7 静夜思 教案

《静夜思》教学设计
教学目标：
1.知道“月亮”在本诗是思念的象征。
2.能抓住关键字词如“静夜、思、霜、明月”，大致了解诗歌意思。
3.感悟诗人绵绵的思乡之情，体会美好的韵味和意境。
教学重点：
１、理解诗句的意思。
２、字理识记 5 个生字。
教学难点：体会诗人的思想感情。
教学过程：
一、介绍诗人
1.生平成就
李白，字太白，号青莲居士，是唐朝伟大的浪漫主义诗人。他嗜酒如命，喜欢一边喝酒，一边写诗，写出来的诗大多都是想象丰富，意境奇妙，因而被称为“诗仙”，李白和杜甫合称为“大李杜”。代表诗歌有《赠汪伦》《古朗月行》《望庐山瀑布》等。
2.创作背景
李白不仅爱喝酒，也爱游历祖国的大好河山。二十四岁那年，李白决定外出闯荡，父亲为支持他给了他 30 万金。就这样，他告别父母，带着满腔的热血和伟大的抱负踏上了远游之路，并一路来到了繁华之都——扬州。在扬州，他的 30 万金不到半年就挥霍一空，曾经因为钱财而结交的朋友也都纷纷离他而去。李白穷困潦倒之际，还染上了风寒，他只能在简陋的房间里养病，在那个安静的夜晚，恍惚之间又思绪万千的李白，只看见黑夜中高高挂起的月亮，不由地想到了千里之外的故乡，所以写下了这首千古传唱的《静夜思》。
二、诗歌赏析
1.字词点拨，理解诗意
题目意思：在安静的夜晚中思念。
床前明月光，疑是地上霜：
（1）床：不是指现在睡觉的床，有争议的说法之一是指井边围栏，表示背井
离乡之意，说法之二是指胡床，跟现在的椅子、凳子意思相近。
（2）疑：好像的意思。
（3）霜：不是指因天气冷而形成的冰霜，是指皎洁的月光。
举头望明月，低头思故乡：
（1）举：抬的意思。举头就是抬头。
（2）故乡：远在千里的四川青莲乡。
2.想象画面，交流画面
（1）配乐朗诵，师读出节奏
床前\明月\光，疑是\地上\霜。
举头\望\明月，低头\思\故乡。
（2）展示图片，师升华理解
李白低着头含着泪，月光何止照在自己的身上，也照在了故乡，照着家里的庭院，更照在了思念游子的母亲身上。今夜一定还有很多游离在外的人正思念着故乡。
3.入情入境，深切体会
诗人的故乡在哪？我们的故乡又在哪？如果你离开了父母，十分想念他们，却无法相见，你的心情又会是怎样的？
三、学习拓展
1.寻月亮之意
小时候的李白看到月亮想到了白玉盘、瑶台仙境，长大看到月亮后，他想到的是故乡。所以在这首诗中，月亮也就成为了思念的象征。月亮代表着思念家人，思念家乡的文化符号，这也是《静夜思》这首诗对文化的传承。
2.说思念之情
学生在课后用一两句话说说李白可能思念着故乡的什么？
板书设计
静夜思
举头 低头
明月 家乡
作业设计：
1.尝试积累李白的诗歌。
2.和家人朋友说说这首诗表达了李白的什么情感？