教科版（2017秋）六年级科学下册第二单元自主检测卷（三）（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）六年级科学下册第二单元自主检测卷（三）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-20 15:18:36 | ||
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文档简介
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第二单元自主检测卷（三）卷 六年级科学下册 教科版 （含答案）
（满分100分，时间：60分钟）
一、选择题（每小题2 分，共40分）
1.2020年2月28日，南极出现了成片的粉红色“西瓜雪”的现象，这是极地雪藻（一种红色藻类植物）造成的。关于极地雪藻，下列说法正确的是（ ）。
A.它会开红色的花 B.它是由细胞构成的 C.它可以利用种子繁殖后代
2.在对植物分类时，有人把狗尾草、水葫芦、三叶草分成一类，把樟树、桃树、桂花树分成一类，你认为他的分类依据是（ ）。
A.水生或陆生 B.草本或木本 C.开花或不开花
3.东南亚的热带森林中，生活着一种体表长有皮毛、善于攀爬和滑翔、胎生、用乳汁喂养幼仔的动物。根据以上信息，这种动物属于（ ）。
A.爬行动物 B.哺乳动物 C.鸟类
4.下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）。
B. C.
5.下列选项中，不属于人体性状的是（ ）。
A.有无耳垂 B.皮肤颜色 C.头发长短
6.人的相貌多种多样，根据人体相貌的性状特征可以进行不同的组合。如果以有无耳垂、下颌是否有沟及单双眼皮这些特征组合，可以组合成（ ）种相貌特征。
A.6 B.8 C.12
7.你企鱼那样在水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生的动物是鱼类。以下不属于鱼类的是（ ）。
A.鳝鱼 B.鳄鱼 C.黑鱼
8.如图是一种叫雷鸟的动物， 它的羽毛颜色会随着季节的变
换而改变，冬天呈白色，作天为灰色，这是生物的适应现象。
下列现象与此不相似的是（ ）。
A.仙人掌的叶退化成针形 B.蚯蚓的活动使土壤更肥沃
C.变色龙的体色随环境颜色而变化
9.关于“保护生物多样性”，下列说法正确的是（ ）。
A.郁金香花海非常壮观，人们可以少量地攀折郁金香
B.为了增加公园中的动物的多样性，人们可以放养一些其他动物，比如巴西龟
C.看到有人在山上挖竹笋或布网捕鸟，人们可以用发短信的方式报警
10.下图是狗、蝙蝠和鸽子三种动物的图片，有同学把狗和蝙蝠分为一类，把鸽子分为另类。这是因为狗和蝙蝠都属于（ ）。
A.脊椎动物 B.哺乳动物 C.野生动物
11.东北虎的腿和耳朵比华南虎小，但是个体却长得比华南虎大，东北虎的这些身体特征都是为了更好地（ ）。
A.在野外捕猎食物 B.在野外奔跑 C.适应寒冷环境
12.关于给动植物分类，下列观点相对科学的是（ ）。
A.不同的标准就有不同的分类方法
B.麻省和鸡同属鸟类，不能将他们分开
C.动植物分类是生物学家的事，我们认真学习就行了
13.在水稻田里有一种杂草叫稗子，又叫稗草，它的外形和水稻非常相似，但稗子的生长和发育比水稻快得多。下列观点相对科学的是（ ）。
A.稗子也会开花结果，可以和水稻混种，最后一起收割
B.稗子严重影响水稻生长，要将其完全灭绝，以提高水稻产量
C.我们可以将种子中强盛的关键基因引入水稻中，以提高水稻的生命力
14.下列自然保护区中，（ ）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。
A.九寨沟 B.卧龙 C.长白山
15.相比较而言，保护生物多样性最有效的方法是（ ）。
A.把一些濒临灭绝的动物圈养起来
B.把对人类有害的动物消灭干净
C.建立自然保护区
16.田野中的青蛙是绿色的，沙地中的青蛙是黄色的，不同地方的青蛙具有不同的体色，这是（ ）的结果。
A.气温影响 B.自然选择 C.环境影响
