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备考2018年中考语文二轮专题分类复习：专题8 名著导读
一、单选题
1．下列对文学名著的点评不正确的一项是（ ）
A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，吃尽苦头，终于得到了可观的财富。
D．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
【答案】C
【知识点】近代文学；外国文学；小说；作家作品
【解析】【分析】对各项内容所提到的知识点一一分析，与所读小说的内容信息仔细比较。鲁滨逊并不是热衷于航海，而是遭遇海难流落到荒岛，最后也没有得到财富，而是被搭救回国。
2．下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )
A．张翼德——义释严颜(《三国演义》)
B．格列佛——小人国立功(《格列佛游记》)
C．鲁智深——大闹飞云浦(《水浒传》)
D．晴雯—— 病补雀金裘(《红楼梦》)
【答案】C
【知识点】小说；作家作品
【解析】【分析】大闹飞云浦的应该是武松。所以C项不对。
【点评】阅读名著要熟悉主要的人物、主要的情节。如《水浒传》中武松的故事主要有景阳岗打虎，杀潘金莲西门庆，十字坡遇张青夫妇，义夺快活林，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，醉打孔亮，单臂擒方腊等。
3．下面中国古典四大名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )
A．宋江——--智取生辰纲 B．孙悟空——大战牛魔王
C．诸葛亮——挥泪斩马谡 D．林黛玉——焚稿断痴情
【答案】A
【知识点】智取生辰纲；作家作品
【解析】【分析】题目是选择和连线题，难度不大，但是涉及到的篇目较多，所以要知道得多，而且掌握得深入。A“智取生辰纲”的不是宋江，应是吴用。
4．（2017九上·江阴期中）下面对名著内容表述不正确的一项是(（ ）
A．《水浒》中头脑简单、粗野率直的李逵听说宋江被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。
B．在飞岛国生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言：一是人类最易满足；二是需要是发明之母。
C．白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。
D．江奈生·斯威夫特，英国小说家，他的《格列佛游记》描写了格列佛先后游历小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的故事，深刻剖析了当时的英国社会现实。
【答案】A
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。A项有误，被藏在枯井里的应该是柴进，不是宋江。
故答案为：A
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
5．（2017九上·梁溪期中）下面对名著内容表述不正确的一项是（ ）
A．汤姆在确定当海盗之前做兵士，身经百战。加入印第安人行列，当大酋长。最后 决定当“海盗”，因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途。
B．印第安·乔想在逃离前报复道格拉斯寡妇，汤姆在守夜时听到这个消息，他便跑到威尔斯曼家求助。强盗最终被赶走了，寡妇幸免遭难。
C．朱紫国的王后被赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。后来 观音赶来带走妖怪，悟空也救回了王后金圣娘娘。
D．猪八戒原为管理天河水兵的天蓬元帅，因调戏嫦娥获罪被贬下界，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
【答案】B
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。B项有误，根据原著可知，本项中所写的事件都是哈克做的，所以本项错误。
故答案为：B
【点评】解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。
6．（2017九上·历下期中）下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）
A．《草房子》中的桑桑虽是杜小康的竞争对手，但是二人的友情也是真挚无私的。
B．《简·爱》讲述了主人公曲折的爱情经历，也塑造了敢于反抗、争取平等的女性形象。
C．《三国演义》中关羽拒绝了孙权接亲示好，可以看出他对刘备的忠义。
D．《老人与海》中“硬汉”圣地亚哥唯一的朋友就是小男孩，他给了老人信心和力量。
【答案】C
【知识点】国内文学作品；国外文学作品
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。C项表述不正确，关羽并没有拒绝孙权接亲示好。
故答案为：C
【点评】名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等。识记辨别题，这类题的题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事等几种。注意平时注意多读一些原著。
7．（2017九下·宁河月考）请根据下面这首诗，补全小说《水浒传》的回目：“___________；陆虞候火烧草料场”正确的一项是（ ）
