布谷鸟的叫声
9．运用反复的修辞手法，写出了孩子们模仿布谷鸟叫声的欢乐场景，表达出“我们”的自由欢快的气氛|引用柳永的诗句，表现了“我”面对家乡即将物是人非时的悲伤情绪，以及对家乡的无比眷恋
10．不相同。文章第③段的“悲”是因为对祖母讲的故事中童养媳悲惨命运的同情，以及物质生活匮乏带来的痛苦；而文章第⑦段的“悲”则是突出对已经远去的祖母的怀念。
11．反复提到老家的小院、菜园和果树在结构上做到了首尾呼应。同时内容上表现了主题，通过对老家的小院、菜园和果树的描写，写出了老家的逐渐破败和物是人非，表现了“我”对家乡的无比眷恋。而标题“布谷声声”也是对家乡的一种记忆，同时也代表了对家乡的思念，所以恰好表现了文章的主旨。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文本信息的筛选和概括能力。根据文章内容进行层次划分，再结合题干要求补充相关内容。
（2）本题考查学生对文本做批注的能力。首先要了解做批注的阅读方法操作要领是怎样的，然后明确自己的答题方向，主要是从语言特色、手法运用妙处的分析和理解。
（3）本题考查学生对文章重要内容的理解和分析能力。要在整体阅读文本，把握作者的观点态度的基础上，根据题干的具体要求去分析和作答。
（4）本题考查学生对文章标题及相关内容的理解分析能力。可从结构和内容以及作者的情感态度等方面进行分析和概括。
8．根据题干给出的示例，“我的见闻”一栏中应填上“时间+事件”的格式；而“我的感受”一栏应填四字的感受词。①空根据文章第③段内容即可概括：童年时，听祖母说关于布谷鸟的故事与布谷鸟的叫声；②空可以根据文章第④段内容进行概括：快乐撒欢；③空可以根据文章第⑤段进行概括：上学时，在书本上学到关于“拐谷鸟”的知识；④空根据文章第⑧段进行概括：落寞失望；⑤空根据文章第⑨段和第⑩段进行概括：三叔去世后，听三婶说老家拆迁与布谷鸟的叫声。
故答案为：童年时，听祖母说关于布谷鸟的故事与布谷鸟的叫声；快乐撒欢；上学时，在书本上学到关于“拐谷鸟”的知识；落寞失望；三叔去世后，听三婶说老家拆迁与布谷鸟的叫声。
9．第①题，首先判断划线句子使用的表现手法，即反复的修辞手法。然后分析其作用，反复的修辞手法有强调突出事物特征的作用，此处是突出了孩子们模仿布谷鸟叫声的欢乐场景。最后分析其表达效果，即表达出“我们”的自由欢快气氛。第②题，首先明确柳永诗句的意思是：却听到，杜鹃声声叫：“不如归去”，让你更添愁绪。乡思正浓，归日无期，而杜宇声声，劝人归去，愈觉不堪。杜宇不识人心，却劝人返，则无情而似有情；人不能归，而杜宇不谅，依旧催劝，徒乱人意，则有情终似无情。这恰好是“我”当时的心绪，“我”听到三婶说到老家要拆迁，想到以后将没有家乡可回，心生悲忧。所以引用柳永的诗句是为了表达“我”此刻的心情：面对家乡即将物是人非时的悲伤情绪，以及对家乡的无比眷恋。
故答案为：运用反复的修辞手法，写出了孩子们模仿布谷鸟叫声的欢乐场景，表达出“我们”的自由欢快的气氛|引用柳永的诗句，表现了“我”面对家乡即将物是人非时的悲伤情绪，以及对家乡的无比眷恋。
10．首先明确观点，两个“悲”字不相同。然后结合语段的相关内容分别进行分析。文章第③段主要讲祖母给“我”讲布谷鸟由来的故事，其中被婆婆虐待致死的童养媳让人同情，所以“我”悲从中来，同时在那个物质生活匮乏的年代，经常饿肚子的“我”也有如和童养媳一般的悲惨生活，更加让“我”体味到了“悲”的情绪。而文章第⑦段则突出的是“我”对祖母的思念，因为此时祖母已经离“我”远去，所以布谷鸟的叫声不由得让“我”联想到祖母和祖母讲的故事，而此刻“我”已经再难与祖母相见，所以“我”悲从中来。
故答案为：不相同。文章第③段的“悲”是因为对祖母讲的故事中童养媳悲惨命运的同情，以及物质生活匮乏带来的痛苦；而文章第⑦段的“悲”则是突出对已经远去的祖母的怀念。
11．结构上，开头和结尾分别提及老家的小院、菜园和果树，是明显的首尾呼应。而内容上，照应主题。因为“布谷声声”主要突出了对过往美好生活的怀念，对物是人非的即将失去的家乡的眷恋，而反复提到老家的小院、菜园和果树正好照应了这一点，这些老家熟悉的场景正在逐渐残败、萧条，甚至要被拆迁，正代表着“我”的回忆和家乡的逝去，恰好照应文章主题，突出“我”对家乡的眷恋。
故答案为：反复提到老家的小院、菜园和果树在结构上做到了首尾呼应。同时内容上表现了主题，通过对老家的小院、菜园和果树的描写，写出了老家的逐渐破败和物是人非，表现了“我”对家乡的无比眷恋。而标题“布谷声声”也是对家乡的一种记忆，同时也代表了对家乡的思念，所以恰好表现了文章的主旨。
