第二单元 中古时期的世界 同步练习 （含解析）高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第二单元 中古时期的世界 同步练习 高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册
一、单选题
1．依据史实，下面表格中的①②应该是
A．封建等级；分裂割据 B．君主等级；民族国家
C．城市自治；君主专制 D．君主专制；封建割据
2．“王权和三级代表制的结合在法国政治制度史上乃是一个奇迹。它既强调了王权在决断国家事务上的专断性，又凸显了三级会议限制国王活动的能力。在此之前，王权式微，大领主掌握着自己领地的权力，封建割据严重，国王无力控制政治局势。在此之后，国王权力大大加强，专制主义成分强化。”材料反映了三级会议（ ）
A．改变了教权高于王权的局面 B．有利于进一步强化王权
C．促进市民合法地位开始确立 D．推动共和制在法国的实现
3．中世纪西欧的庄园堪称一个独立运行的社会，庄园内除了有耕地供农民耕作，还有大量的手工作坊，面包匠、铁匠、鞋匠、木匠、酒工、渔夫等每日劳作，负责为庄园领主和自己生产食物和生活必需品。这说明庄园（ ）
A．商品交换频繁 B．经济自给自足 C．分工比较细密 D．社会等级森严
4．与阿兹特克文明玛雅文明相比，印加文明最突出的特点是
A．建立了大量用于祭祀的金字塔
B．发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积
C．建立了比较完善的帝国
D．马丘比丘展现如此高超的建筑艺术
5．1843年，美国旅行家和考古学家约翰·劳埃德·斯蒂芬斯在《尤卡坦纪闻》一书中描述了位于尤卡坦半岛的古代金字塔遗址（下图），该遗址所属的文明（ ）
A．用当地特有的莎草制作纸张 B．王宫大门的标志性雕刻是人首飞牛
C．具有已知世界上最早的史诗 D．知道“零”的概念并创造出20进制
6．中世纪时，凡领主皆有地，凡地皆有领主，因此所有的城市都处于领地之上。欧洲各级教俗封建主集各种权利于一身，所以手工业者或者商人想要修筑城垣、开辟道路等必须要得到封建领主的事先允许。该材料可佐证的观点是（ ）
A．城市发展受封建领主干涉
B．西欧工商业的繁荣和复兴
C．区域间的交通道路得到改善
D．欧洲封建主的专制统治
7．印加帝国统治者将全国划分为四大政区，设置各级官员并编制了详细的人口调查表。这些做法的主要意图是
A．加强对全国的控制 B．扩展帝国疆域
C．传递政府命令和情报 D．防止民众反抗
8．16世纪末,日本侵朝失败后,其继任统治者虽有“朝鲜入贡,琉球称臣、安南、交趾、占城、暹罗、吕宋、西洋、柬埔寨等蛮夷之君长酋帅,各无不上书输贡”的愿望,但再也无力发动大规模战争,崇“和”的明清两朝和朝鲜也不愿再发生战争。这说明当时中朝反击日本侵略（ ）
A．改变了东亚地区的传统格局 B．使东亚格局获得较长期的稳定
C．阻止了西方列强的殖民侵略 D．开创了东亚与中国的朝贡贸易
9．某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣,他找到如下资料:牛津大学建立于11世纪晚期,以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初,牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。下列观点中,可以用上述资料加以证明的是
A．基督教会占有大量的土地 B．基督教影响中世纪文化教育
C．教皇权力凌驾于国王之上 D．中世纪大学脱离了教会控制
10．相传，7世纪初期，某人在山洞沉思时，听到一个声音对他说，“你应该奉创造主的名义而宣读……”自此他便以天启警告者的身份开始宣传，进而创立
A．佛教 B．婆罗门教 C．基督教 D．伊斯兰教
11．小明同学学历史，感到美洲某地的文明有个奇异的创举：那儿的人们从湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，发明了“浮动园地”，来扩大耕地面积，小明感到奇异的这处文明最有可能是
A．玛雅文明 B．阿克苏姆文明 C．印加文明 D．阿兹特克文明
12．阿拉伯阿拔斯王朝第七任哈里发麦蒙在巴格达设立了由图书馆、科学院和翻译局组成的著名的学术机构；他还鼓励学者将原著译为阿拉伯文，其报酬是与译稿同等重量的黄金。此时，阿拔斯王朝对知识的探索达到了前所未有的水平。据此可知，阿拉伯文化繁荣的原因之一是