天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶；最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。
A．史大郎夜走华阴县 B．杨志押送金银担
C．吴用智取生辰纲 D．林教头风雪山神庙
【答案】D
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】“林教头风雪山神庙”该章回讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死两人。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。而诗歌正好叙述了这个故事。
故答案为：D。
【点评】 名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
二、名著导读
8．（2017九上·云梦月考）阅读下面的连环画，完成下列小题。
（1）结合小说《水浒》的情节和以上图文，为第⑹幅画的横线处补写一段文字。
（2）作为我国优秀的文化遗产，水浒蕴含着丰富的艺术营养，但由于时代的局限性，这部作品也不可避免有一些封建糟粕。请你就这点谈谈如何阅读古典名著。
【答案】（1）鲁提辖担心店小二去找人拦截金氏父女，就拿了条凳子坐在客店门口，两个时辰后，估计金老儿父女走远了，这才起身径直往状元桥走去．
（2）传统文化中既有精华，又有糟粕，不可全盘接受，要批判地继承。对作品中一些如滥杀无辜、歧视妇女等封建糟粕，这是需要加以鉴别和摒弃的。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（1）本题考查名著《水浒》内容和人物个性的把握，根据原著内容理解，应该补写的内容是鲁提辖担心店小二去找人拦截金氏父女，就拿了条凳子坐在客店门口，两个时辰后，估计金老儿父女走远了，这才起身径直往状元桥走去。
（2）本题考查学生语言表达能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。扣住汲取精华，去其糟粕谈即可。
【点评】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
9．（2017九上·老河口期中）经典小说里的人物与故事情节往往给人留下深刻的印象。下面是用《西游记》里的人物与故事情节写的上联，请你用《水浒》中的人物与故事情节对出下联（不要求严对，宽对即可，但句式、字数要相同）。
孙悟空三借芭蕉扇； 。
【答案】智多星智取生辰纲、武二郎醉打蒋门神、鲁智深倒拔垂杨柳
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。此题要注意人物与情节不要混淆，可以选择典型的故事情节来回答，注意不要出现错别字。
故答案为：智多星智取生辰纲、武二郎醉打蒋门神、鲁智深倒拔垂杨柳
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
10．（2017九上·溧水期中）在飞岛国的“设计家学院”里，格列佛获得很多见闻，请写出两个来。
【答案】①收集黄瓜中的阳光；②把冰烧成粉末变作火药；③建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基；④如何用感觉和嗅觉区别颜色；⑤一套利用猪耕地的方法可以节省用牛耕地的费用；⑥用蜘蛛丝织布。
【知识点】国外文学作品；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
故答案为：①收集黄瓜中的阳光；②把冰烧成粉末变作火药；③建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基；④如何用感觉和嗅觉区别颜色；⑤一套利用猪耕地的方法可以节省用牛耕地的费用；⑥用蜘蛛丝织布。
【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。
11．（2017九上·溧水期中）中国古典四大名著中，《水浒传》写人最出色，清代才子金圣叹评价道：“《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。”如果请你为“聚义厅”的众好汉们重新排个座次，请问你把谁排第一位？并从其性格和主要事件角度说说理由。
我把① （绰号）② （姓名）排第一位，理由是③ 。
【答案】行者；武松；嫉恶如仇，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他醉打蒋门神，帮施恩夺回了快活林
【知识点】国内文学作品；小说
【解析】【分析】古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。
故答案为：行者|武松|嫉恶如仇，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他醉打蒋门神，帮施恩夺回了快活林
【点评】近年来名著题越来越为命题者所青睐。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
12．（2017九上·梁溪期中）阅读下面《西游记》选段，回答问题。
三藏道：“你往何处去求方？”行者道：“古人云，方从海上来。我今要上东洋大海，遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回生之法，管教医得他树活。”