【答案】12．学过的知识；是；疑惑；倾覆
13．①我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
②孔子问守庙的人说：“这是什么东西？”
14．甲文：要多学习别人的长处。乙文：一个人要谦虚，不要自满。
【知识点】概括文章给人的启示和道理；常用文言虚词；文言文翻译
【解析】【点评】 （1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（2）本题考查学生对文言文句子的翻译能力。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（3）本题考查学生比较阅读的能力。作答的关键是整体把握文本内容，然后根据题干的要求，结合原文相关语句去分析和辨别即可。
参考译文：
【甲】孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，那么就可以凭借这一点去做
老师了。”
孔子说：“仲由啊，让我教给你对待知与不知的态度吧，知道就是知道，不知道就是不知道，这样的人才是聪明的”。
孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”
孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”
【乙】孔子参观周庙，看到欹器。孔子问守庙的人说：“这是什么东西？”守庙的人回答说：“这是右坐之器。”孔子说：“我听说右坐之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就斜着。孔子长叹道：“哎！怎么会有满而不倾覆的呢！”
12．①句意：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。故：学过的知识；②句意：知道就是知道。为：是；
③句意：只空想却不学习，就会疑惑。殆：疑惑；
④句意：有满而不倾覆的呢。覆：倾覆。
故答案为：学过的知识；是；疑惑；倾覆。
13．①中重点词语有：择，选择；从，学习。句意为：我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。②中重点词语有：曰，说；此，这。句意为：孔子问守庙的人说：“这是什么东西？”
故答案为：①我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
②孔子问守庙的人说：“这是什么东西？”
14．结合“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”可知甲文阐述的学习态度：要多学习别人的长处。结合“满则覆，中则正，虚则敧”可知乙文阐述的学习态度：一个人要谦虚，不要自满。
故答案为：甲文：要多学习别人的长处。乙文：一个人要谦虚，不要自满。
15．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文的写作。
【题干分析】标题“我真了不起"中的“了不起"可理解为极好或令人钦佩的，不平凡的，优点突出的意思。结合所给材料“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起!"可知，引用习主席的话点明每个人都是了不起的这一观点。不仅是伟人、英雄等公众人物，普通人也很“了不起”。立意方面，可将自己为何“了不起”作为写作立意点，阐明某件事带给自己的认知或影响，表达
自己的某种深刻理解或感悟。
【立意选取】回顾自己的学习与生活，想想自己成长的过程，哪些事让你感到自己“了不起”，让你感到成功的喜悦或给你自信和力量，选择印象深刻或最想与大家分享的去写。
文章可以可开门见山，引出所要写的内容。中间为重点部分，通过记叙典型的事例，如长跑获得冠军，考试成绩优异，学会制作小工艺品……来说明自己的“了不起”，注意通过语言、动作、心理活动等描写刻画人物。最后可写一写自己的收获，进而升华文章主旨。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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