《同步测控全优设计》2013-2014学年高中生物浙科版必修3单元检测：第一章 植物生命活动的调节（含答案）

生物浙教必修3第一章植物生命活动的调节单元检测
（时间：45分钟　分值：100分）
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．为验证生长素的生理作用，一位同学借附近农民土地里的农作物做无子果实的培育实验，但农民要求他不能影响作物的产量。请你帮他选择以下最合适的作物（　　）。
A．玉米　 　B．黄豆　 　C．花生　 　D．西瓜
2．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如下图所示。据图判断下列说法正确的是（　　）。
A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
B．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关
C．细胞分裂素与侧芽的生长无关
D．甲为对照组，乙、丙为实验组
3．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是（　　）。
①芽和幼叶生长迅速，容易成活
②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦幼苗生长的影响。幼苗去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶幼苗一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是（　　）。
　　
A．a B．b C．c D．d
5．生长素的极性运输方式与下列哪种物质进出细胞的方式相同？（　　）
A．红细胞吸收葡萄糖 B．小肠上皮细胞吸收氨基酸
C．水稻根细胞吸收水 D．叶肉细胞吸收CO2
6．将燕麦幼苗尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（如下图所示），单侧光照射后，琼脂内生长素的含量是（　　）。
A．左右相等 B．左多右少 C．左少右多 D．左右均无
7．下列生产措施中，与植物激素无关的一组是（　　）。
①培育无籽番茄　②培育三倍体无籽西瓜　③果树整枝修剪　④带芽的枝条扦插　⑤移栽植物时剪去部分叶片
⑥棉花摘心
A．①③ B．②④ C．⑤⑥ D．②⑤
8．在温带地区，秋末冬初树叶纷纷落下，与此生理现象密切相关的激素是（　　）。
①赤霉素　②乙烯　③细胞分裂素　④脱落酸
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
9．植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输，这说明生长素的运输方式是（　　）。
A．易化扩散 B．被动转运 C．主动转运 D．渗透作用
莱豆幼根
10．在菜豆的幼根处作上标记如下图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是（　　）。
11．夏季台风过后，甘蔗等植物常会大片大片地倒伏，过一段时间会发现，甘蔗的茎又会部分直立生长，形成“弯甘蔗”，引起这种现象的原因是（　　）。
A．由光照引起的 B．受水分的影响
C．由重力引起的 D．光照和温度的共同作用
12．用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的实验步骤是：将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋，然后分别再作如下处理：①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋；②2号花开花后进行人工授粉再套袋。此种实验设计的缺陷是（　　）。
A．1号花未进行人工授粉
B．2号花未涂生长素
C．缺少自然传粉的雌花
D．缺少只作套袋处理的雌花
13．盛花期的连续暴雨影响了大量油菜的正常受粉，为防止减产的补救措施是（　　）。
A．喷施硼肥
B．追施氮肥
C．喷洒一定浓度的生长素类似物溶液
D．以上措施均不可取
14．下图表示研究生长素在玉米幼苗中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时（如图所示），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明（　　）。21·cn·jy·com
琼脂块21世纪教育网
收集到的生长素相对量
黑暗
单侧光照
甲
21
33
乙
79
67
A．黑暗中产生的生长素比有光时更多
B．光线改变了生长素在幼苗中的分布
C．单侧光使幼苗弯向光源
D．生长素只能由幼苗尖端向下运输
15．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能（　　）。
A．延缓叶片变黄
B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成
D．独立调节叶绿素降解的生理过程
16．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（　　）。【来源：21cnj*y.co*m】
A．赤霉素、脱落酸
B．细胞分裂素、生长素
C．脱落酸、细胞分裂素
D．赤霉素、乙烯
17．下图表示有关生长素的实验。一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最小的是（　　）。【出处：21教育名师】
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
18．下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）。
①在植物体内含量极少　②在植物体内含量很多　③产生部位也是作用部位　④对植物体的生命活动有显著的调节作用　⑤化学本质是蛋白质　⑥化学本质是有机物
A．①④⑥ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑥
19．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先分别在下表5种物质的一定浓度的溶液中浸泡24 h，然后种植。比较距尖端第10节以内的雌花与雄花平均数，求出性别比。实验观察结果如下表：