三藏道：“此去几时可回？”行者道：“只消三日。”三藏道：“既如此，就依你说，与你三日之限。三日里来便罢，若三日之外不来，我就念那话儿经了。”行者道：“遵命，遵命。”你看他急整虎皮裙，出门来对大仙道：“先生放心，我就去就来。你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算帐，先捣塌你的锅底。衣服禳了，与他浆洗浆洗。脸儿黄了些儿，我不要；若瘦了些儿，不出门。”那大仙道：“你去，你去，定不教他忍饿。”
（1）结合选文前后内容，说说孙悟空为什么要到三岛求方子？
（2）请根据选文内容，用简洁的语言概括孙悟空的性格特点。
【答案】（1）孙悟空大闹五庄观、偷吃人参果、毁坏人参果树，师父被抓、被镇 元大仙逼着寻找救活人参果树的仙方。
（2）悟空的特点是遵从师命，关心师父；说话无所顾忌，桀骜不恭。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】这是一道名著阅读试题。（1）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。此题应该结合《西游记》的相关故事情节来回答。因为悟空在五庄观推倒了人参果树，镇元大仙扣住唐僧师徒，所以孙悟空到三岛求方子，他是为了医活人参果树。
（2）本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。从“我今要上东洋大海， 遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回生之法”可知孙悟空遵从师命；从“你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算帐，先捣塌你的锅底。衣服禳了，与他浆洗浆洗。脸儿黄了些儿，我不要；若瘦了些儿，不出门”可见孙悟空对师傅的关心以及桀骜不驯的性格。
故答案为：（1）孙悟空大闹五庄观、偷吃人参果、毁坏人参果树，师父被抓、被镇 元大仙逼着寻找救活人参果树的仙方。（2）悟空的特点是遵从师命，关心师父；说话无所顾忌，桀骜不恭。
【点评】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
13．（2017九上·宜兴期中）《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。
【答案】①小人国用跳绳比赛来选拔官员；②在飞岛国与鬼魂谈话。
【知识点】格列佛游记；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《格列佛游记》。
故答案为：①小人国用跳绳比赛来选拔官员；②在飞岛国与鬼魂谈话。
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
14．（2017九上·潜江期中）名著阅读
朱富置酒管待a。a道：“哥哥分付，教我不要吃酒，今日我已到乡里了，便吃两碗儿，打甚么鸟紧!”朱贵不敢阻当他，由他吃。当夜直吃到四更时分，安排些饭食，a吃了，趁五更晓星残月，霞光明朗，便投村里去。朱贵分付道：“休从小路去。只从大朴树转湾，投东大路，一直望百丈村去，便是董店东。……”a道：“我自从小路去，却不近 大路走，谁奈烦!”朱贵道：“小路走，多大虫，又有乘势夺包裹的剪径贼人。”a应道：“我却怕甚鸟!”戴上毡笠儿，提了朴刀，挎了腰刀，别了朱贵、朱富，便出门投百丈村来。
（选自《水浒传》，有删节）
（1）请补充水浒传中的这一回目。 沂岭杀四虎,
（2）应道：“我却怕甚鸟!”戴上毡笠儿，提了朴刀，挎了腰刀，别了朱贵、朱富，便出门投百丈村来。
这写的是小说中的哪位好汉？他的性格特点是什么？他去百丈村做什么？结果怎样？
【答案】（1）黑旋风
（2）李逵；性格：粗鲁、耿直、纯朴、鲁莽。前往百丈村把母亲接到梁山上尽孝，结果母亲却被老虎所吃，于是李逵杀死了老虎。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
（2）古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。近年来名著题越来越为命题者所青睐。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。
故答案为：（1）黑旋风
（2）李逵；性格：粗鲁、耿直、纯朴、鲁莽。前往百丈村把母亲接到梁山上尽孝，结果母亲却被老虎所吃，于是李逵杀死了老虎。
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
15．（2017九上·成都期中）名著阅读
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好 ”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排 ”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
（1）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（ ）
A．疾恶如仇 B．胆小怯懦 C．谨慎细心 D．武艺高强
（2）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。(选做两个即可，答案必须为成语)
示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。
①林冲上梁山——
②林冲误闯白虎堂——
③林冲到了野猪林——
【答案】（1）C
（2）官逼民反；单刀直入；绝处逢生
【知识点】国内文学作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《西游记》的作者和内容以及人物的识记能力。（1）题考查在风雪山神庙一章中林冲避难山神庙时所体现的性格特点；（2）题考查有关林冲的歇后语。只需按照平时的积累来回答即可。
