作业练习
课程基本信息
学科 语文 年级 高一 学期 秋季
课题 “亘古造化工、蹊径探幽微”——词语家族的演变
教科书 书 名：普通高中教科书 语文 必修 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月
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作业练习
专题课后练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列句中加点词全都属于古今异义词的一项是（ ） ①臣侍汤药 ②举臣秀才 ③岂敢盘桓 ④室仅方丈，可容一人居 ⑤臣欲奉诏奔驰 ⑥吾从板外相为应答 ⑦则告诉不许 ⑧内外多置小门墙，往往而是 A．①③⑦ B．②③⑥ C．②⑤⑧ D．①⑥⑧ 2．下列选项中，不全包含古今异义词的一项是（ ） A．臣之辛苦 则告诉不许 B．至于成立 抚孤松而盘桓 C．腹犹果然 悦亲戚之情话 D．千里逢迎 于是怅然慷慨 3．下列句子中均含古今异义词的一项是（ ） ①不事家人生产作业②中国言六艺者折中于夫子③人君无愚智贤不肖④通货积财，富国强兵⑤而卒惶急，无以击柯 ⑥有所怡然高望而远志焉 A．①②⑤⑥ B．①③④⑤ C．①②③④ D．②③④⑥ 4．下列加点的词不属于古今异义的一组是（ ） A．幼稚盈室，瓶无储粟 B．三餐而反，腹犹果然 C．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也 D．非蛇鳝之穴无可寄托者 5．下列句中加横线的词都是古今异义的一项（ ） ①思厥先祖父 ②燕赵之君，始有远略 ③可谓智力孤危 ④依乎天理，批大郤 ⑤吾与汝俱少年 ⑥赤泉侯人马俱惊，辟易数里 ⑦至于誓天断发，泣下沾襟 ⑧与战胜而得者，其实百倍 A．①②⑤⑦⑧ B．①③④⑥⑧ C．②④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦⑧ 6．下列句子中加点的词全都属于古今异义词的一项是（ ） （1）齐楚之精英 （2）凶年不免于死亡 （3）所以遣将守关者 （4）因其固然 （5）而气候不齐 （6）吾已成为阴间一鬼 （7）行李之往来 （8）思厥先祖父 （9）吾见其难为 （10）未能助上大有为 A．（2）（3）（6）（8）（9）（10） B．（1）（2）（4）（5）（7）（9） C．（1）（3）（4）（5）（8）（9） D．（2）（4）（5）（6）（7）（10） 7．下列各句中加点词不全是古今异义的一项是（ ） A．①思厥先祖父 ②其实亦百倍 B．①吾知公长者 ②江东虽小，地方千里 C．①大类女郞也 ②室仅方丈，可容一人居 D．①几世几年，摽掠其人 ②楚人一炬，可怜焦土 8．下列句子中不全含古今异义词的一项是（ ） A．时国王骄奢 未尝有坚明约束者也 B．汉亦留之以相当 衡下车，治威严 C．明年，陵降，不敢求武 指从此以往十五都予赵 D．璧有瑕，请指示王 杖汉节牧羊，卧起操持 9．下列一词多义解释有错误的一项（ ） A．负：①秦贪，负其强（依仗，凭借） ②臣诚恐见欺于王而负赵 （辜负） ③均之二策，宁许以负秦曲（使……承担） ④廉颇闻之，肉袒负荆（背着） B．发：①方欲发使送武等 （打发） ②虞常等七十余人欲发（发动） ③恐前语发（被揭发） ④施关发机（拨动） C．属：①衡少善属文（连缀） ②吾属今为之虏矣（辈） ③属予作文以记之（嘱咐） ④举酒属客（劝人喝酒） D．使：①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） ②其人勇士，有智谋，宜可使（出使） ③大王遣一介之使至赵（使者） ④乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留汉者（使者） 二、其他 10．一词多义 盛 盛衰之理 （_____） 请其矢，盛以锦囊 （_____） 其意气之盛，可谓壮哉 （_____） 故方其盛也 （_____） 11．一词多义 归 而皆背晋以归梁 （_____） 君臣相顾，不知所归 （_____） 而其归书也必速 （_____） 若水之归下也 （_____） 壮士十年归 （_____） 12．