2022-2023学年安徽省阜阳市名校高一（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年安徽省阜阳市名校高一（上）期末历史试卷
一、选择题
1. 据考古发现，大汶口文化中、晚期的墓葬中，有大墓和小墓的差别。其中一组有七个墓，随葬品比较丰富，最多的达77件，最少的也有19件，都包括陶器、玉石器、猪头等；另一组只有四个墓，随葬品很贫乏，总共只有17件，为陶器、纺轮、獐牙等。由此可知，当时社会（　　）
A. 手工技艺高超 B. 文化礼制产生 C. 经济发展繁荣 D. 阶级分化明显
2. 春秋战国时期，夷狄文化在西周贵族中逐渐流传：如鲁襄公由楚归而“作楚宫”；陈灵公“弃衮冕而南冠（楚人之冠）以出”；作为禹夏后裔的杞国，因毗邻东夷而杂用夷礼等。孟子曾愤然道：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”这些现象反映出当时（　　）
A. 民族交融得到了一定的发展 B. 贵族摈弃了“夷夏有别”理念
C. 夷狄文化顺应社会发展潮流 D. 传统宗法理念已经出现崩塌
3. 孔子在《论语 为政》中指出：“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃”，他认为只有统治集团的贤明，才能够实施“爱民、惠民“使民于义”，若实行暴政，必然会导致天下大乱，最终丧失政权。这体现了孔子（　　）
A. “有教无类”的教育思想 B. “尊卑有序”的伦理观念
C. “为政以德”的治国理念 D. “无为而治”的政治主张
4. 睡虎地秦简中有记载：“贼人甲室，贼伤甲，甲号寇，其四邻、典（闾里长官）、老（三老，负责一乡的教化）虽不存，不闻号寇”，在审判时则四邻无罪，而典、老需要受罚。由此可知，秦朝（　　）
A. 法律严酷 B. 基层组织严密 C. 吏治严苛 D. 法律体系完备
5. 公元前213年，秦始皇采用了李斯的主张，下令：凡《秦纪》之外的历史书籍及非博士官所藏的《诗》、《书》、百家语限期烧毁，医药、卜筮、种树之书不烧，禁止私学，欲求学的以吏为师；有敢谈论《诗》《书》的处死，以古非今者灭族。此举旨在（　　）
A. 加强皇权统治 B. 强化地区管理 C. 发展教育事业 D. 促进民族融合
6. 史载“大宛有蒲陶（葡萄）酒，富人藏酒至万余石，久者数十岁不败。俗嗜酒，马嗜苜蓿。汉使取其实来，于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。及天马多，外国使众来，则离宫别苑观旁尽种蒲陶、苜蓿极望。”对此解释合理的是（　　）
A. 大宛与汉朝存在一定经济交流 B. 大宛仰慕并学习汉朝先进的文化
C. 汉朝经济作物的种植面积扩大 D. 汉朝统治者崇尚奢靡的生活方式
7. 如表是我国部分学者关于孝文帝改革的评价。由此可知（　　）
学者 评价
赵翼（清） 孝文帝一味学习汉族制度礼仪，丢弃了鲜卑族的长处—勇武质朴，削弱了北魏的军事力量，国势因此由盛而衰
白寿彝 通过汲取汉族的先进文化，学习封建的统治思想及理论，北魏建立了有效的政治、经济和思想文化制度
庄辉明 孝文帝“汲汲于用夏变夷”，完全接受了中原封建文化及其价值观，而全未虑及其不良成分之腐蚀性，并为之付出了将本民族消失于与汉族融合过程之中的代价
A. 研究角度影响历史结论 B. 历史研究无法形成统一结论
C. 学者素养制约史学研究 D. 历史解释具有较强的随意性
8. 东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；纺织、陶瓷、造船等行业也有明显的进步。出现这一现象的主要原因是（　　）
A. 江南自然资源丰富 B. 大批水利工程的兴建
C. 北方人口大量南迁 D. 政府重视经济的发展
9. 大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽，至中、晚唐时期，成为“雄富冠天下”的一方都会；而运河最南端的余杭，在大运河的影响下，也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通（　　）
A. 改变了南北经济格局 B. 促进了沿岸城市的发展
C. 加快了隋朝统一进程 D. 加强了中外文化的交流
10. 唐开元以后，边疆的募兵队伍渐增，但中央的军队却没有在质量上和数量上有所变化。据统计，当时藩镇驻军再加上其他边地兵力达49万，而京师和内地兵力总共才8万，不到边镇的1/6。这一状况（　　）
A. 直接导致唐王朝的灭亡 B. 表明唐朝军事实力强盛