17.随着科学技术水平的提高，世界上出现了许多新科技，如人工智能、3D打印、人脸识别等。关于人脸识别技术，下列说法正确的是（ ）。
A.人脸识别技术不能识别双胞胎
B.人脸识别技术没有指纹识别可靠安全
C.人脸识别技术可应用于电子身份证系统
18.下列说法中，正确的是（ ）。
A.一对双胞胎兄弟，所具有的性状是完全一样的
B.即便是同一种生物，不同个体之间也存在差异
C.生活在不同环境中的植物，形态结构是相同的
19.下列生物中，属于我国珍稀生物的是（ ）。
A.樟树和熊猫 B.银杏和扬子鳄 C.藏羚羊和桂花
20.动物和植物最根本的区别在于（ ）。
A.动物会运动；植物不会运动
B.植物自身制造养料；动物自身不能制造养料
C.动物需要营养；植物不需要营养
二、实验探究题（共60分）
1.变色龙大多生活在热带雨林，它的身体颜色会随着周围环境的变化而发生改变。小科在家中饲养了一条变色龙，饲养箱上方的两盏灯是专门为变色龙布置的，如图。（30分）
饲养箱内的动物食谱表
动物名称 食物来源
蟋蟀 绿色植物
蜘蛛 蟋蟀
变色龙 蟋蟀、蜘蛛
(1)饲养箱里的绿色植物，它生长所需的养料主要来自绿叶的（ ）。
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用
(2)绿色植物开了一朵黄色小花，小科用棉签轻轻接触小花，发现棉签上粘了许多花粉。在这朵小花的各个部位中，产生花粉的部位是（ ）。
A.花瓣 B.雄蕊 C.雌蕊
(3)饲养箱里生活的三种动物，属于爬行动物的是（ ）。
A.蟋蟀 B.蜘蛛 C.变色龙
(4)将蟋蟀和蜘蛛分为类，将变色龙分为另一类 ，分类的依据是（ ）。
A.是不是昆虫 B.是不是卵生 C.有没有脊椎
(5)上表给出饲养箱里三种动物的食物来源，其中只吃生产者的是（ ）。
A.蟋蟀 B.蜘蛛 C.变色龙
(6)下列观察描述中，表明变色龙和饲养箱中其他生物相互作用的是（ ）。
A.变色龙走到盛水盘边喝了一口水
B.变色龙吃掉了细沙上的一只蟋蟀
C.变色龙用尾巴在沙面上轻轻划动
(7)变色龙在饲养箱中活动时，所需要的能量主要来自（ ）。
A.光 B.水 C.食物
(8)如图所示，同养箱上安装的两盏灯，最主要的目的是（ ）。
A.让饲养箱内始终保持干燥
B.让饲养箱内保持一定温度
C.便于晚上观察变色龙活动
(9)观察上面的图和表，写出饲养箱里的其中一条食物链。
______________________________________________________________________
(10)变色龙的体色会随着环境而变化，这对它的生存有什么作用？请作出简要说明。
______________________________________________________________________
2.阅读小科同学的观察日记，并回答问题。（18分）
校园生物大搜索
2016年1l月25日 星期五 多云
今天阳光明媚，我和小伙伴一起拿着科学记载卡和放大镜，来到校园中观察植物和动物。
校园里的植物多种多样，有桂花树、迎春花、广玉兰、山茶花、小叶黄杨、柳树等。这里最高大的要数松树了，足足有3层楼高。最粗壮的要数樟树了，树干直径大约有20厘米，它的树根处还长满了苔藓，显得非常苍老。数量最多的是杂草，除了狗尾草，其他的我都叫不出名字，只好先画下它的样子，然后去问老师了。
在我们校园的东南角有一个大水池。水池里不仅种着荷花、浮萍、水葫芦，还养着鲤鱼、鲫鱼、乌龟、虾、泥鳅等。当我们走近水池时，停在水池边的两三只麻雀被我们惊扰了，快速飞向天空。天越来越冷，看来麻雀该去南方过冬了。
(1)在校园生物大搜索时，下列行为错误的是（ ）。
A.不认识的动植物我们可以画下来或拍成照片
B.我们可以把植物的叶子摘下仔细观察
C.我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物
(2)下列选项都是陆生植物的是（ ）。
A.桂花树、迎春花和松树 B.广玉兰、狗尾草和荷花 C.柳树、山茶花和浮萍
(3)鲫鱼是（ ）。
A.脊椎动物 B.无脊椎动物 C.脊椎动物
(4)麻雀是（ ）。
A.哺乳类 B.鸟类 C.爬行类
