2.2 设计的基本原则 教学设计-2022-2023学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

设计的基本原则 教学设计
教学目标
（1）、知识与技能： A、理解设计的基本原则； B、理解设计的基本原则之间存在相互关联、相互制约的关系； （2）、过程与方法： A.培养自主、合作、探究学习的能力。 B.初步学会用设计的一般原则来评价某些产品。 （3）、情感态度与价值观： 通过对自己和他人作品的分析评价，对设计的一般原则形成全面的、联系的、主次的辨证观。
教学内容
本节课主要讲解设计基本原则，分别是科学性、、实用性、创新性、安全性、经济性、美观性、、技术规范性原则、可持续发展原则，每个原则寻找一些贴近学生生活实际的案例，让学生在生动的案例中理解设计的一般原则及其之间的联系、制约、主次的关系。
教学过程
导入： 设计是技术活动中的重要工作，我们的设计既要以人为本，又要考虑自然条件和经济条件。“没有规矩，不成方圆”，设计应遵循哪些原则呢？接下来我们一起来学习。 一、科学性原则 合作探究：连连看，你还知道哪些遵循或者不遵循科学性原则的设计例子？ 可见，设计必须要遵循自然界的科学规律。违背科学原理的设计，注定是要失败的。科学性原则是设计成功与否的关键 二、实用性原则 思考：以下盛着液体瓶子哪个更方便、实用？为什么？ 左边的液体瓶取液用气压法，不拿起瓶子，可单手操作，很方便。瓶体透明，可以看剩多少液体。右边的液体瓶不具备这种优点。 因此，在设计产品时，必须要遵循实用原则。设计的产品必须能够实现其基本功能，实用的设计才能更加受到人们的青睐。 三、创新性原则 案例分析：洗衣机的变迁 创新是设计的核心，我们今天所使用的所有产品，无一不是经过了多次革新的结果，例如手机，洗衣机等等，创新一般可以从外形、材料、结构、原理、工艺等方面来对产品进行改进和突破。 安全性原则 思考一：为什么要安装儿童的安全座椅？ 思考二：为什么汽车在制造过程中都要配备安全气囊？ 儿童的安全座椅也可以最大限度保障小朋友的乘车安全。汽车在制造过程中都配备了安全气囊，当行驶过程中发生碰撞事故时，安全气囊可以自动弹出，为乘车人提供有效的防撞保护。 安全是人类最起码的需求，设计时必须考虑安全问题。在产品的使用说明中，设计者也应该对有可能造成的不安全因素予以说明、警示，将安全隐患降到最低程度。 经济性原则 思考探究：塑料椅哪方面符合经济原则？ 便于叠放的塑料座椅，可重叠储运、规模化生产 经济性原则就是力图用较低的成本获得较好的设计产品（物美价廉）。 六、美观性原则 活动：欣赏造型美观的图片 设计时，要注意运用好美学知识，利用恰当的比例、优美的造型、适宜的色彩、独具匠心的图案，使产品外观呈现出迷人的魅力，满足人们的精神需求。 技术规范性原则 思考：（1）各种手机电池、充电器是否采用统一技术标准 可以通用吗 带来什么后果 （2）所有的电源的插座和电源插头（二孔和三孔两种）是否都是采用同一标准 技术规范是国家（或行业）为了保证技术产品的质量、维护消费者利益和安全而颁布的有关规定。遵守技术规范还可推动产品标准化建设，降低生产成本、提供便利和提高效率。 各行各业还有一些标准化的零部件，称为标准件。例如各种螺栓，螺母，螺钉，还有一些电子元件，以及我们的数据线插头，灯泡接头等等。这些标准件都是按照统一的技术要求，采用专门设备和技术成批生产出来的，其生产成本很低，但质量性能却十分可靠，且具有互换性。使用标准件，既可以降低生产成本，也可以减少设计的工作量。 可持续发展原则 思考：为什么很多的塑料袋采用 了可降解材料？ 可降解塑料袋在使用后，可以在自然环境下（特定微生物、温度、湿度）较快完成降解，并成为易被环境利用的碎片或无毒气体，减少对环境的影响。 可持续发展原则是指产品的设计既满足当代发展的要求，又考虑未来发展的需要，不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人的需求。很多的一次性餐盒采用了可降解材料，塑料吸管被纸质吸管取代，这些设计都是在尽量减少对环境的破坏，尽可能的节约能源。 小结： 以上我们详细分析了设计的八个基本原则，这些设计原则间存在相互促进、相互制约的关系。