C. 为藩镇割据埋下了祸根 D. 说明中央集权得到加强
11. 隋唐科举制不问门第，“一切以程文为去留”，不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取功名，就能跻身官僚阶层。这样的选官制度，与魏晋南北朝时期那种“士庶天隔”的九品中正制有天壤之别。据此可知，科举制（　　）
A. 加强了中央集权的统治 B. 推动了社会风气的转变
C. 利于扩大封建统治基础 D. 消除了社会阶层的固化
12. 唐初某税制规定：“每丁岁入租粟二石。调则随乡土所产，绫、绢、絁各二丈……凡丁，岁役二旬。若不役，则收其庸，每日三尺。”由此可知，该税制（　　）
A. 利于政府放松对农民的人身控制 B. 确保了农民有土地可耕种
C. 抑制了唐代社会土地兼并的现象 D. 增加了政府的赋税和兵源
13. 魏晋南北朝至隋唐时期科技快速发展，创造了许多中国乃至世界之最。以下对这一时期的科技著作评价正确的是（　　）
选项 科技著作 评价
A 《齐民要术》 世界上最早由国家颁行的药典
B 《禹贡地域图》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品
C 《千金方》 全面总结历代和当时的医药学成果，被誉为中国最早的临床百科全书
D. 《唐本草》 中国现存最早的一部完整的农书
A. A B. B C. C D. D
14. 唐朝时期，国子监招收了大量新罗、日本的留学生，唐政府不仅允许这些留学生参加科举考试，还对其学习时间予以宽限，如监生九年不能毕业者，要“追解”其学籍，新罗、日本留学生可分别延长至十年和二十年。这反映了唐朝（　　）
A. 政府推行开明的民族政策 B. 处于世界文明的中心
C. 科举考试并没有身份限制 D. 对外交流的开放包容
15. 据《宋史》记载，“宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对
掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外管库，悉隶三司”。这说明宋代（　　）
A. 行政效率得到提高 B. 权力制衡机制日益完善
C. 冗员现象日趋严重 D. 封建专制皇权得到加强
16. 绍兴和议后，宋高宗不仅没有趁境内经济恢复，储备战略物资，厉兵秣马，寻找时机收复故地，反而发出“忧内之心，不减于外”的感慨，并将名将刘琦、李显忠等闲置多年，以致世人不再崇尚军功，良家子弟耻于入伍。这反映了当时（　　）
A. 统治集团内部的保守与不思进取 B. 已与金国实现全面和平
C. 地方势力割据的问题已日益凸显 D. 君主权力得到空前强化
17. 金朝“猛安谋克”是以军事需要而建立和发展的军事组织，其成员平时在各自部落内从事狩猎、捕鱼劳动，一遇战争，青壮年便应征召去打仗，并自备武器、军马和粮草。据此可知，猛安谋克制度（　　）
A. 维护了金朝统治秩序 B. 具有兵民合一的鲜明特色
C. 削弱了军队的战斗力 D. 保留契丹民族的游牧传统
18. 元朝建立后，进入中原的回回人开始大量做官或经商，他们的活动范围北至和林、上都，南及云贵，东达江浙，西抵甘陕，其后裔也在大江南北不断繁衍开来，因此有“回回人遍天下”之说。这一现象（　　）
A. 加剧了当时的民族矛盾 B. 有利于促进民族间的相互交融
C. 推动了各地的经济发展 D. 反映了中央对地方管理的强化
19. 北宋后期全国镇市有1900有余，大者年税收万贯以上，经济地位超出其所属之县，草市作为乡村定期集市更加普遍。在地方贸易网的基础上，初步形成了江南、川峡、北方、西北几个较大的区域市场。这反映出当时（　　）
A. 商品经济得到快速发展 B. 区域经济发展远超都城
C. 政府加强对市场的监管 D. 重农抑商政策有所松动
20. 宋初，“崇尚节俭，金银为服用者鲜”，故而“金银之价甚贱”；至真宗年间，以金银装饰衣物之风盛行，“不惟士大夫家崇尚不已，市井闾里以华靡相胜”，以致金银之价飞涨，政府虽“申严其禁”，仍然“有未至焉”。这一变化反映了当时（　　）
A. 北宋中央政府的权威日益衰落 B. 社会成员身份平等及门第观念消亡
C. 商品经济的发展影响世俗生活 D. 市民阶层崛起丰富了社会文化生活
21. 有学者说：“宋代是一个哲学的时代，也是一个伦理的时代。由于注重立身行事，出处大节，宋人总是用道德理性随时规范着自己的举动……特别注意道德理性对诗歌内容的严格制约。”这主要源于当时（　　）
A. 社会风尚的变化 B. 商品经济的发展 C. 科举制度的盛行 D. 理学思想的兴起
