人教版（2019）高中语文必修第一册《把握古今词义的联系与区别》语言文字运用训练（含答案）

《把握古今词义的联系与区别》语言文字运用训练
一、语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成下面问题。
1.根据下面“回”的字形演变和提供的例句，按照要求回答问题。
甲骨文 金文 战国文字 篆文 隶书 楷书
回：象形字，甲骨文像渊水回旋之形，本义为回旋、旋转。
例句：
①移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
（白居易《琵琶行并序》）
②峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
③手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
（白居易《卖炭翁》）
④风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 （杜甫《登高》）
（1）上述例句中的“回”字，使用本义的有______（只填写序号）。
（2）请根据上述例句中“回”字的本义和引申义，各写出两个包含“回”字的成语。
①用本义：______ ______
②用引申义：______ ______
2. “穷”在古汉语中意义非常丰富，但是都可以在成语中找到它们的意义。请写出下列成语中“穷”字的意义。
①穷形尽相______ ②穷兵黩武______
③穷凶极恶______ ④日暮途穷______
⑤穷乡僻壤______ ⑥穷奢极欲______
⑦穷追猛打______ ⑧穷当益坚______
⑨穷山恶水______
3.学习现代汉语中的词语，尤其是从古代沿用而来的成语，容易因望文生义而误用。正确理解成语，能帮助我们准确理解词义。请判断下列句子中划线词语使用的正误。
①家庭条件的优越和父母的溺爱，使他养成了傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。（ ）
②我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。（ ）
③那位著名学者去年在北京大学所做的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！（ ）
4.下列各句中划线成语的使用，全都错误的一项是（ ）
①游客可以从东方明珠上鸟瞰夜色中的大上海，整座城市灯红酒绿，尽展国际大都市那迷人的风采。
②雷沃M1104-XP动力换向拖拉机，离地间隙高，田间通过性好，带三铧犁在半山坡耕地，进退维谷，堪比山地车
③日本政府在“慰安妇”问题上的危言危行，罔顾亚洲受侵略国家人民的情感，只能是搬起石头砸自己的脚。
④他的这篇文章不落言筌，在不知不觉之中，将语言形象的潜在力量与表面意义组合起来，极富艺术的感染力和启发性。
⑤贵州高三学生抛书事件引起广泛争论，有人力主严惩，其实学生只是借此缓解压力，不足为训。
⑥反腐倡廉是一场攻坚战、持久战，我党决心以“踏石留印，抓铁有痕”的劲头狠抓，要让人民群众看到实效。
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑤
D.②④⑥
5.下列各句中划线成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①在这次“十九大精神”主题演讲比赛中，来自不同单位的选手都表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
②在所有人都束手无策时，一位短小精悍、浓眉憨脸的乡下人出现在楼梯口，所有人都把目光转向了他。
③近日，“为孙振老师投上宝贵的一票”的号召在朋友圈流传。孙老师朝歌夜弦，在教育工作岗位上做出了突出贡献，得到了大家的一致认可。
④各级政府的救助基金、专项扶持基金种类繁多，而一些企业对这些资金的发放政策不甚了了，代办中介服务便应运而生
⑤在德法两国连遭恶性袭击之际，德国总理默克尔向法国总统奥朗德发去慰问电。她强调，德法两国有着坚定的决心，将同仇敌忾，并肩战胜恐怖主义。
⑥白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。
A.①③⑥
B.②④⑤
C.②③⑥
D.①④⑤
二、语言文字运用Ⅱ
1.下列各句中划线的成语使用正确的一项是（ ）
A.她想起自己面试被拒的理由是穿着随意，当时还愤慨对方以貌取人，此刻却发现，原来自己的邋遢是对别人的不尊重。
B.亲吻着第一片雪花，眼前浮现的是粉红的桃花林里的姹紫嫣红；身处在百花丛中，又会想起夏天荷叶上的青翠欲滴。
C.做学问，最怕没有耐心，老是想着一挥而就，总是琢磨怎样能立竿见影，这样永远不能将学问做好。
D.刚进入高中，同学们还不太适应高中的学习生活，作业不够规范，特别是写作文，字迹潦草、文不加点者比比皆是。
2.下面的文段有三处逻辑推断存在问题，参照①的方式，说明另外两处问题。
阅读可以分为三种。第一种为消遣式阅读，纯粹为打发时间，这种阅读方式完全是浪费时间。第二种是积累式阅读，即“仓储阅读”，这种阅读方式可以开阔视野，增长才干，通古博今，因此可以使人快速增长知识。第三种是研究式阅读，即“批评阅读”，从字词句段篇到语修逻文，从心理道德情感到语言结构、研究风格、点评好恶，需要熟读精思，唯独这种阅读才能让人更有学问。