故答案为：（1）C
（2）官逼民反；单刀直入；绝处逢生
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
16．名著阅读与文学常识。
（1）下列对《童年》的表述不正确的一项是（ ）
A．《童年》是苏联作家高尔基自传体小说三部曲中的第一部。作品从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去人间混饭吃结束。
B．阿廖沙的外祖父是开染坊的，但随着家业的衰败，外祖父变得吝啬、贪婪、专横、残暴，两个舅舅也是粗野、自私的市侩。
C．在弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶。
D．小说的基调整体上显得严肃、低沉，在这悲剧氛围中让人们无法看到战胜悲剧命运的曙光。
（2）阅读《简·爱》精彩片段节选后，填空。
明净明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样的天气，现在却接连很多天都这样。……干草已收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠……树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。
这段景物描写渲染出 的氛围，暗示了简·爱同罗切斯特的误会将 ，爱情将 。
【答案】（1）D
（2）明快愉悦或生机勃勃；误会消除（解决、冰释）；确立（持续、发展）
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。每部名著的作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。（1）“在这悲剧氛围中让人们无法看到战胜悲剧命运的曙光”表述错误。《童年》以一个孩子的眼光来描述，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。（2）这道题既可联系故事情节，还可结合景物描写的作用进行分析。这段景物描写之后是罗切斯特和简·爱互相倾诉衷肠的情节，这段景物描写用词明快，景物色彩鲜明，渲染了明快愉悦的氛围，暗示了简·爱同罗切斯特的误会将消除，爱情将确立。
故答案为：（1）D
（2）明快愉悦或生机勃勃；误会消除（解决、冰释）；确立（持续、发展）
【点评】这两道题分别考查了《童年》和《简·爱》，里面涉及内容都是课本“名著导读”出现的，只要认真阅读课本，就能回答出来。
三、填空题
17．（2017九上·岳阳期中）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格内，不超过60字）
推荐的名著：《 》
推荐理由： 。
【答案】爱的教育；采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典
【知识点】作家作品
【解析】【分析】考查学生的阅读积累。推荐书目要从初中语文课本中选，不能是课外的；内容是“教育”方面的；理由要结合推荐书目的内容概括作答。
故答案为：爱的教育；采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。
【点评】此题考查学生对名著的阅读。名著阅读关键在平时积累，读名著，要了解名著中的文学常识、故事情节、人物形象、主题思想、艺术特色。
18．请在下面的横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 ① 、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识 ② （母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回 ③ ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府的缉捕，削发成 ④ ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”
【答案】西门庆；孙二娘；快活林；行者
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】阅读文段内容，抓住其中的重要信息，根据所读所记，仔细回顾作品内容，判断填答。由“为兄报仇”可想到有关的人物“西门庆”；由“母夜叉”可想到人物“孙二娘”；由“替施恩夺回”可想到处所名“快活林”；由“削发成”成想到人物身份“行者”。
【点评】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
19．（2017九上·北京期中）请在下面横线上填入相关的内容。
解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员 与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的 用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。这部小说的名字是 。
【答案】华子良；许云峰；《红岩》
【知识点】作家作品
【解析】【分析】题目考查的是学生对名著的阅读和理解。通过名著中的著名场景或精彩情节来考查学生对名著的理解或概括的能力。学生平时对名著要广泛阅读，熟悉推荐的必读文学作品，了解作品中的主要人物和故事情节。该题考查的名著是《红岩》，在回答问题时，结合题干回忆名著中的章节和人物，在白公馆装疯的是华子良，关在地窖的是许云峰。