22. 明初朱元璋将行省权力一分为三，分别设立掌行政民事的布政使司、负责监察司法的按察使司、掌控军事的都指挥司，成为省一级地方行政机构，分别直属于中央不同部门的领导。朱元璋的这一做法旨在（　　）
A. 缓和君臣矛盾 B. 完善中枢机制 C. 提高行政效率 D. 强化中央集权
23. 明朝中期，宦官由“止可供洒扫”逐渐走向政治前台，不仅获得了协助皇帝批阅奏章的权力，还掌握了东厂和锦衣卫等特务机构的控制权，以致诞生了如刘瑾、魏忠贤等权倾朝野的大宦官。（　　）
A. 反映了明朝皇权逐渐被架空
B. 表明中央决策机制出现了质变这些现象的出现
C. 直接导致了大明王朝的灭亡
D. 源于封建君主专制的不断强化
24. 如图是某一时期对外交往的示意图。该图所反映的历史事件（　　）
A. 促使海外市场迅速扩大 B. 其实质是宣扬国威的朝贡贸易
C. 增加了政府的财政收入 D. 沟通与亚非拉国家的贸易交流
25. 时人评价军机处：“军机大计，罔不总揽。”“其制无公署，大小无专官”，“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”，“世人皆称军机处为枢密”。这表明军机处（　　）
A. 拥有决策权，类似于元朝的中书省 B. 机构设置简单，类似于宋朝的枢密院
C. 拥有行政权，类似于唐代的尚书省 D. 属于临时机构，类似于皇帝秘书班子
26. 如表为清朝在部分边疆地区的治理措施。这些措施（　　）
地区 措施
蒙古 击败准噶尔部；设立盟旗两级单位，任命蒙古王公为盟长、旗长
新疆 平定维吾尔贵族大小和卓的叛乱，并于1762年设立伊犁将军，总领新疆军政事务
西藏 中央政府分别册封达赖和班禅、达赖喇嘛、班禅额尔德尼的尊号，并于1727年派遣驻藏大臣，代表朝廷与达赖班禅共同治理西藏
A. 利于统一多民族国家的发展 B. 旨在实现各民族的平等团结
C. 助长了边疆民族割据的倾向 D. 促进了边疆民族的社会转型
二、非选择题
27. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：春秋时犹论宗姓制度，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。邦无定交，士无定主，秦朝地方制度转型的必然结果就是贵族制让位于官僚制。在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政治的直接参与者。从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层变成了郡县制下的社会阶层，成为官僚贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。
——摘编自《文史纵横》
材料二：元世祖后期行省具备、分镇方面、方面之权、方面之寄权利，即行省是由中央派遣至各地区，代表中央统治管理地方事务。朝廷分设的十行省均有自身的作用，如江浙、湖广等地的行省主要负责镇压民众征收赋税，为方便朝廷联络，其治所多在水陆交通要道；而陕西、河南、云南等行省，由于位于关中地区及西南边陲，其行省分布在军事要地。随着元朝疆域面积的迅速扩大，行省作为一级行政区域，其管辖面积比前朝要大。元朝之前中央在划分一级行政区域时多借助高山位置、大河走向来确定行政区域。通过中央对地方的控制实现国家的统一，并通过以北制南、犬牙交错的方式对各疆域进行整合，通过一个行政区域的管理增强多民族统一。
——摘编自曹兴兵《元代行省制度的特点及其历史贡献》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期出现“邦无定交，士无定主“的原因，并说明秦朝地方制度转型的本质特征。
(2) 根据材料二，归纳元朝行省制的特点。
(3) 根据材料一、二并结合所学知识，你认为秦、元地方行政管理制度的创新有什么价值？
28. 阅读材料，完成下列问题。
材料一：中华民族是以汉族为主体、各民族共同发展融合而成，汉民族与各少数民族的关系严重影响着民族国家的命运。汉民族与各少数民族的关系在不同的时期和不同的情况下呈现出一些规律的变化。首先，中央政府强盛的时候，各民族之间就能够和平相处，反之，一些力量较大的民族就会反叛，离心力量加强，各民族间的敌对状态加剧，造成社会的严重动荡；其次，各民族之间特别是统治者和被统治民族之间，如果能平等相待，相互尊重，民族之间就能和平共处，政权就能得以巩固，反之，则会出现族群的分裂和对抗；再次，汉民族从来就不是一个血统单一、文化纯粹的民族，历史上不同时代都有少数民族融入汉族中，汉民族就是在不断的融化少数民族、吸收少数民族优秀文化成果的基础上获得生生不息的动力，同时利益纽带的形成是国家统一的重要条件，反之，如果各民族间交流、联系不够，利益不相关，独立性和封闭性强，离心倾向就越大，要维持国家统一也就越难。
