3.1 农业区位因素与农业布局 第2课时 表格式教案
文档属性
| 名称 | 3.1 农业区位因素与农业布局 第2课时 表格式教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 279.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-03-19 21:00:09 | ||
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文档简介
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第三单元 产业区位选择
农业区位因素与农业布局
第二课时
本节内容主要从分析和讲解世界农业地域类型。介绍了亚洲水稻种植业、商品型谷物种植业、商品型混合农业、商品型热带和亚热带栽培业、地中海型农业、商品型乳酪业和畜牧业。了解这些农业地域类型形成的区位因素以及它们各自的特点。发展过程中出现的问题以及解决的措施。寻找农业的发展方向，遵循农业自身的发展特点。
区域认知：能够区分不同地区的农业地域类型。
综合思维：能够分析世界农业地域类型的特点以及区位因素。
地理实践力：能够收集家乡农业方面的信息，开展社会调查，理解农业区位的特点及影响因素。
人地协调观：理解农业与自然环境的关系，能够分析农业与社会经济以及科学技术之间的相互关系。
理解世界农业地域类型的形成、特点。(重点)
2．分析世界农业地域类型的形成因素。(重点)
3．运用所学原理，合理评价农业地域类型。(难点)
教师准备：课件、学案。
学生准备：结合学案课前预习。
主要环节与时间 师生活动
新课导入 【老师】回顾第一课时内容： 【老师】第一节 农业区位因素与农业布局(板书)
核心素养目标展示 【老师】展示： 核心素养目标 区域认知：能够区分不同地区的农业地域类型。 综合思维：能够分析世界农业地域类型的特点以及区位因素。 地理实践力：能够收集家乡农业方面的信息，开展社会调查，理解农业区位的特点及影响因素。 人地协调观：理解农业与自然环境的关系，能够分析农业与社会经济以及科学技术之间的相互关系。
新课展示 一、城镇化及其过程 【老师】 二、农业布局（板书） 1、亚洲水稻种植业 水稻喜光、喜温、更喜湿。水稻高产，但需耗费劳动力较多，而且不太适合大规模的机械化经营。 【老师】展示课件 【学生】活动P60-61，读图3-8,3-9，思考：1、推测水稻适合种植的地区及理由。 亚洲水稻种植业的区位优势。 问题 特点 【学生】思考、回答 【老师】表扬鼓励、讲解、总结 2、商业型谷物种植业（板书） 小麦习性：温带长日照植物，分为冬小麦和春小麦。春小麦3~4月种，7~8月收；冬小麦8~12月种，5~7月收。 玉米习性：喜温短日照植物，日照时数在12小时内，成熟提早。长日照则开花延迟。 【学生】探究商品型谷物种植业的区位优势和特点。 【学生】思考、回答 【老师】讲解、点评 大牧场放牧业（板书） 英国商业型乳酪业（板书） 【老师】提出问题：1、阿根廷潘帕斯草原发展大牧场放牧业的区位优势。 2、英国畜牧业走的是另一种类型。这种类型适合英国的原因。 【学生】思考 【老师】讲解、点评 【老师】提出问题：阿根廷牛肉质优，出口量大，英国牛肉出口量也很大，却因为疯牛病事件导致畜牧业受创，损失很大，英国的问题出在了哪里？阿根廷人又是怎们做的？ 【学生】思考、讨论 【老师】点评、总结 5、商业型混合农业（板书） 【老师】澳大利亚世界绵羊数量和出口羊毛、羊肉最多的国家。墨累—达令盆地麦-羊混合带区位优势。 【学生】看幻灯片思考回答 【老师】提出问题：这种农业模式的优点。 【学生】思考、讨论 【老师】点评、总结 6、地中海型农业（板书） 【老师】提问：法国人在南部相对低平的罗讷河谷地种植葡萄的区位优势。 【学生】思考、自由回答 【老师】评讲 7、商业型热带和亚热带栽培业（板书） 【老师】提问：这种农业地域类型的分布？ 【学生】看图回答 【老师】提问：这种农业地域类型的区位优势是什么？ 【学生】思考 【老师】提问：在国际贸易中处于劣势的原因是什么？ 