①消遣式阅读不一定完全是浪费时间。
②_____________________________
③_____________________________
3.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）
A.获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B.因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C.虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D.因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
答案解析
一、语言文字运用Ⅰ
1.答案（1）②④
（2）①百转千回 回肠荡气 ②回心转意 回头是岸
解析（1）①“回灯”，指把撤了的灯拿回来。此处的“回”是拿回的意思，用的是引申义。②“峰回路转”，指山峰、道路迂回曲折。此处的“回”是曲折、回环的意思，用的是本义。③“回车”，指掉转车头。“回”有掉转的意思，用的是引申义。④“鸟飞回”，指鸟儿在空中盘旋。此处的“回”是盘旋、回旋的意思，用的是本义。故②④是本义。（2）“百转千回、回肠荡气”中“回”是本义：“回心转意、回头是岸”中的“回”用的是引申义。
2.答案 ①极，尽 ②用尽 ③极，十分 ④尽 ⑤贫困 ⑥极 ⑦彻底，极力 ⑧处于困境 ⑨荒僻
解析 一词多义现象在古汉语中非常普遍。阅读古诗文时，要注意结合语境仔细甄别。
3.答案
①× ②× ③√
解析 ①侧目而视：斜着眼睛看人，形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。望文生义。②登高自卑：要登高山必须从低处开始。比喻做事情要扎扎实实，循序渐进。望文生义③不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。此处使用正确
4.C ①灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。②进退维谷：进退两难。望文生义。③危言危行：说话和行为都很正直。望文生义。④不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹，没有刻意地用华丽辞藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服、清新的感觉。此处使用正确。⑤不足为训：不能当作典范或法则。望文生义。⑥踏石留印，抓铁有痕：强调针对困难任务，要动真格、见成效。
5.B ①巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩。褒贬失当。②短小精悍：形容人身材矮小而精明强干，也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。此处使用正确。③朝歌夜弦：形容朝朝暮暮沉迷于轻歌曼舞、急管繁弦的欢乐之中。望文生义。④不甚了了：不太了解，不怎么清楚。此处使用正确。⑤同仇敌忾：全体一致地仇恨敌人。此处使用正确。⑥下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术（常跟“阳春白雪”对举）。望文生义。
二、语言文字运用Ⅱ
1.A A项，以貌取人：只根据外表来判断人的品质或能力。使用正确。B项，姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。不合语境。C项，一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快。这里应为“一蹴而就”。D项，文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。此处属望文生义。
2.示例：②积累式阅读不一定使人快速增长知识。③不只是研究式阅读能让人更有学问。
解析：就本题而言，要观察①的句式特征，比较①与文段对应语句即可看出两者之间的差异：文段语句是“完全是”，而①则是“不一定完全是”。以此类推，可知“积累式阅读……可以使人快速增长知识”“研究式阅读……才能让人更有学问”两处表述有问题，表述均过于绝对，根据①的句式，可将“可以”改为“不一定”，在“研究式阅读”前加上“不只是”，使之表述相对准确即可。
3.D A项，“拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情），属敬辞，应用于对方，另外“特此通知”用在此处也不合适，故不符合题意；B项，“光临”用于对方，属敬辞，故不符合题意；C项，“列席”指参加会议，有发言权而没有表决权，用于“庆典”不合适，故不符合题意；D项，符合人物身份，用语得体，故正确。
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