——摘编自韦良云《中国古代民族关系与民族政策的特点》
材料二：
内容 出处
“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。” 《魏书 序纪》
“辽之先，出自炎帝……奇首（辽先祖名）生都苍山，徒潢河之滨。” 《辽史 太祖本纪》
“祀唐尧于平阳，舜禹于广宁，夏禹于安邑，周文于洛阳。” 《北史 魏本纪第三》
“其（孔子）道可尊，使万世景仰。” 《金史 熙宗本纪》
“受命之君，当事天敬神。有大功德者，朕欲祀之，何先？”
“孔子大圣，万世所尊，宜先。” 《辽史》卷七十二
“诏设御史大夫、御史中丞、翰林学士院、大宗正府、殿前都点检……（地方）设路、府、州、县。” 《金史 百官志》
(1) 根据材料一并结合所学知识，分析影响民族关系的主要因素，并结合所学知识，指出中国古代处理民族关系的主要措施。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括少数民族政权华夏认同的主要角度并分析其积极影响。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】根据材料可知，在大汶口考古发现中，墓葬差别巨大，可见当时阶级分化明显，D项正确。
材料虽然涉及手工业，但不能得出手工技艺高超，排除A项；
材料与礼制无关，排除B项；
材料可以看出经济发展，但发展程度得不出，排除C项。
故选：D。
本题考查新石器时代晚期的阶级分化。需要考生掌握新石器时代晚期阶级分化的原因及表现。
本题考查新石器时代晚期的阶级分化，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
2.【答案】A
【解析】A.根据材料“鲁襄公”“作楚宫”、“陈灵公”“弃衮冕而南冠（楚人之冠）以出”、“禹夏后裔的杞国，因毗邻东夷而杂用夷礼”、“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也”等信息分析可知，春秋战国时期，因为战乱等因素，民族交融加强，A正确；
B.说法过于绝对化，排除；
C.与材料主旨不相符，材料体现的是民族交融，并不是夷狄文化顺应社会发展潮流；
D.材料无关宗法。
故选：A。
本题侧重于考查春秋战国时期的华夏认同，解题关键信息是“鲁襄公”“作楚宫”、“陈灵公”“弃衮冕而南冠（楚人之冠）以出”、“禹夏后裔的杞国，因毗邻东夷而杂用夷礼”、“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也”。
本题侧重于考查春秋战国时期的华夏认同，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
3.【答案】C
【解析】根据材料“只有统治集团的贤明，才能够实施‘爱民，惠民使民于义’，若实行暴政，必然会导致天下大风，最终丧失政权”可知孔子主张为政以德，C项正确；
有教无类思想指的是教育公平，与材料无关，排除A项；
材料主张以德治国，与尊卑关系无关，排除B项；
无为而治是道家思想，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了孔子的政治思想，要求学生结合孔子政治思想的特征和影响来分析。
本题主要考查了孔子的政治思想，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
4.【答案】C
【解析】材料没有体现秦律的特点，排除A；
材料没有体现基层组织严密，排除B；
根据题意可知，有贼入甲家，伤了甲，甲呼喊有贼，其四邻。里典、伍老都外出，没有听到呼喊。在论处的时候，四邻外出。可以不受责罚；里典、伍老即便不在，也不能免责，从材料中没有强调追究四邻的责任，而是强调里典、伍老维持地方治安的责任，说明秦律吏治严苛，故C正确；
材料也不能体现法律体系完备，排除D。
故选：C。
本题考查了秦代基层治理，解答本题需翻译材料，根据材料的大意进行分析。
本题考查了秦代基层治理，考查了考生正确分析理解史料的能力。
5.【答案】A
【解析】A.依据材料凡《秦纪》之外的历史书籍及非博士官所藏的《诗》、《书》......以古非今者灭族”，可以看出秦始皇统一六国之后，进行文化的专制，以便为政治统一服务，也就是为皇权政治服务，A项正确；
B.材料涉及的是文化政策，未涉及地方管理，排除；
C.材料涉及的主要是文化专制，并未提及发展教育事业，排除；