【学生】举手回答 【老师】表扬鼓励、补充评讲、展示 【老师】 三、农业发展变化（板书） 世界农业生产的发展变化具有以下特点：从自给自足到商品化生产；从“小而全”到专业化；从相对分散到适度集中；从“千篇一律”到地域分工；从粗放型到集约型；农业生产经营与现代信息技术相结合。 将互联网技术与农业生产、加工、销售等产业链环节结合，实现农业发展科技化、智能化、信息化的农业发展方式。 【学生】听讲、记笔记 【老师】提问：说明“互联网 +”现代农业给电商、农户、消费者以及农业企业带来的影响。 【学生】举手回答 【老师】总结：提升农业生产的智能化、精准化和自动化水平，实现节本增利。 推进农业电子商务的发展，减少农产品销售和流通的中间环节。
课堂小结 【老师】陈述：今天课的内容已经上完，大家一起来归纳总结今天所学的内容。 【学生】归纳总结 【老师】小结
当堂检测 选择题： 1．美国农业生产布局最主要的特征是 A．农业现代化 B．农业生产地区均衡化 C．农业商品化 D．农业生产地区专门化 2．美国商业型乳酪业主要分布在东北部和沿五大湖各州，其主要优势区位条件是 A．劳动力充足 B．市场广阔 C．热量充足 D．土壤肥沃 读“世界部分农业地域类型分布图”，回答3-4题。 3．图中表示的农业地域类型不包括 A．亚洲水稻种植业 B．大牧场放牧业 C．商品型谷物种植业 D．商业型乳酪业 4．有关图中a农业地域类型的说法，正确的是 A．为良性发展的生态农业 B．生产规模大、机械化程度高 C．精耕细作、单产高 D．世界各地均为家庭农场经营 读图，回答5-6题。 5.关于图中商业型混合农业区的正确叙述是 A．水稻种植业和牧牛业混合经营 B．甘蔗、果树种植和养鱼有机结合 C．主要种植小麦和水稻 D．交替种植小麦、牧草或休耕 6.该种混合农业的优点不包括 A．对市场的适应性较强，农场主收入较稳定 B．便于投入大量劳动力精耕细作 C．有利于保持土地肥力,形成良性的农业生态系统 D．便于在时间上合理、有效地安排农业生产活动 7.“农夫果园”番茄汁的原料主要来自新疆的A地区(见下图)，读图回答下列问题。 (1)A地区生产的番茄品质优良，就其农业生产方面最主要的限制性的自然因素是____________。有利的区位自然因素是什么 (2)针对番茄生产的限制性因素应采取哪些措施。
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第三单元 产业区位选择
农业区位因素与农业布局
第二课时
本节内容主要从分析和讲解世界农业地域类型。介绍了亚洲水稻种植业、商品型谷物种植业、商品型混合农业、商品型热带和亚热带栽培业、地中海型农业、商品型乳酪业和畜牧业。了解这些农业地域类型形成的区位因素以及它们各自的特点。发展过程中出现的问题以及解决的措施。寻找农业的发展方向，遵循农业自身的发展特点。
区域认知：能够区分不同地区的农业地域类型。
综合思维：能够分析世界农业地域类型的特点以及区位因素。
地理实践力：能够收集家乡农业方面的信息，开展社会调查，理解农业区位的特点及影响因素。
人地协调观：理解农业与自然环境的关系，能够分析农业与社会经济以及科学技术之间的相互关系。
理解世界农业地域类型的形成、特点。(重点)
2．分析世界农业地域类型的形成因素。(重点)
3．运用所学原理，合理评价农业地域类型。(难点)
教师准备：课件、学案。
学生准备：结合学案课前预习。
主要环节与时间 师生活动
新课导入 【老师】回顾第一课时内容： 【老师】第一节 农业区位因素与农业布局(板书)
核心素养目标展示 【老师】展示： 核心素养目标 区域认知：能够区分不同地区的农业地域类型。 综合思维：能够分析世界农业地域类型的特点以及区位因素。 地理实践力：能够收集家乡农业方面的信息，开展社会调查，理解农业区位的特点及影响因素。 人地协调观：理解农业与自然环境的关系，能够分析农业与社会经济以及科学技术之间的相互关系。
