考试这样考--第2节 力的存在（第3课时） 同步练习（含答案）

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第2节 力的存在（第3课时）
考试这样考
题型一 力的三要素
角度1：力的三要素的概述
1.几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题，其中看法错误的是（ ）
A.力是物体间的相互作用，力有大小、方向、作用点
B.可以用一个图形直观地表示出力的三要素
C.力是看不见、摸不着的，但可以通过分析它产生的效果来认识它
D.力是看不见摸不着的，是不能够认识的
角度2：力的三要素与力的作用效果
2.要改变力的作用效果 (　　)
A.必须同时改变力的三要素 B.必须同时改变力的大小和方向
C.必须同时改变力的大小和作用点 D.至少要改变力的一个要素
角度3：根据实际事例判断力的三要素
3.如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说
明力的作用效果与(　　)
A.力的大小有关　 B.力的方向有关
C.力的作用点有关 　 D.受力面积有关
角度4：力的三要素的探究
4.如图所示的几幅图中，能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是( )
甲 乙 丙 丁
A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丙 D.丙、丁
题型二 力的示意图
角度1：力的示意图的概述
5.关于力的示意图，以下说法正确的是( )
A.力的示意图用虚线表示 B.力的示意图只表示力的方向
C.力的示意图能反映出力的作用点和力的方向 D.力的示意图可以不标箭头
角度2：判断力的示意图的正确画法
6.用大小为50 N的力沿与水平方向成60°角斜向右上方拉物体，使之在水平地面上运动，
图中力的示意图正确的是 (　　)
角度3：画力的示意图
7.用力的示意图画出如图所示物体所受的力。
（1）用10牛的力沿水平方向向右拉弹簧。
（2）用200牛的力提水桶。
（3）用与水平方向成30°角的50牛的力向右上方拉小车。
题型三 学科综合
8.游泳时手向后划水的力和水向前推手的力，在力的三要素上(　　)
A.大小、方向都相同，作用点不同 B.完全相同
C.大小相同，方向和作用点不同 D.作用点相同，大小和方向不同
题型四 拓展创新
9.如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，使钢片受力而
发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。
（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关。
（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的 有关。
（3）在图甲与图丙的实验中，控制力的 不变，研究力的作用效果与力的 之
间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做 法。
能力提升训练
1.如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知下列答案中正确的是（　　）
A.F1＜F2 B.F1=F2
C.F1＞F2 D.无法判断
2.下列过程中有一个力的作用效果与其他三个不同，它是( )
A.把橡皮泥捏成不同造型 B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.苹果受重力竖直下落 D.用力把铅球推出
3.足球运动员射门时，能否将足球从合适的位置射入球门内，跟他踢球时所用力的哪些因素
有关: ①大小　②方向　③作用点 (　　)
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
4.物体M放在物体N上，如图所示，M对N的压力示意图正确的是( )
参考答案
考试这样考
1.D 2.D 3.C 4.C 5.C 6.B 7.图略 8.C
9.（1）大小；（3）方向；（3）拉力的大小和方向；作用点；控制变量法。
能力提升训练
1.D 2.A 3.D 4.C
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