一词多义 理解下列加点词语在句中的意义和用法： ①秦孝公据崤函之固 （_______） ②固国不以山溪之险 （_______） ③汝心之固，固不可彻 （_______） ④卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣 （_______） 13．一词多义：解释下列加点词含义 遗 蒙故业，因遗策 （_________） 秦无亡矢遗镞之费 （_________） 夜不闭户，路不拾遗 （_________） 是以先帝简拔以遗陛下 （_________） 14．一词多义 委 委命下吏 （_______） 然已解，如土委地 （_______） 委而去之，是地利不如人和也 （_______） 司马欲委罪于孤邪 （_______） 15．一词多义 属： 屈平属草稿未定 （_______） 然亡国破家相随属 （_______） 举： 举类迩而见义远 （_______） 举贤以自佐 （_______） 举世混浊而我独清 （_______） 【参考答案】 1．C 2．B 3．C 4．C 5．D 6．C 7．D 8．A 9．D 10．动词，兴盛 读chéng，动词，装 形容词，旺盛 形容词，强盛 11．动词，归顺 动词，投奔 动词，归还 动词，汇聚 动词，回家 12．形容词用作名词，指险固的地势 动词，巩固 形容词，固执、顽固 副词，本来 13．形容词，遗留下来的 动词，丢失 名词，丢失的东西 读wèi，动词，给予 14．动词，交付 动词，堆积 动词，丢弃，舍弃 动词，推卸 15．动词，撰写 动词，接连不断 动词，列举 动词，提拔，推举 副词，皆，全《把握古今词义的联系与区别》名师教学评价
1.解释下列加点词的意思。
（1）朝
朝令夕改 （ ）
于是入朝见威王 （ ）
两朝开济老臣心 （ ）
期年不听朝 （ ）
坐北朝南 （ ）
（2）兵
今南方已定，兵甲已足（ ）
可汗大点兵（ ）
公不论兵，必大困（ ）
兵旱相乘，天下大屈（ ）
2.解释下面古今异义词的含义。
（1）非能水也，而绝江河
古义：
今义：泛指大河。
（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强
古义：
今义：比喻坏人的党羽。
（3）望美人兮天一方
古义：
今义：美貌的女子。
（4）先帝不以臣卑鄙
古义：
今义：人格低下，举止不端，品性恶劣。
3.下列加点词含义相同的一项是（ ）
A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈/这群小人的卑鄙行径令人不齿
B.俱往矣，数风流人物，还看今朝/史上的周瑜不是小肚鸡肠之人，而是才华横溢的一代风流人物
C.阡陌交通，鸡犬相闻/这个村子地处偏远，又四面环山，交通十分不便
D.古之学者必有师/这位著名学者前两天应邀来我校作了一场精彩的报告
4.古人名与字往往存在意义上的关联，有的相同，如杜甫字子美；有的相反，如韩愈字退之；有的相关，如苏轼字子瞻。据此推断，以下对班固、许慎、王弼、朱熹四位古代学者的字排列正确的一项是（ ）
A.孟坚 辅嗣 元晦 叔重
B.元晦 辅嗣 叔重 孟坚
C.孟坚 叔重 辅嗣 元晦
D.元晦 叔重 辅嗣 孟坚
教学策略：本环节采用练习教学法，指导学生完成与古今异义、一词多义等知识相关的练习。教师选取有代表性的答卷进行讲评。
设计意图：初步诊断教学效果，评价学生在“古今异义”“一词多义”方面的掌握情况。此环节不仅是课堂教学效果的检测，也是对课堂的深化和补充，可培养学生积累与语感、整合与语理的学科素养。
答案提示
1.（1）早晨/朝廷/朝代/朝政/对、向
（2）兵器、武器/兵士/战略战术/战争
2.（1）长江黄河
（2）爪子牙齿
（3）比喻自己思慕的人，常指圣主贤臣或者自己的理想
（4）身份低微，见识浅陋
3.B项两个“风流”意思都是“才华出众的、杰出不凡的”。
答案：B
4.班固，字孟坚，“孟”代表兄弟中的排行（孟仲叔季），“坚”与“固”同义；许慎，字叔重，“慎”（谨慎）“重”（持重）意近；王弼，字辅嗣，“弼”和“辅”都有辅佐义，同义；朱熹，字元晦，“熹”是光明，“晦”是晦暗无光，名与字相反。
答案：C
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