第10课 小石潭记 学案

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10　小石潭记
基础积累
重点字词
从①小丘②西③行④百二十步，隔篁竹⑤，闻水声，如鸣珮环⑥，心乐⑦之。伐⑧竹取⑨道，下见小潭⑩，水尤清冽 。全石以为底 ，近岸，卷石底以出 ，为坻，为屿，为嵁，为岩 。青树翠蔓 ，蒙络摇缀，参差披拂 。 ①从：自，由。②小丘：小山丘（在小石潭东边）。③西：向西，名词作状语。④行：走。⑤篁（huáng）竹：成林的竹子。⑥如鸣珮环：好像珮环碰撞的声音。珮、环都是玉饰。⑦乐：以……为乐，对……感到快乐（意动用法）。⑧伐：砍伐。⑨取：这里指开辟。⑩下见小潭：向下看就看见一个小潭。见，看见。下，向下。 水尤清冽：水格外（特别）清凉。尤，格外，特别。冽，凉。清冽，清凉。 全石以为底：即以全石为底（潭）把整块石头当作底部。以，把。为，当作。 近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。近，靠近。岸，岸边。卷，弯曲。以，相当于“而”，表修饰，不译。 为坻（chí），为屿，为嵁（kān），为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，不平的岩石。岩，悬崖。 翠蔓：翠绿的藤蔓。 蒙络摇缀，参差披拂：覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
潭中鱼可百许头 ，皆若空游无所依 。日光下澈，影布石上 ，佁然不动 ，俶尔远逝 ，往来翕忽 。似与游者相乐。 可百许头：大约有一百来条。文中指小潭里的鱼大约有一百来条。可，大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。 皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依托也没有。空：在空中，名词作状语。皆：全，都。 日光下澈，影布石上：阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿透，一作“彻”。 佁然不动：（鱼影）呆呆地一动不动。佁（yǐ）然，呆呆的样子。 俶（chù）尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。 往来翕（xī）忽：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 。其岸势犬牙差互 ，不可知其源。 斗折蛇行，明灭可见：（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭可见，若隐若现。灭，暗，看不见。 犬牙差（cī）互：像狗的牙齿那样互相交错。犬牙，像狗的牙齿一样。差互，互相交错。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 。以其境过清 ，不可久居，乃记之而去 。 凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì）：使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。凄、寒，使动用法，使……感到凄凉，使……感到寒冷。悄怆，忧伤的样子。邃：深。 以其境过清：因为那种环境太过凄清。以，因为。其，那。清，凄清。 不可久居，乃记之而去：不能长时间停留，于是记下小石潭的情况就离开了。居，待、停留。乃，于是……就。之，代游小石潭这件事。去，离开。
同游者：吴武陵 ，龚古 ，余弟宗玄 。隶而从者，崔氏二小生 ：曰恕己，曰奉壹。 吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。 龚古：作者的朋友。 宗玄：作者的堂弟。 隶而从者，崔氏二小生：跟着我一同去的，有姓崔的两个年轻人。隶而从，跟着同去的。隶，作为随从，动词。崔氏，指柳宗元姐夫崔简。小生，年轻人。
文学常识
柳宗元（773年—819年11月28日），字子厚，汉族，祖籍河东郡（今山西省运城市永济、芮城一带）人， 世称“柳河东” 、“河东先生”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”、“柳愚溪”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。
柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》 。
特殊句式
倒装句
例1：如鸣佩环。
解析：正确语序为“如佩环鸣”。
例2：全石以为底。
解析：正确语序为“以全石为底”。
例3：卷石底以出。
解析：正确语序为“石底卷以出”。
省略句
例1：斗折蛇行。
解析：省略主语“小溪的岸边”。
例2：以其境过清。
解析：省略主语“我”。
试题精选
一、积累运用
1.下列句子中加点的“以”字与“全石以为底”中的“以”字意思和用法相同的一项是(　　)
A.屠惧,投以骨
B.卷石底以出
C.所以动心忍性,曾益其所不能
D.以我酌油知之
2.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是(　　)
A.从小丘西行百二十步
B.不可久居
C.凄神寒骨
D.潭西南而望
3.下列朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A.其岸势/犬牙差互
B.下见/小潭,水/尤清冽
C.似与/游者/相乐
D.以/其境/过清,不可/久居
4.根据课文内容填空。
(1)　　　　　　　,　　　　　　　,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》)
(2)柳宗元在《小石潭记》中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的句子是“　　　　　　　,　　　　　　”。
(3)文中描写小石潭凄清气氛的句子是“　　　　　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　”。
(4)文中写水声清脆悦耳的句子是“　　　　　,　　　　　　”。
(5)文中对鱼静态描写的句子是“　　　　　　,　　　　　,　　　　　”。
(6)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到“　　　　　　,　　　　　　”。
(7)文中写小石潭是人迹罕至的地方的句子是“　　　　　”。
二、综合性学习
5.学完这篇文章后,某班围绕“小石潭景物探览”这一主题开展综合性学习活动,请你参与。
(1)市旅游公司准备开发小石潭这一景点,请你仿照示例为小石潭的景物设计一个名称,并说说设计的依据是什么。
示例:
名称:小径通幽
依据:“隔篁竹”“伐竹取道”。