D.文化专制与民族融合没有关系，排除。
故选：A。
本题考查的是秦朝加强中央集权文化方面的举措——焚书坑儒，应重点掌握秦朝焚书坑儒的内容和影响。
本题考查的是焚书坑儒，考查对材料的理解分析能力和对所学知识的记忆能力。
6.【答案】A
【解析】根据“大宛有蒲陶酒，富人藏酒至万余石，久者数十岁不败。俗嗜酒，马嗜苜蓿。汉使取其实来，于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地”可得出葡萄、苜蓿和汗血马都是汉朝使者从大宛带回来的，宛与汉朝存在一定经济交流，A项正确；
材料没有体现大宛仰慕并学习汉朝先进的文化，排除B项；
材料只能说明在皇宫内种植葡萄和苜蓿，“经济作物的种植面积扩大”与材料内容主旨不符，排除C项；
材料没有体现汉朝统治者生活奢靡，排除D项。
故选：A。
本题考查两汉的文化，考生需要结合汉代对外经济文化交流的相关史实来回答。
本题主要通过两汉的文化来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
7.【答案】A
【解析】根据材料及所学知识可知，对于孝文帝改革，不同的学者站在不同的研究角度对其作出了不同的评价，这反映出历史研究的角度影响历史结论，A项正确；
“无法形成统一结论”的说法过于绝对，排除B项；
材料与学者素养无关，排除C项；
历史解释需要有严谨的论证依据，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了孝文帝改革，要求学生结合孝文帝改革的特征和影响来分析。
本题主要考查了孝文帝改革，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
8.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方战乱，所以北民南迁，带来了先进的生产技术和充足的劳动力，促进了江南的开发，与材料相符合，C正确；
江南自然资源丰富、大批水利工程的兴建、政府重视经济的发展都是江南经济得到开发的原因，但是不是最主要的原因，排除ABD。
故选：C。
本题侧重于考查魏晋时期江南的开发，解题关键在于对时空观念的把握。
本题侧重于考查魏晋南北朝时期江南的开发，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
9.【答案】B
【解析】根据材料可知，大运河开通后扬州和杭州成为繁荣的商业城市，由此反映出大运河的开通促进了沿岸城市的发展，B项正确。
材料无法看出大运河的开通改变了南北经济格局，排除A项；
大运河的开通是在隋朝统一之后，排除C项；
材料没有涉及中外文化交流的信息，排除D项。
故选：B。
本题考查隋朝开通大运河的影响。需要考生掌握大运河的影响。
本题考查隋朝开通大运河的影响，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
10.【答案】C
【解析】解读材料信息，地方藩镇的军队超过了军师和内地总兵力，这就为藩镇割据埋下了祸根，故C项正确。
材料中的措施容易导致地方藩镇叛乱，但没有直接导致唐朝灭亡，A项排除；
材料不是强调唐朝军事实力的强盛，B项排除；
材料反映出中央军事实力的削弱，不利于加强中央集权，D项排除。
故选：C。
本题主要考查唐朝的藩镇割据。要求学生结合唐朝藩镇割据的原因和表现分析。
解答本题要搞清楚唐朝藩镇割据的原因和表现，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
11.【答案】C
【解析】根据材料“不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取功名，就能跻身官僚阶层”可知，科举制的推行有利于促进阶层流动，扩大统治基础，C项正确；
材料并未强调对中央集权的影响，排除A项；
材料未涉及社会风气变化，排除B项；
“消除”说法错误，排除D项。
故选：C。
本题考查科举制，结合题干“不论家庭出身和品级等第，只要通过科举博取功名，就能跻身官僚阶层”及科举制的影响进行分析。
本题考查科举制，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
12.【答案】A
【解析】A.根据材料并结合所学知识可知，唐初，将赋税征收对象定为21～59岁的成年男子。除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为庸。以庸代役保证农民有较充分的生产时间，放松了对农民的人身控制，故A项正确；