处理
雄花
雌花
比值（雄花∶雌花）
水（对照）
21.1
3.8
5.6
赤霉素（100 mg·L－1）
4.7
4.7
1.0
CP（100 mg·L－1）
6.2
6.8
0.9
乙烯利（1 000 mg·L－1）
19.6
3.7
5.3
整形素（10 mg·L－1）
33.1
1.2
27.6
分析上表数据，其中表述不正确的是（　　）。
A．外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌、雄花的性别分化
B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化的影响不大，对其他植物也是如此
C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成
20．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2,4－D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均质量见下表。21世纪教育网版权所有
2,4－D浓度
（mg·L－1）
0
5
10
15
20
25
30
35
无籽番茄
平均质量
（g/个）
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
据表得出的正确结论是（　　）。
A．2,4－D浓度超过25 mg·L－1，对果实的发育起抑制作用
B．2,4－D与生长素的作用效果完全相同
C．2,4－D可以促进扦插枝条生根
D．2,4－D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20～25 mg·L－1
二、非选择题（共40分）
21．（10分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题。
图1
（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是________、________。21教育网
（2）由图1的结果________（填“能”或“不能”）判断0.5 μmol·L－1的激素类似物乙对生根的影响。为探究 3 μmol·L－1的激素类似物甲和0.5 μmol·L－1的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计________种培养基。21cnjy.com
（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
图2
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是________________。
22．（13分 ）下图表示植物不同器官对生长素的反应状况，请据图回答问题。
（1）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________，对芽生长的效应是______。
（2）某生物兴趣小组参照上图开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。www.21-cn-jy.com
组别
A
B
C
浓度/（mol·L－1）
10－12
10－9
10－7
为了进一步精确地测定最适浓度，应当采取的改进措施是__________________。在农业生产上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考虑最适浓度外，还应考虑的因素有____________________________________________________________。
（3）水平放置的根，具有向地生长的现象，有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是__________________________的结果。2·1·c·n·j·y
（4）在植物的生长发育过程中，达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀草的幼苗（A）和除去尖端的金丝雀草的幼苗（B）置于单侧光下，结果A弯向光源生长，B不生长也不弯曲。该实验的结论是________________________。www-2-1-cnjy-com
23．（17分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23 ℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。【版权所有：21教育】
图1　实验材料（切段）截取示意图
图2　用不同浓度的A溶液处理切段的结果（n＝7）
请分析并回答下列问题。
（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要________作用的一类化合物。本实验中________ mg·L－1浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。21教育名师原创作品
（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更________。21*cnjy*com
（3）生长素类似物A应溶解于________________中，以得到5种浓度的A溶液。
（4）图2中，对照组切段的平均长度是________ mm。浓度为0.001 mg·L－1的溶液对切段伸长________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1 mg·L－1的结果相比，浓度为10 mg·L－1的溶液对切段的影响是_______________________________________________。
（5）图2中，浓度为0.1 mg·L－1时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应________（选填下列选项前的字母）。
A．舍弃
B．修改