A．统治者大力支持文化事业 B．巴格达汇集了古典文化遗产
C．麦蒙时代笼络了优良人才 D．哈里发麦蒙具有雄才大略
13．1564年，伊凡四世将大贵族迁往边远落后的普通区，将小贵族组成自己控制的“特辖军团”、并分封富庶和军事要地给小贵族。这一做法的目的是
A．镇压全部贵族 B．打败拜占庭人 C．准备颁布法典 D．加强沙皇权力
14．如图为西欧封建等级制度示意图，下列解读正确的是
A．大小封建主受到国王直接控制 B．小封建主以服劳役方式效忠国王
C．大小封建主之间构成附庸关系 D．各阶层之间没有严格的等级限制
15．依据下列笔记，可以判断该国文明位于
社会发展水平处于原始社会与早期奴隶社会的过渡阶段； 部落联盟内部实行民主，每个部落都可以处理自己内部的所有地方行政问题； 被征服的部落必须进贡，比如粮食、宝石等； 发明“浮动园地”，扩大耕地面积。
A．非洲 B．美洲 C．亚洲 D．欧洲
16．下面是世界各地主要农作物和家畜原产地分布表，这反映出
地区 农作物 家畜
东亚 水稻、粟、大豆 猪、鸡、水牛
西亚 小麦、大麦 牛、羊
东非 高粱 牛、羊
中南美洲 马铃薯、玉米 骆马、羊驼
A．世界市场初步形成 B．人类文明的多样化
C．世界文明广泛交流 D．人类文明多元一体
二、材料分析题
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
材料二 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
——摘编自朱寰《世界中古史》
(1)根据材料一，概括阿拉伯对欧洲社会的影响，并据此回答阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。
(2)概括材料二中拜占庭帝国灭亡的原因。综合材料一和二你能得到怎样的启示？
18．阅读材料，回答下列回答。
随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起。一些比较富裕的城市，就用赎买的办法脱离领主的统治；而有的城市则采用武装斗争的手段，最终都取得城市自治权。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大……市民阶层的产生，成为重要的政治力量。同时，新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。
——《中外历史纲要教材解读》
(1)根据材料回答，西欧城市重新兴起的原因。西欧城市通过哪些方式获得自治？
(2)结合材料及所学知识，简述中世纪西欧城市兴起的历史意义。
参考答案：
1．A
【详解】材料图片反映的是西欧封建社会的特点，当时西欧形成以土地分封为基础的金字塔式的封建等级制度，故①是“封建等级”，由于封建主有世袭领地，导致地方割据势力越来越强大，故②是“分裂割据”，故A正确；当时西欧的封建等级制度并不是指君主等级，民族国家也没有形成，故B错误；当时西欧也没有形成君主专制制度，故CD错误。故选A。
2．B
【详解】根据材料“王权和三级代表制的结合在法国政治制度史上乃是一个奇迹”“在此之前，王权式微，大领主掌握着自己领地的权力，封建割据严重，国王无力控制政治局势。在此之后，国王权力大大加强，专制主义成分强化”可得出，法国国王通过与三级会议合作的手段，进一步强化了王权，B项正确；材料未涉及教权，排除A项；材料未体现市民合法地位的确立，排除C项；材料反映了三级会议有利于进一步强化王权，未体现共和制在法国的实现，排除D项。故选B项。
3．C
【详解】图中庄园内部有磨坊、铁匠铺、木工作坊等建筑，根据“面包匠、铁匠、鞋匠、木匠、酒工、渔夫等”可知欧洲的庄园里存在大量从事各种行业的手工业者，由此说明庄园的分工比较细密，C项正确；材料反映的是庄园中分工细密，社会等级森严、商品交换频繁和自给自足的说法均无法体现，排除ABD项。故选C项。
4．C
【详解】根据所学，15世纪末16世纪初印加文明处于强盛时期，建成印加帝国，帝国建立比较完善的帝制。这是与阿兹特克文明、玛雅文明相比，印加文明最突出的特点。故C正确；根据所学，建立了大量用于祭祀的金字塔是阿兹特克文明特点，故A错误；根据所学，发明了“浮动园地＂，扩大了耕地面积是阿兹特克文明特点，故B错误；根据所学，马丘比丘是印加文明的遗址。阿兹特克文明、玛雅文明都有自己的文明遗址，不是能体现最突出特点，故D错误。
5．D
