16.《金色的草地》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
16.金色的草地
1.课文导读
2.课文赏析
3.字词积累
4.拓展学习
目
录
学习目标：
1.结合插画，了解课文内容。
2.完成课后练习。
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文（又名普里希文，1873－1954）被誉为"伟大的牧神"、"完整的大艺术家"、"世界生态文学和大自然文学的先驱"、"俄罗斯语言百草"，是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。
普里什文
蒲公英是菊科、蒲公英属多年生草本植物，
叶为倒卵状披针形、倒披针形或长圆状披针形，叶柄及主脉常带红紫色；花为黄色，花的基部淡绿色，上部紫红色。
蒲公英
同学们，
你们去过草地玩耍吗？你们觉得草地是什么颜色的呢？
说一说
初读课文：
1.了解课文内容。
2.借助课文拼音，自由读课文。
3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
边读边思考：
·为什么草地是金色的呢？
·草地为什么变成金色的了？
学认字：
一本正经：形容庄重严肃，非常认真。
合拢：表述的是物体的一种状态，合并，合聚到一块儿。
盛开：意思是形容花朵开得又多又好。
阅读课文，说一说，草地是怎么变成金色的？
试着在文中用下划线画出相关语句。
？
太棒啦！接下来让我看看你们写字棒不棒吧！
学认字：
[ pú ]
部 首 ：艹
笔 画：13
香蒲，俗称蒲草。多年生草本植物。生于水边或池沼内。根状茎横生，花穗形状像蜡烛。叶片供编织，根状茎可提取淀粉。
学认字：
[ lǒng ]
部 首 ：扌
笔 画 ：8
1.合上：他笑得嘴都合不～了。
2.靠近；到达：～岸。靠～。
3.总合：～共。～总。把账～一～。
4.使不松散或不离开；收拢：～音。归～。用绳子把柴火～住。把孩子～在怀里。～住他的心。
5.梳（头发）：她用梳子～了～头发。
学认字：
[ shuǎ ]
部 首 ： 而
笔 画 ：9
1.玩；玩耍：让孩子到院子里～去。全村的大事，可不是～的!
2.表演：～刀。～把戏。
3.施展；表现出来（多含贬义）：～笔杆。～脾气。～威风。～态度。
4.耍弄：～人。咱们被人～了。
学认字：
认一认
蒲 英 耍 欠 钓 拢
学认字：
认一认
盛开 蒲公英 窗前
玩耍 假装 钓鱼 哈欠
合拢 有趣 一本正经
课文以儿童视角，记叙了乡村小男孩“我”家门前有一大片蒲公英草地，每当蒲公英开放，草地就变成了金色，“我”和弟弟在草地上开心地玩耍的场景。
“我”通过细致的观察发现了草地颜色变化的原因，写出了观察和探索给“我”带来的快乐，抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情。