B.租庸调制是以均田制的推行为基础的赋役制度，能够保证农民有充分的生产时间，但并不能确保农民有土地耕种，故B项错误；
C.唐前期的定额定租制是一种鼓励纳税人扩大土地占有、提高粮食产量的办法，因此租庸调制有利于土地兼并而非抑制，故C项错误；
D.租庸调制使得政府的赋税收入得到了保障，但没有增加兵源，故D项错误。
故选：A。
本题考查了唐朝的赋税制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以唐朝的赋税制度为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】C
【解析】通过阅读表格文字，结合所学知识可知，唐朝时期，孙思邈的《千金方》全面总结了历代和当时的医药学成果，被誉为中国最早的临床百科全书的说法正确，C项正确；
世界上最早由国家颁行的药典是《唐本草》而非《齐民要术》，排除A项；
世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是《金刚经》而非《禹贡地域图》，排除B项；
中国现存最早的一部完整的农书是《齐民要术》，不是《唐本草》，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了中国古代科技，要求学生结合中国古代科技的特征和影响来分析。
本题主要考查了中国古代科技，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
14.【答案】D
【解析】根据材料“国子监招收了大量新罗、日本的留学生，唐政府不仅允许这些留学生参加科举考试，还对其学习时间予以宽限”分析可知，唐朝实行开放包容的对外政策，促进了中外的经济文化交流，故D项正确。
材料主要涉及对外交往问题，不涉及民族问题，A项排除；
材料可以看出唐朝实行开放的对外政策，但是不能说明其处于世界文明的中心，B项排除；
C项说法不符合史实，排除。
故选：D。
本题侧重于考查唐朝的对外交流。解题关键信息是“国子监招收了大量新罗、日本的留学生，唐政府不仅允许这些留学生参加科举考试，还对其学习时间予以宽限”。
本题侧重于考查唐朝的对外交流，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
15.【答案】D
【解析】根据材料可知，宋代设立了二府三司分散相权，这使宰相权力进一步被削弱、分散，封建专制皇权得到加强，D项正确；
材料与行政效率高低无关，排除A项；
材料是分权加强皇权，不是权力制衡机制，排除B项；
材料强调封建专制皇权得到加强，而不是冗员现象日趋严重，排除C项。
故选：D。
本题考查宋朝的统治，解答本题需要掌握宋朝加强统治的措施。
本题考查宋朝的统治，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。
16.【答案】A
【解析】从材料中的“没有趁境内经济恢复，储备战略物资，厉兵秣马，寻找时机收复故地”“忧内之心，不减于外”“将名将刘琦、李显忠等闲置多年”等信息可以看出，南宋朝廷继续重文轻武，不思收复失地，对内部武将尾大不掉的担忧远远超过对外部金国的防范，结合所学知识可知，这体现了当时统治集团内部的保守与不思进取，故A正确。
绍兴和议后，宋金之间总体和平，仍偶有战争，B项不符合史实，故排除B；
材料没有体现地方势力割据问题的日益凸显，故排除C；
君主权力得到空前强化是明朝废除宰相制度，故排除D。
故选：A。
本题考查南宋的偏安。考生需要结合南宋与金并立的相关史实来回答。
本题主要通过南宋的偏安来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
17.【答案】B
【解析】社会成员平时从事狩猎、捕鱼等劳动，遇到战争，青壮年自备武器、军马和粮草，应征打仗，反映出猛安谋克制度具有兵民合一的鲜明特色，B项正确；
材料不能说明“猛安谋克”维护了金朝统治秩序，排除A项；
“猛安谋克”增强而非削弱了军队的战斗力，排除C项；
“猛安谋克”是女真而非契丹民族的政策，排除D项。
故选：B。
本题考查金朝的统治，解答本题需要掌握金朝的统治的措施何意义。
本题考查金朝的统治，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。
18.【答案】B
【解析】根据所学知识可知，元朝时期，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。进入中原的回回大量做官或经商，他们的活动范围遍布全国各地，其后裔也在大江南北不断繁衍开来，有利于促进民族间的经济文化交流并相互交融，故B正确。