【详解】结合所学知识分析题干信息，在中美洲的尤卡坦半岛，古代玛雅文明曾非常繁荣，玛雅人的城市建筑精美，城内有很多座用于祭祀的金字塔庙宇，故可知该文明为玛雅文明，玛雅人知道“零”的概念并采用20进制，D项正确；尼罗河的特产莎草被加工成莎草纸，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资，排除A项；人首飞牛是亚述帝国王宫大门上常见的雕刻，排除B项；古代西亚的《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗，排除C项。故选D项。
6．A
【详解】根据材料“所有的城市都处于领地之上”“所以手工业者或者商人想要修筑城垣、开辟道路等必须要得到封建领主的事先允许”可知，城市的兴建和发展都是在封建领主事先允许下，表明城市发展受封建领主干涉，A项正确；材料内容未涉及工商业的繁荣和复兴、区域间的交通道路得到改善，排除BC项；材料表述的是封建领主在领地内权力很大，但并不等同于专制统治，排除D项。故选A项。
7．A
【详解】根据材料“印加帝国统治者将全国划分为四大政区，设置各级官员并编制了详细的人口调查表”结合所学知识可知，印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由贵族充任，政区之下，再按照人口多少设置各级官员，并编制了详细的人口调查表，这有利于加强对全国的控制，A项正确；根据所学知识可知，扩展帝国疆域一般通过对外战争，而不是通过材料所述措施，排除B项；印加帝国修建完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，而不是材料所述措施，排除C项；材料所述把全国划分为四大政区，设置官员并编制人口调查表的主要目的是加强对全国的控制，而不是为防止民众反抗，排除D项。故选A项。
8．B
【详解】根据“但再也无力发动大规模战争,崇‘和’的明清两朝和朝鲜也不愿再发生战争”可知，材料反映当时中朝反击日本侵略使东亚格局获得较长期的稳定，B项正确；当时中朝反击日本侵略没有改变了东亚地区的传统格局，排除A项；材料内容没有阻止了西方列强的殖民侵略，排除C项；材料没有涉及东亚与中国的朝贡贸易方面的状况，排除D项。故选B项。
9．B
【详解】根据”早在11世纪末12世纪初,牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史。“可得出欧洲的中世纪在基督教神学的统治之下，对大学教育也产生了深远的影响，B项正确；材料没有涉及土地，排除A项；材料没有涉及到教皇与国王的权力，排除C项；D项不符合史实，排除D项。故选B项。
10．D
【详解】根据所学知识可知，七世纪初期，穆罕默德以先知身份，创立并开始传播伊斯兰教，D选项正确；佛教、婆罗门教和基督教，均在此前已经诞生，ABC三选项不符合题意。
11．D
【详解】结合所学可知，“浮动园地”是阿兹特克文明的发明，D项正确；ABC均与材料信息无关，排除。故选D。
12．A
【详解】由材料“阿拉伯阿拔斯王朝第七任哈里发麦蒙在巴格达设立了由图书馆、科学院和翻译局组成的著名的学术机构”“还鼓励学者将原著译为阿拉伯文，其报酬是与译稿同等重量的黄金”“阿拔斯王朝对知识的探索达到了前所未有的水平”可知，统治者的支持使阿拔斯王朝对知识的探索达到了前所未有的水平，体现了统治者大力支持文化事业，推动了阿拉伯文化走向繁荣，A项正确；巴格达汇集了古典文化遗产，材料没有体现，排除B项；麦蒙时代笼络了优良人才，麦蒙具有雄才大略都是对材料的片面解读，与材料主旨不符，排除C项、D项。故选A项。
13．D
【详解】根据材料及所学知识可知，伊凡四世将大贵族迁往边远落后的普通区，将小贵族组成自己控制的“特辖军团”、并分封富庶和军事要地给小贵族。通过这些措施，使得沙皇的权力得到加强，D项正确；伊凡四世这些做法的目的是加强沙皇权力，ABC项都不属于主要目的，排除ABC项。故选D项。
14．C
【详解】根据所学及图片中的信息可知，西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制。甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣。在封君封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度。因此大小封建主之间构成领主与附庸的关系，故选C项；从图片中可以看出“直接控制”的表述错误，大封建主才是其直接控制，排除A项；农民才要服劳役，排除B项；从图中可以看出，各阶层相互之间有严格的等级限制，排除D项。