(2)每一个景点要有一则导游词,请你为自己所设计的景点名写一段导游词。要求:抓住其特点,用富有激情、生动的语言进行介绍。

三、阅读理解
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹(qī)嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!
(选自元结《右溪记》)
6.解释下列加点的词。
(1)佁然不动(　　　)
(2)不可名状(　　　)
(3)以其境过清(　　　)
(4)潭中鱼可百许头(　　　)
7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)斗折蛇行,明灭可见。

(2)佳木异竹,垂阴相荫。

8.甲、乙两文都采用借景抒情的写法,试分别举一例说明。

参考答案
1.A　【解析】A项中的“以”和例句中的“以”都是介词,用;B项,表承接;C项,介词,用来;D项,介词,凭,靠。
2.B　【解析】A项,名词作状语,向西;C项,形容词的使动用法,使……感到凄凉;D项,名词作状语,向西南。
3.C　【解析】C项正确的朗读节奏划分;似/与游者/相乐。
4.(1)青树翠蔓　蒙络摇缀
(2)斗折蛇行　明灭可见
(3)四面竹树环合　寂寥无人　凄神寒骨　悄怆幽邃
(4)闻水声　如鸣环
(5)日光下澈　影布石上　佁然不动
(6)凄神寒骨　悄怆幽邃
(7)伐竹取道
5.(1)示例:
名称:听水轩
依据:“闻水声,如鸣环”。
【解析】景点名称应涵盖景点内容及特点,在文中找到相关句子做依据。
(2)示例:这个景点的名字为听水轩。大家一听到这个景点的名称,肯定会有一探究竟的想法吧!时值盛夏,大家一路走来,想必非常辛苦,那我们就一起坐在这竹树环合的轩子里,品味这独具神韵的美景,聆听这来自小石潭清脆悦耳的水声吧!　【解析】导游词内容要突出景点特点、观赏价值,语言要生动,要有鼓动性。
6.(1)静止不动的样子　(2)说出　(3)凄清　(4)大约
【解析】理解文言词语的含义要结合语境,并注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。比如本题中的“名”这里作动词,是“说出”的意思;“可”是古今异义词,“大约”的意思。
7.(1)看到(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。　(2)美好的树木与奇异的山竹投下的阴影,互相掩映。　【解析】根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。注意“斗”“蛇”在这里作状语,意思是“像北斗星”“像蛇”。
8.示例:甲文借描写小石潭的幽美、凄寒表达了作者孤寂悲凉的心境;乙文借描写道州城西的小溪无人赏爱,表达作者怅然之情。　【解析】作答时要理解文章中景与情之间的关系。《小石潭记》抓住“凄神寒骨,悄怆幽邃”作答。《右溪记》抓住“而置州以来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然”作答。
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