加剧当时民族矛盾的是元朝实行的四等人制和民族压迫，而不是回回在全国的活动，故排除A；
C项说法片面，没有对材料中的“大量做官”“其后裔也在大江南北不断繁衍开来”等信息进行全面总结，故排除C；
D项描述的是行省制度，而不是民族关系，故排除D。
故选：B。
本题考查元朝的民族关系。考生需要结合元朝民族关系的发展的相关史实来回答。
本题主要通过元朝的民族关系来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。
19.【答案】A
【解析】A.根据材料“北宋后期全国镇市有1900有余……初步形成了江南、川峡、北方、西北几个较大的区域市场。”，联系所学可知，北宋时期，随着农业和手工业的快速发展，商品的流通规模扩大，推动了草市的发展，进而形成了区域性市场，表明北宋商品经济得到快速发展，故A项正确；
B.材料仅体现出商品经济的繁荣，反映不出区域经济远超都城的信息，故B项错误；
C.材料没有涉及政府对市场监管的信息，故C项错误；
D.材料未体现重农抑商政策的变化，故D项错误。
故选：A。
本题考查了宋朝的商业发展，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以宋朝的商业发展为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】C
【解析】材料反映了宋朝社会习俗由崇尚节俭向追求华靡转变，以致政府也难以改变这种风气，结合所学知识可知，这正是由于宋朝商品经济日益繁荣所致，C项正确；
材料反映的是政府难以改变社会追求华靡的风气，与中央政府权威衰落无关，排除A项；
“社会成员身份平等及门第观念消亡”的说法过于夸大，排除B项；
材料未体现市民社会文化生活的丰富，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了宋朝商业发展，要求学生结合宋朝商业发展的特征和影响来分析。
本题主要考查了宋朝商业发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
21.【答案】D
【解析】根据材料“宋代……是一个伦理的时代。……注重立身行事，出处大节，……总是用道德理性随时规范着自己的举动”，得出宋代强调伦理道德。结合所学，宋代理学兴起，把三纲五常等伦理道德都上升到天理的高度，主张“存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界，D项正确；
宋代注重伦理道德主要是受理学思想的影响，而非社会风尚的变化，排除A项；
商品经济发展会导致拜金逐利风气盛行，冲击传统的“重义轻利”观念，而非促进“注重伦理道德”的观念的兴起，排除B项；
科举制度自隋唐时代起就成为选拔官员的主要方式，但唐代没有像宋代那样形成“注重伦理道德”的观念，表明科举制不是造成材料所述现象的主要原因，排除C项。
故选：D。
本题考查宋朝的理学和商业发展，需要结合宋朝理学和商业发展的特征来解答。
本题考查宋朝的理学和商业发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
22.【答案】D
【解析】根据材料信息“明初朱元璋将行省权力一分为三，分别设立掌行政民事的布政使司、负责监察司法的按察使司、掌控军事的都指挥司，成为省一级地方行政机构，分别直属于中央不同部门的领导”并结合所学知识可知，明太祖朱元璋为了加强中央集权，在地方废除行中书省并分设三司，D项正确；
缓和君臣矛盾不是朱元璋废行中书省的主要目的，排除A项；
将行省权力一分为三是对地方的措施，而非中央，排除B项；
三司直属中央，相互牵制，降低了行政效率，排除C项。
故选：D。
本题考查明清时期强化君主专制的表现，要求学生结合明清时期强化君主专制的特征来解答。
本题考查明清时期强化君主专制的表现，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
23.【答案】D
【解析】依据材料“不仅获得了协助皇帝批阅奏章的权力，还掌握了东厂和锦衣卫等特务机构的控制权”并结合所学可知，明朝为强化君主专制，废除丞相、权分六部，这一举措导致皇帝政务剧增，需要依靠身边亲信如宦官等协助其处理政务，最终导致权倾朝野的大宦官出现，故D项正确；
宦官权力来源于皇帝，虽然其权倾朝野，但对皇权并不构成实质性威胁，故A项错误；
材料没有涉及中央决策机制，故B项错误；