(5)根据校园中的植物是否开花，可以把校园中的植物分成开花植物和__________植物，苔藓属于__________植物。根据植物茎的特征，植物可以分为木本植物和草本植物，桂花树是__________植物。
(6)文中有一处描述不科学，请在原文中用“ ”表示出来，并在下面说明
理由。（4分）
_____________________________________________________________________
3.阅读资料，根据资料回答下列问题。（12 分）
孟德尔生于奥地利一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他在1858—1865年的8年间，做了多种植物的杂交实验，尤其对具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。孟德尔将纯种高株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的杂交子一代种子长成后全是高株豌豆。孟德尔又把子一代杂种高株豌豆的种子种下去，结果发现长成的子二代植株有高株的也有矮株的。孟德尔又做了大量的实验，经过大量的统计分析和深入的思考，最终得到孟德尔定律。
（1）孟德尔花了__________年时间用__________进行实验，终于得到了孟德尔遗传定律。
（2）根据材料和图示，下列说法正确的是（ ）。
A.高株豌豆和高株豌豆杂交得到的都是高株豌豆
B.矮株豌豆和矮株豌豆杂交得到的都是矮株豌豆
C.孟德尔只要培养出4株子二代，就能得出结论没有必要做那么多年的实验
参考答案
一、
1.B解析：藻类植物的繁殖不依靠种子，也就没有花。
2.B解析：狗尾草、水葫芦、三叶草是草本植物，樟树、桃树和桂花树是木本植物。
3.B解析：胎生 、用乳汁喂养幼仔是哺乳动物的特征。
4. A解析：虾体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
5.C 解析：头发的长短是后天人为导致的结果，与人体性状无关。
6.B解析：三种性状， 每种性状有两种特征，则不同的组合有8种。
7. B解析：鳄鱼是爬行动物。
8.B解析：蚯蚓疏松土壤是动物影响环境的现象。
9.C解析：赏花时不能摘花；不可以随意引进外来物种，否则可能破坏当地生态平衡。
10.B解析：狗和蝙蝠都是 哺乳动物；鸽子是鸟类。
11.C解析：动物 身体圆润，体表面积较小，可以减少身体热量散发，更好地适应寒冷环境。
12. A解析：根据麻雀和鸡各自的特征，还可以将它们分成不同的类别；分类可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。
13.C解析：稗子的生长和发育比水稻快得多，但是种子的价值却远远不及水稻，所以我们可以考虑将稗子的优点和水稻的优点结合，以提高水稻的生命力。
14.B 解析：卧龙自然保护区以保护大熊猫而闻名。
15.C解析：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的方法。
16.B解析：青蛙的体 色与环境的颜色相一致，是环境对青蛙长期自然选择的结果。
17.C解析：世界上没有长相完全一样的两个人。可以用人脸识别技术识别双胞胎，安全可靠，可应用于电子身份证系统。
18.B解析：即使是 双胞胎，也有性状特征是不同的；不同的环境中，植物的形态结构是不同的。
19.B解析：桂花和樟树不是珍稀生物。
20.B解析： 动物和植物的根本区别在于植物能够通过光合作用自己制造养料。
二、
1.(1)A (2)B (3)C (4)C (5)A (6)B (7)C (8)B (9)绿色植物→蟋蟀→蜘蛛→变色龙 (10)可以保护自己，麻痹敌人
2.(1)B (2)A (3)C (4)B (5)不开花 不开花 木本 (6)“看来麻雀该去南方过
冬了”错。麻雀不是候鸟，它常年留居某地，不随季节迁徙
3.(1)8 豌豆 (2)B
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第二单元自主检测卷（三）卷 六年级科学下册 教科版 （含答案）