故答案为：华子良；许云峰；《红岩》。
【点评】本题考查学生对名著阅读的积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。
四、问答题
20．简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。
【答案】大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治。作者借这一形象直指整个欧洲的文明制。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；格列佛游记
【解析】【分析】依据作品内容可知，大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治。作者借这一形象直指整个欧洲的文明制。
【点评】主要考查学生对作品人物性格的的概括能力。锻炼了学生的阅读能力。激发学生阅读游记体讽刺小说的兴趣。
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备考2018年中考语文二轮专题分类复习：专题8 名著导读
一、单选题
1．下列对文学名著的点评不正确的一项是（ ）
A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B．《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，吃尽苦头，终于得到了可观的财富。
D．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
2．下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )
A．张翼德——义释严颜(《三国演义》)
B．格列佛——小人国立功(《格列佛游记》)
C．鲁智深——大闹飞云浦(《水浒传》)
D．晴雯—— 病补雀金裘(《红楼梦》)
3．下面中国古典四大名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )
A．宋江——--智取生辰纲 B．孙悟空——大战牛魔王
C．诸葛亮——挥泪斩马谡 D．林黛玉——焚稿断痴情
4．（2017九上·江阴期中）下面对名著内容表述不正确的一项是(（ ）
A．《水浒》中头脑简单、粗野率直的李逵听说宋江被藏在枯井中不知生死，便脱得赤条条，手拿两把板斧下井解救。
B．在飞岛国生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言：一是人类最易满足；二是需要是发明之母。
C．白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。
D．江奈生·斯威夫特，英国小说家，他的《格列佛游记》描写了格列佛先后游历小人国、大人国、飞岛国、慧骃国的故事，深刻剖析了当时的英国社会现实。
5．（2017九上·梁溪期中）下面对名著内容表述不正确的一项是（ ）
A．汤姆在确定当海盗之前做兵士，身经百战。加入印第安人行列，当大酋长。最后 决定当“海盗”，因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途。
B．印第安·乔想在逃离前报复道格拉斯寡妇，汤姆在守夜时听到这个消息，他便跑到威尔斯曼家求助。强盗最终被赶走了，寡妇幸免遭难。
C．朱紫国的王后被赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。后来 观音赶来带走妖怪，悟空也救回了王后金圣娘娘。
D．猪八戒原为管理天河水兵的天蓬元帅，因调戏嫦娥获罪被贬下界，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
6．（2017九上·历下期中）下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）
A．《草房子》中的桑桑虽是杜小康的竞争对手，但是二人的友情也是真挚无私的。
B．《简·爱》讲述了主人公曲折的爱情经历，也塑造了敢于反抗、争取平等的女性形象。
C．《三国演义》中关羽拒绝了孙权接亲示好，可以看出他对刘备的忠义。
D．《老人与海》中“硬汉”圣地亚哥唯一的朋友就是小男孩，他给了老人信心和力量。
7．（2017九下·宁河月考）请根据下面这首诗，补全小说《水浒传》的回目：“___________；陆虞候火烧草料场”正确的一项是（ ）
天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图；若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶；最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。
A．史大郎夜走华阴县 B．杨志押送金银担
C．吴用智取生辰纲 D．林教头风雪山神庙
二、名著导读
8．（2017九上·云梦月考）阅读下面的连环画，完成下列小题。
（1）结合小说《水浒》的情节和以上图文，为第⑹幅画的横线处补写一段文字。
（2）作为我国优秀的文化遗产，水浒蕴含着丰富的艺术营养，但由于时代的局限性，这部作品也不可避免有一些封建糟粕。请你就这点谈谈如何阅读古典名著。
9．（2017九上·老河口期中）经典小说里的人物与故事情节往往给人留下深刻的印象。下面是用《西游记》里的人物与故事情节写的上联，请你用《水浒》中的人物与故事情节对出下联（不要求严对，宽对即可，但句式、字数要相同）。
孙悟空三借芭蕉扇； 。
10．（2017九上·溧水期中）在飞岛国的“设计家学院”里，格列佛获得很多见闻，请写出两个来。
