第5课《大自然的语言》课件（共25张PPT） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

(共25张PPT)
大自然的语言
丝可桢
6
一、作者介绍
竺可桢（1890-1974)浙江
上虞人，是我国卓越的科学
家。中国近代地理学和气象
学的奠基者。他一生在气象
学、气候学、地理学、自然
科学史等方面有很高造诣。
是我国地理学和气象学界的
一代宗师。重要作品有《物
候学》《天道与人文》等。
竺可桢
二、说明文常识
说明文三要素
《核舟记》
说明文分类
说明文g
《苏州园林》
说明文顺序
《中国石拱桥》
说明方法
《大自然的语言》
三、生字词辨识
竺可桢zhu zhen
萌发
meng
融化rong
翩然pian
孕育yin
簌簌sd
销声匿迹
ni
呈现cheng
衰草连天shuai
风雪载途
zai
谚语yan
连翘qiao
酝酿Yùn niang
纬度wi
结束shd
草长莺飞
zhang ying
给标红字注音
记载
(zai)
衰草连天
(shuai)
风雪载途
(zai)
鬓毛衰
(cui)
连翘
(qiao)
观测
(guan)
播种
(zhǒng)
翘尾巴(qiao)
道观(guan)
耕种(zhong)
落叶
(luo)
丢三落四a)
差异
(cha)
差劲(cha)
落枕
差遣
(chai)
参差(c
Iao）
四、文章结构梳理
本文的关键词是什么？
1.什么是物候现象？
3.决定物候现象来临
什么是物候学？
的因素有哪些？
1-3段
物候现象
6-10段
4.研究物候学有什么
2.研究物候现象的作用？
意义？
4、5段
11、12段
五、研读课文
思考：第一段写了哪些大自然的语言？
冬
衰草连天
果实成熟
冰雪融化
秋叶变黄
草木萌发
秋
秋风簌簌
大自然的语言
花次第开放
春
北雁南飞
燕子翩然归来
昆虫销声匿迹
布谷鸟叫
孕育果实
时间顺序
夏
思考：第1段在文中有什么作用？
内容上，以时间为序，勾勒出一幅诗意盎然的
“四季图”，设置悬念，激起读者的阅读兴趣；
结构上，为下文说明“大自然的语言”做了充
分的渲染和有力的铺垫。
归纳：说明文开头段的常见作用
1.引出说明对象
2.介绍说明对象的某种特征
3.激发读者的阅读兴趣
五、研读课文
1.研读第一部分，思考：什么是物候现象？什么是物候学？
草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称
之为物候。
利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。
五、研读课文
2.研究第二部分，概括研究物候现象的作用？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条
件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，
比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业
生产上。