（满分100分，时间：60分钟）
一、选择题（每小题2 分，共40分）
1.2020年2月28日，南极出现了成片的粉红色“西瓜雪”的现象，这是极地雪藻（一种红色藻类植物）造成的。关于极地雪藻，下列说法正确的是（ ）。
A.它会开红色的花 B.它是由细胞构成的 C.它可以利用种子繁殖后代
2.在对植物分类时，有人把狗尾草、水葫芦、三叶草分成一类，把樟树、桃树、桂花树分成一类，你认为他的分类依据是（ ）。
A.水生或陆生 B.草本或木本 C.开花或不开花
3.东南亚的热带森林中，生活着一种体表长有皮毛、善于攀爬和滑翔、胎生、用乳汁喂养幼仔的动物。根据以上信息，这种动物属于（ ）。
A.爬行动物 B.哺乳动物 C.鸟类
4.下列动物中，属于无脊椎动物的是（ ）。
B. C.
5.下列选项中，不属于人体性状的是（ ）。
A.有无耳垂 B.皮肤颜色 C.头发长短
6.人的相貌多种多样，根据人体相貌的性状特征可以进行不同的组合。如果以有无耳垂、下颌是否有沟及单双眼皮这些特征组合，可以组合成（ ）种相貌特征。
A.6 B.8 C.12
7.你企鱼那样在水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生的动物是鱼类。以下不属于鱼类的是（ ）。
A.鳝鱼 B.鳄鱼 C.黑鱼
8.如图是一种叫雷鸟的动物， 它的羽毛颜色会随着季节的变
换而改变，冬天呈白色，作天为灰色，这是生物的适应现象。
下列现象与此不相似的是（ ）。
A.仙人掌的叶退化成针形 B.蚯蚓的活动使土壤更肥沃
C.变色龙的体色随环境颜色而变化
9.关于“保护生物多样性”，下列说法正确的是（ ）。
A.郁金香花海非常壮观，人们可以少量地攀折郁金香
B.为了增加公园中的动物的多样性，人们可以放养一些其他动物，比如巴西龟
C.看到有人在山上挖竹笋或布网捕鸟，人们可以用发短信的方式报警
10.下图是狗、蝙蝠和鸽子三种动物的图片，有同学把狗和蝙蝠分为一类，把鸽子分为另类。这是因为狗和蝙蝠都属于（ ）。
A.脊椎动物 B.哺乳动物 C.野生动物
11.东北虎的腿和耳朵比华南虎小，但是个体却长得比华南虎大，东北虎的这些身体特征都是为了更好地（ ）。
A.在野外捕猎食物 B.在野外奔跑 C.适应寒冷环境
12.关于给动植物分类，下列观点相对科学的是（ ）。
A.不同的标准就有不同的分类方法
B.麻省和鸡同属鸟类，不能将他们分开
C.动植物分类是生物学家的事，我们认真学习就行了
13.在水稻田里有一种杂草叫稗子，又叫稗草，它的外形和水稻非常相似，但稗子的生长和发育比水稻快得多。下列观点相对科学的是（ ）。
A.稗子也会开花结果，可以和水稻混种，最后一起收割
B.稗子严重影响水稻生长，要将其完全灭绝，以提高水稻产量
C.我们可以将种子中强盛的关键基因引入水稻中，以提高水稻的生命力
14.下列自然保护区中，（ ）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。
A.九寨沟 B.卧龙 C.长白山
15.相比较而言，保护生物多样性最有效的方法是（ ）。
A.把一些濒临灭绝的动物圈养起来
B.把对人类有害的动物消灭干净
C.建立自然保护区
16.田野中的青蛙是绿色的，沙地中的青蛙是黄色的，不同地方的青蛙具有不同的体色，这是（ ）的结果。
A.气温影响 B.自然选择 C.环境影响
17.随着科学技术水平的提高，世界上出现了许多新科技，如人工智能、3D打印、人脸识别等。关于人脸识别技术，下列说法正确的是（ ）。
A.人脸识别技术不能识别双胞胎
B.人脸识别技术没有指纹识别可靠安全
C.人脸识别技术可应用于电子身份证系统
18.下列说法中，正确的是（ ）。
A.一对双胞胎兄弟，所具有的性状是完全一样的
B.即便是同一种生物，不同个体之间也存在差异
C.生活在不同环境中的植物，形态结构是相同的