15．B
【详解】根据材料“发明‘浮动园地’，扩大耕地面积”可知，阿兹特克人在今墨西哥地区兴起，他们以农业为经济基础，发明了“浮动园地”以扩大耕地面积，B项正确；该国文明位于美洲，排除ACD项。故选B项。
16．B
【详解】材料体现了世界各地文明（农作物和家畜）的不同性，即多样性，B项正确；世界市场初步形成、世界文明广泛交流、人类文明多元一体三项都与古代文明之间的交流有关，都不符合题意，排除ACD项。故选B项。
17．(1)影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被湮没的古代希腊罗马文化成果保存下来并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件。作用：东西方文明交流的桥梁、媒介。
(2)原因：不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处、封闭保守、不思创新。启示：世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展；闭关锁国导致落后挨打；开放促进国家繁荣富强。（答出两点即可）
【详解】（1）根据材料“中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家，欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语”可知阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；根据材料“……阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。……促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。”可知将被湮没的古代希腊罗马文化成果保存下来并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件。根据材料及所学知识可知阿拉伯人在东西文明交流中的作用是桥梁、媒介。
（2）根据材料“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，……不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……职责在于保存祖先的遗产而不在于创新”可知拜占庭灭亡的原因有不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处、封闭保守、不思创新。结合阿拉伯对欧洲社会的影响及拜占庭灭亡的信息，告诉我们要在创新中进步，世界文明具有多元性和共荣性，要不断发展学习，不可闭关锁国。
18．(1)原因：生产力的提高；手工业的发展。方式：金钱赎买；武力斗争。
(2)意义：经济上，城市商品经济对封建制度起到瓦解作用，进一步促使西欧生产力的发展，或促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大；政治上，市民阶级不断发展壮大，发展成为早期资产阶级，为资本主义兴起准备了条件，或市民阶级的产生，成为重要的政治力量；思想上，新的世俗生活观念和价值观念形成，对近代西欧社会的发展产生重要的作用等。
【详解】（1）原因：根据材料中“随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起”可知，生产力的提高，手工业的发展。方式：根据材料中“比较富裕的城市，就用赎买的办法脱离领主的统治；而有的城市则采用武装斗争的手段”可知，西欧城市自治的方式主要有，金钱赎买和武力斗争。
（2）意义：根据材料中“促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大”，结合所学知识可知，城市兴起推动城市商品经济发展，瓦解了封建制度，进一步促使西欧生产力的发展；根据材料中“市民阶层的产生，成为重要的政治力量”，结合所学知识可知，市民阶级不断发展壮大，发展成为早期资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；根据“新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用”可知，新的世俗生活观念和价值观念形成，对近代西欧社会的发展产生重要的作用。