明朝灭亡的直接原因是李自成攻陷北京，这些现象没有直接导致明朝灭亡，故C项错误。
故选：D。
本题考查明朝君主专制的加强，解题的关键信息是“不仅获得了协助皇帝批阅奏章的权力，还掌握了东厂和锦衣卫等特务机构的控制权”，结合明朝加强皇权的措施及其影响分析。
本题考查明朝加强君主专制的措施及其影响，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
24.【答案】B
【解析】材料是对郑和下洋路线的描述，郑和下西洋的目的是耀兵异域，宣扬国威，其本质上仍然是宣扬国威的朝贡贸易，B项正确；
郑和下西洋的政治目的大于经济目的，并未促进海外市场的扩大，排除A项；
郑和下西洋加重了明朝的财政负担，排除C项；
郑和下西洋沟通的是亚非之间的联系，没有拉丁美洲，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了中国古代对外贸易的特点，考生可根据材料图片分析。
本题主要考查了中国古代对外贸易的特点，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
25.【答案】D
【解析】依据材料“其制无公署，大小无专官”并结合所学可知，军机处不是正式的国家机构，而只是临时机构；依据材料“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”可以看出军机处类似于皇帝的秘书班子，故D项正确；
军机处没有决策权，故A项错误；
军机处未能掌管军事权，与宋代枢密院职能不同，故B项错误；
军机处不是正式的行政机构，故C项错误。
故选：D。
本题考查清朝的军机处，解题的关键是解读分析材料“其制无公署，大小无专官”、“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”，结合军机处的地位、职权分析。
本题考查军机处的相关知识，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
26.【答案】A
【解析】根据材料可知，清政府在通过武力平定了边疆地区的叛乱后根据各地的实际情况采取了不同的统治政策，这一因地制宜的边疆治理政策有利于促进统一多民族国家的巩固和发展，A项正确；
清政府的这些举措旨在巩固清王朝的政权和维护国家统一，排除B项；
清政府的武力平叛以及伊犁将军、驻藏大臣等职位的设置强化了中央对边疆的管控，排除C项；
清政府的统治政策尊重了当地民族的风俗传统，并未使边疆民族的社会形态发生转变，排除D项。
故选：A。
本题考查的是明清统一的多民族国家版图的奠定，解答本题需要掌握清政府加强统一的措施及意义。
本题考查的是明清统一的多民族国家版图的奠定，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
27.【答案】【小题1】原因：周王室衰落；宗法制遭到破坏；礼崩乐坏。
特征：从贵族体制到官僚体制；从世袭到任命；从地方分权到中央集权。
【小题2】特点：行省是中央的派出机构，负责地方事务；元朝行省设置的具体目的有所不同；一级行政区域范围广阔；行省划分依据从山川形便到犬牙交错，消除了地方割据分裂的地理基础。
【小题3】价值：有利于协调中央与地方的关系，加强中央集权；有利于统一-多民族国家的巩固和发展；对后世影响深远，县、省的设置沿用至今。
【解析】本题考查的是元朝的行省制、郡县制。第一问，解答本题需要掌握郡县制；第二问，解答本题需要掌握元朝行省制的特点；第二问，解答本题需要掌握行省制、郡县制的影响。
本题考查的是元朝的行省制、郡县制，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
28.【答案】【小题1】因素：中央政府力量的变化；中央政府的民族政策；各民族间的经济文化交流。（任答三点即可）主要措施：武力威慑或武力征伐；怀柔政策，如和亲、册封、委以要职等。
【小题2】角度：血缘认同；文化认同；制度认同。（任答两点即可）积极影响：为其合法地位寻找历史依据，有利于巩固政权，稳定对中原地区的统治；有利于学习借鉴汉文化，促进本民族的发展；有利于民族交融，推动统一多民族国家的发展。
【解析】本题考查我国的民族政策。第一问结合影响我国民族关系的因素来解答；第二问结合我国民族关系发展的特点和影响来解答。
本题考查我国的民族政策，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
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