人教版体育与健康九年级全一册 第四章　篮球（第四课时）教学设计（表格式）

九年级体育与健康下册教学设计
课题 4.篮球（第四课时）
教学 目标 1.知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。 2.学生能在运球、跑动中接球做出单手肩上投篮动作。 3.培养学生自锻能力，激发学生练习兴趣。培养学生克服困难的优良品质。
教学 重点 上下肢协调配合、出手动作柔和稳定
教学 难点 动作连贯、重心平稳、起跳有力
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 体委整队集合，报告人数。 ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐。 新授课： 热身运动 操场慢跑两圈 二、防无球队员 1．基本要求： （1）在比赛中，防守队员的思想必须高度重视，在行动上必须全力以赴。 （2）对无球队员的防守，必须随时抢占“人球兼顾”的位置，做到“近球紧，远球松、内紧外松、松紧结合”。 （3）对无球队员的摆脱空切，必须及时堵截，尽量不让对手接球。 （4）对无球队员的防守的同时，要及时果断地进行协防配合。 教师：示范讲解动作要求、方法。 学生：模仿老师动作练习 防守方法： 防守时，防守队员要根据地攻队员的移动和球的移动，合理地运用上步、撤步、滑步、交叉步和快跑等脚步动作，随时抢占有利的防守位置，保持正确的防守姿势，及时堵截对手摆脱移动的路线，不让对手在有利于进攻的位置上接球。 方法：如图所示，进攻队 向端线慢慢移动，，防守队员 跟随 移动选位。 要求： 1．防守队员在移动中要正确的防守位置。 2．防守队员在移动中要保持正确防守姿势。 3．进攻队员要按教师要求的速度移动、协助练防守。 三、持球交叉突破 方法：在突破前左脚先向左跨出关步再迅速蹬地、侧身、跨步、推拍运于突破上篮。固定防守 随着假动作，移动位置，但不做防守动作。 要求：蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。从左边也能进行突破并且上篮时能充分发挥个性进行投篮。 教师：分组，巡视辅导，纠正动作 学生：1号位2人无球，2号位接传球突破上篮球后与1号位传球者抢篮板球后交换进行。 教师适时示范动作，解决共性问题，并进行解答。 课堂练习： 学生在教师的带领下进行熟悉球性的练习 双手抛接球练习 单手抛接球练习 抛球击掌练指拨球练习 集合整队 ************* ************* ************* ************* △ 师生再见下课
板 书 设 计 一、热身运动 二、防无球队员 三、持球交叉突破
教 学 反 思