19.下列生物中，属于我国珍稀生物的是（ ）。
A.樟树和熊猫 B.银杏和扬子鳄 C.藏羚羊和桂花
20.动物和植物最根本的区别在于（ ）。
A.动物会运动；植物不会运动
B.植物自身制造养料；动物自身不能制造养料
C.动物需要营养；植物不需要营养
二、实验探究题（共60分）
1.变色龙大多生活在热带雨林，它的身体颜色会随着周围环境的变化而发生改变。小科在家中饲养了一条变色龙，饲养箱上方的两盏灯是专门为变色龙布置的，如图。（30分）
饲养箱内的动物食谱表
动物名称 食物来源
蟋蟀 绿色植物
蜘蛛 蟋蟀
变色龙 蟋蟀、蜘蛛
(1)饲养箱里的绿色植物，它生长所需的养料主要来自绿叶的（ ）。
A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用
(2)绿色植物开了一朵黄色小花，小科用棉签轻轻接触小花，发现棉签上粘了许多花粉。在这朵小花的各个部位中，产生花粉的部位是（ ）。
A.花瓣 B.雄蕊 C.雌蕊
(3)饲养箱里生活的三种动物，属于爬行动物的是（ ）。
A.蟋蟀 B.蜘蛛 C.变色龙
(4)将蟋蟀和蜘蛛分为类，将变色龙分为另一类 ，分类的依据是（ ）。
A.是不是昆虫 B.是不是卵生 C.有没有脊椎
(5)上表给出饲养箱里三种动物的食物来源，其中只吃生产者的是（ ）。
A.蟋蟀 B.蜘蛛 C.变色龙
(6)下列观察描述中，表明变色龙和饲养箱中其他生物相互作用的是（ ）。
A.变色龙走到盛水盘边喝了一口水
B.变色龙吃掉了细沙上的一只蟋蟀
C.变色龙用尾巴在沙面上轻轻划动
(7)变色龙在饲养箱中活动时，所需要的能量主要来自（ ）。
A.光 B.水 C.食物
(8)如图所示，同养箱上安装的两盏灯，最主要的目的是（ ）。
A.让饲养箱内始终保持干燥
B.让饲养箱内保持一定温度
C.便于晚上观察变色龙活动
(9)观察上面的图和表，写出饲养箱里的其中一条食物链。
______________________________________________________________________
(10)变色龙的体色会随着环境而变化，这对它的生存有什么作用？请作出简要说明。
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2.阅读小科同学的观察日记，并回答问题。（18分）
校园生物大搜索
2016年1l月25日 星期五 多云
今天阳光明媚，我和小伙伴一起拿着科学记载卡和放大镜，来到校园中观察植物和动物。
校园里的植物多种多样，有桂花树、迎春花、广玉兰、山茶花、小叶黄杨、柳树等。这里最高大的要数松树了，足足有3层楼高。最粗壮的要数樟树了，树干直径大约有20厘米，它的树根处还长满了苔藓，显得非常苍老。数量最多的是杂草，除了狗尾草，其他的我都叫不出名字，只好先画下它的样子，然后去问老师了。
在我们校园的东南角有一个大水池。水池里不仅种着荷花、浮萍、水葫芦，还养着鲤鱼、鲫鱼、乌龟、虾、泥鳅等。当我们走近水池时，停在水池边的两三只麻雀被我们惊扰了，快速飞向天空。天越来越冷，看来麻雀该去南方过冬了。
(1)在校园生物大搜索时，下列行为错误的是（ ）。
A.不认识的动植物我们可以画下来或拍成照片
B.我们可以把植物的叶子摘下仔细观察
C.我们可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物
(2)下列选项都是陆生植物的是（ ）。
A.桂花树、迎春花和松树 B.广玉兰、狗尾草和荷花 C.柳树、山茶花和浮萍
(3)鲫鱼是（ ）。
A.脊椎动物 B.无脊椎动物 C.脊椎动物
(4)麻雀是（ ）。
A.哺乳类 B.鸟类 C.爬行类
(5)根据校园中的植物是否开花，可以把校园中的植物分成开花植物和__________植物，苔藓属于__________植物。根据植物茎的特征，植物可以分为木本植物和草本植物，桂花树是__________植物。