新课展示 一、城镇化及其过程 【老师】 二、农业布局（板书） 1、亚洲水稻种植业 水稻喜光、喜温、更喜湿。水稻高产，但需耗费劳动力较多，而且不太适合大规模的机械化经营。 【老师】展示课件 【学生】活动P60-61，读图3-8,3-9，思考：1、推测水稻适合种植的地区及理由。 亚洲水稻种植业的区位优势。 问题 特点 【学生】思考、回答 【老师】表扬鼓励、讲解、总结 2、商业型谷物种植业（板书） 小麦习性：温带长日照植物，分为冬小麦和春小麦。春小麦3~4月种，7~8月收；冬小麦8~12月种，5~7月收。 玉米习性：喜温短日照植物，日照时数在12小时内，成熟提早。长日照则开花延迟。 【学生】探究商品型谷物种植业的区位优势和特点。 【学生】思考、回答 【老师】讲解、点评 大牧场放牧业（板书） 英国商业型乳酪业（板书） 【老师】提出问题：1、阿根廷潘帕斯草原发展大牧场放牧业的区位优势。 2、英国畜牧业走的是另一种类型。这种类型适合英国的原因。 【学生】思考 【老师】讲解、点评 【老师】提出问题：阿根廷牛肉质优，出口量大，英国牛肉出口量也很大，却因为疯牛病事件导致畜牧业受创，损失很大，英国的问题出在了哪里？阿根廷人又是怎们做的？ 【学生】思考、讨论 【老师】点评、总结 5、商业型混合农业（板书） 【老师】澳大利亚世界绵羊数量和出口羊毛、羊肉最多的国家。墨累—达令盆地麦-羊混合带区位优势。 【学生】看幻灯片思考回答 【老师】提出问题：这种农业模式的优点。 【学生】思考、讨论 【老师】点评、总结 6、地中海型农业（板书） 【老师】提问：法国人在南部相对低平的罗讷河谷地种植葡萄的区位优势。 【学生】思考、自由回答 【老师】评讲 7、商业型热带和亚热带栽培业（板书） 【老师】提问：这种农业地域类型的分布？ 【学生】看图回答 【老师】提问：这种农业地域类型的区位优势是什么？ 【学生】思考 【老师】提问：在国际贸易中处于劣势的原因是什么？ 【学生】举手回答 【老师】表扬鼓励、补充评讲、展示 【老师】 三、农业发展变化（板书） 世界农业生产的发展变化具有以下特点：从自给自足到商品化生产；从“小而全”到专业化；从相对分散到适度集中；从“千篇一律”到地域分工；从粗放型到集约型；农业生产经营与现代信息技术相结合。 将互联网技术与农业生产、加工、销售等产业链环节结合，实现农业发展科技化、智能化、信息化的农业发展方式。 【学生】听讲、记笔记 【老师】提问：说明“互联网 +”现代农业给电商、农户、消费者以及农业企业带来的影响。 【学生】举手回答 【老师】总结：提升农业生产的智能化、精准化和自动化水平，实现节本增利。 推进农业电子商务的发展，减少农产品销售和流通的中间环节。
课堂小结 【老师】陈述：今天课的内容已经上完，大家一起来归纳总结今天所学的内容。 【学生】归纳总结 【老师】小结
当堂检测 选择题： 1．美国农业生产布局最主要的特征是 A．农业现代化 B．农业生产地区均衡化 C．农业商品化 D．农业生产地区专门化 2．美国商业型乳酪业主要分布在东北部和沿五大湖各州，其主要优势区位条件是 A．劳动力充足 B．市场广阔 C．热量充足 D．土壤肥沃 读“世界部分农业地域类型分布图”，回答3-4题。 3．图中表示的农业地域类型不包括 A．亚洲水稻种植业 B．大牧场放牧业 C．商品型谷物种植业 D．商业型乳酪业 4．有关图中a农业地域类型的说法，正确的是 A．为良性发展的生态农业 B．生产规模大、机械化程度高 C．精耕细作、单产高 D．世界各地均为家庭农场经营 读图，回答5-6题。 5.关于图中商业型混合农业区的正确叙述是 A．水稻种植业和牧牛业混合经营 B．甘蔗、果树种植和养鱼有机结合 C．主要种植小麦和水稻 D．交替种植小麦、牧草或休耕 6.该种混合农业的优点不包括 A．对市场的适应性较强，农场主收入较稳定 B．便于投入大量劳动力精耕细作 C．有利于保持土地肥力,形成良性的农业生态系统 D．便于在时间上合理、有效地安排农业生产活动 7.“农夫果园”番茄汁的原料主要来自新疆的A地区(见下图)，读图回答下列问题。 (1)A地区生产的番茄品质优良，就其农业生产方面最主要的限制性的自然因素是____________。有利的区位自然因素是什么 (2)针对番茄生产的限制性因素应采取哪些措施。
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