C．如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_____________________________________。

参考答案
1. 解析：玉米、黄豆、花生均以种子作为产品，而西瓜则以果实作为主要产品，如选用前三者，将影响作物产量。2-1-c-n-j-y
答案：D
2. 解析：由图知，丙为对照组，甲和乙为实验组，甲顶芽摘除后，侧芽生长加快，侧芽生长快与生长素促进作用有关；乙侧芽经细胞分裂素处理后，长度增加，说明细胞分裂素与侧芽的生长有关。
答案：B
3. 解析：芽和幼叶等幼嫩的组织能合成生长素，促进扦插枝条生根。成熟叶片产生生长素较少，且存在时由于存在旺盛的蒸腾作用会导致枝条失水过多而无法成活。
答案：D
4. 解析：将含不同浓度生长素的琼脂块放置在去顶幼苗一侧，在低浓度下弯曲，α角度变小，在高浓度下，抑制弯曲，但α角度不可能大于90°，所以只有b曲线符合题意。
答案：B
5. 解析：生长素的极性运输为主动转运，红细胞吸收葡萄糖为易化扩散，水和CO2跨膜运输为扩散，小肠上皮细胞吸收氨基酸为主动转运。
答案：B
6. 解析：幼苗尖端能产生生长素，在单侧光照射下，背光侧分布多于向光侧。但题图中的尖端插入了生长素不能透过的云母片，所以左右两侧生长素分布相等。
答案：A
7. 解析：②是利用染色体变异的原理，⑤是利用蒸腾作用的原理，防止移栽植物过度失水而萎蔫死亡。
答案：D
8. 解析：乙烯与脱落酸均可以促进叶片的衰老和脱落，在脱落的器官和组织中含量较高。
答案：D
9. 解析：生长素能从低浓度向高浓度运输说明是主动转运。易化扩散、渗透作用都是顺浓度梯度运输的，属于被动转运。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：C
10. 解析：水平放置的植物在重力的作用下，根会表现出向地生长，茎则背地生长，根的生长主要依赖于根尖分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的伸长来实现，在根生长到一定长度后，位于根基部的标记仍在根基部，因为基部细胞并不进行分裂。
答案：B
11. 答案：C
12. 解析：考查实验设计的原则及应用，此实验对1号花和2号花都进行了处理，而没有设计未处理的花作对照。21·世纪*教育网
答案：D
13. 解析：油菜收获的是种子，未受粉不能产生种子。
答案：D
14. 解析：从两组实验的数据表中可以看出单因子变量是有无单侧光照射，其余条件设计相同，收集的总生长素的量相同，故有无光并不影响生长素的产生，根据甲、乙两琼脂块在不同条件下收集的生长素的量不同，就可以得出光线改变了生长素在幼苗中的分布。
答案：B
15. 解析：叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶绿素若被降解，含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄，反之，叶片变黄将可延缓。细胞分裂素能延缓叶片衰老是因为细胞分裂素能阻止细胞中一些水解酶的生成，从而保护了叶绿素不受破坏，因此，细胞分裂素延缓叶绿素降解，可表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。C、D两项不能从题意推出。　　21*cnjy*com
答案：A
16. 解析：低温贮藏过程中，低温抑制了脱落酸的生成，而有助于赤霉素的合成，赤霉素能有效地解除脱落酸的抑制使种子萌发。
答案：A
17. 解析：匀速旋转使尖端均匀受光，故而生长素浓度a＞c＝d＞b，所以乙弯曲程度最小。
答案：B
18. 答案：A
19. 解析：此表只能说明乙烯利对该种植物的影响，不能代表其对其他植物的作用。
答案：B
20. 解析：2,4－D是一种生长素类似物，从题表可以看出，它具有促进果实发育的作用，而且具有双重性，与生长素的作用效果类似，但不完全相同，如生长素影响到植物茎和节间的伸长、向性、顶端优势、叶片脱落和生根等现象，另外两者在生物体内的作用时间也不一样，生长素易分解，作用时间短，而2,4－D正好相反。据表可知，生长素浓度在20～25 mg·L－1时，能最大限度地促进番茄果实的发育。
答案：D
21. 答案：（1）促进生根　抑制生根　（2）不能　4　（3）①抑制　②X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定
22. 解析：生长素对植物生长的作用具有两重性，即低浓度能促进生长，高浓度则抑制生长。这种作用特点对于不同植物及同种植物的不同器官来说有不同表现：双子叶植物对生长素浓度的敏感度较单子叶植物的高；根对生长素浓度的敏感度最高，其次是芽，敏感度最差的是茎。植物的一生要受到多种激素的协调作用，其作用的结果是使植物体能够与生存环境相适应。
答案：（1）促进　促进　（2）降低浓度梯度　浸泡的时间、植物的品种、生长季节、枝条的生长期等　（3）多种激素相互协调，共同调节　（4）植物向光性弯曲生长与尖端有关
23. 解析：（1）生长素属于植物激素，对植物生长发育有重要调节作用；据图2,1 mg·L－1浓度的生长素类似物A溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2）振荡培养可增加溶液中的氧气的量，还能使切段与溶液成分混合均匀。
（3）对照实验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液，所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中；切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的生长素的影响。
（4）据图2，生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组，切段的平均长度是7 mm，与7 mm比较，浓度为0.001 mg·L－1的溶液对切段伸长有促进作用，与浓度为1 mg·L－1的溶液相比，浓度为10 mg·L－1的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。
（5）实验得到的数据要如实填写，误差大的可以重复实验。
答案：（1）调节　1　（2）①氧气　②均匀　（3）含糖的磷酸盐缓冲液　（4）7.0　有　促进伸长的作用减弱　（5）C　重复实验