(6)文中有一处描述不科学，请在原文中用“ ”表示出来，并在下面说明
理由。（4分）
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3.阅读资料，根据资料回答下列问题。（12 分）
孟德尔生于奥地利一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动，喜欢自然科学和数学。他在1858—1865年的8年间，做了多种植物的杂交实验，尤其对具有不同性状的豌豆的杂交实验做得最多。孟德尔将纯种高株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的杂交子一代种子长成后全是高株豌豆。孟德尔又把子一代杂种高株豌豆的种子种下去，结果发现长成的子二代植株有高株的也有矮株的。孟德尔又做了大量的实验，经过大量的统计分析和深入的思考，最终得到孟德尔定律。
（1）孟德尔花了__________年时间用__________进行实验，终于得到了孟德尔遗传定律。
（2）根据材料和图示，下列说法正确的是（ ）。
A.高株豌豆和高株豌豆杂交得到的都是高株豌豆
B.矮株豌豆和矮株豌豆杂交得到的都是矮株豌豆
C.孟德尔只要培养出4株子二代，就能得出结论没有必要做那么多年的实验
参考答案
一、
1.B解析：藻类植物的繁殖不依靠种子，也就没有花。
2.B解析：狗尾草、水葫芦、三叶草是草本植物，樟树、桃树和桂花树是木本植物。
3.B解析：胎生 、用乳汁喂养幼仔是哺乳动物的特征。
4. A解析：虾体内没有脊柱，属于无脊椎动物。
5.C 解析：头发的长短是后天人为导致的结果，与人体性状无关。
6.B解析：三种性状， 每种性状有两种特征，则不同的组合有8种。
7. B解析：鳄鱼是爬行动物。
8.B解析：蚯蚓疏松土壤是动物影响环境的现象。
9.C解析：赏花时不能摘花；不可以随意引进外来物种，否则可能破坏当地生态平衡。
10.B解析：狗和蝙蝠都是 哺乳动物；鸽子是鸟类。
11.C解析：动物 身体圆润，体表面积较小，可以减少身体热量散发，更好地适应寒冷环境。
12. A解析：根据麻雀和鸡各自的特征，还可以将它们分成不同的类别；分类可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。
13.C解析：稗子的生长和发育比水稻快得多，但是种子的价值却远远不及水稻，所以我们可以考虑将稗子的优点和水稻的优点结合，以提高水稻的生命力。
14.B 解析：卧龙自然保护区以保护大熊猫而闻名。
15.C解析：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的方法。
16.B解析：青蛙的体 色与环境的颜色相一致，是环境对青蛙长期自然选择的结果。
17.C解析：世界上没有长相完全一样的两个人。可以用人脸识别技术识别双胞胎，安全可靠，可应用于电子身份证系统。
18.B解析：即使是 双胞胎，也有性状特征是不同的；不同的环境中，植物的形态结构是不同的。
19.B解析：桂花和樟树不是珍稀生物。
20.B解析： 动物和植物的根本区别在于植物能够通过光合作用自己制造养料。
二、
1.(1)A (2)B (3)C (4)C (5)A (6)B (7)C (8)B (9)绿色植物→蟋蟀→蜘蛛→变色龙 (10)可以保护自己，麻痹敌人
2.(1)B (2)A (3)C (4)B (5)不开花 不开花 木本 (6)“看来麻雀该去南方过
冬了”错。麻雀不是候鸟，它常年留居某地，不随季节迁徙
3.(1)8 豌豆 (2)B
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