11．（2017九上·溧水期中）中国古典四大名著中，《水浒传》写人最出色，清代才子金圣叹评价道：“《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。”如果请你为“聚义厅”的众好汉们重新排个座次，请问你把谁排第一位？并从其性格和主要事件角度说说理由。
我把① （绰号）② （姓名）排第一位，理由是③ 。
12．（2017九上·梁溪期中）阅读下面《西游记》选段，回答问题。
三藏道：“你往何处去求方？”行者道：“古人云，方从海上来。我今要上东洋大海，遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回生之法，管教医得他树活。”
三藏道：“此去几时可回？”行者道：“只消三日。”三藏道：“既如此，就依你说，与你三日之限。三日里来便罢，若三日之外不来，我就念那话儿经了。”行者道：“遵命，遵命。”你看他急整虎皮裙，出门来对大仙道：“先生放心，我就去就来。你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算帐，先捣塌你的锅底。衣服禳了，与他浆洗浆洗。脸儿黄了些儿，我不要；若瘦了些儿，不出门。”那大仙道：“你去，你去，定不教他忍饿。”
（1）结合选文前后内容，说说孙悟空为什么要到三岛求方子？
（2）请根据选文内容，用简洁的语言概括孙悟空的性格特点。
13．（2017九上·宜兴期中）《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。
14．（2017九上·潜江期中）名著阅读
朱富置酒管待a。a道：“哥哥分付，教我不要吃酒，今日我已到乡里了，便吃两碗儿，打甚么鸟紧!”朱贵不敢阻当他，由他吃。当夜直吃到四更时分，安排些饭食，a吃了，趁五更晓星残月，霞光明朗，便投村里去。朱贵分付道：“休从小路去。只从大朴树转湾，投东大路，一直望百丈村去，便是董店东。……”a道：“我自从小路去，却不近 大路走，谁奈烦!”朱贵道：“小路走，多大虫，又有乘势夺包裹的剪径贼人。”a应道：“我却怕甚鸟!”戴上毡笠儿，提了朴刀，挎了腰刀，别了朱贵、朱富，便出门投百丈村来。
（选自《水浒传》，有删节）
（1）请补充水浒传中的这一回目。 沂岭杀四虎,
（2）应道：“我却怕甚鸟!”戴上毡笠儿，提了朴刀，挎了腰刀，别了朱贵、朱富，便出门投百丈村来。
这写的是小说中的哪位好汉？他的性格特点是什么？他去百丈村做什么？结果怎样？
15．（2017九上·成都期中）名著阅读
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好 ”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排 ”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
（1）从这段文字来看，林冲的主要性格特点是（ ）
A．疾恶如仇 B．胆小怯懦 C．谨慎细心 D．武艺高强
（2）有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。(选做两个即可，答案必须为成语)
示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。
①林冲上梁山——
②林冲误闯白虎堂——
③林冲到了野猪林——
16．名著阅读与文学常识。
（1）下列对《童年》的表述不正确的一项是（ ）
A．《童年》是苏联作家高尔基自传体小说三部曲中的第一部。作品从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去人间混饭吃结束。
B．阿廖沙的外祖父是开染坊的，但随着家业的衰败，外祖父变得吝啬、贪婪、专横、残暴，两个舅舅也是粗野、自私的市侩。
C．在弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶。
D．小说的基调整体上显得严肃、低沉，在这悲剧氛围中让人们无法看到战胜悲剧命运的曙光。
（2）阅读《简·爱》精彩片段节选后，填空。
明净明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样的天气，现在却接连很多天都这样。……干草已收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠……树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。
这段景物描写渲染出 的氛围，暗示了简·爱同罗切斯特的误会将 ，爱情将 。
三、填空题
17．（2017九上·岳阳期中）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。请你从初中语文课本中选一部有关子女教育方面的名著向父母推荐，并说明推荐理由。（推荐理由写在方格内，不超过60字）
推荐的名著：《 》
推荐理由： 。
18．请在下面的横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 ① 、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识 ② （母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩夺回 ③ ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府的缉捕，削发成 ④ ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是“山中猛虎，见时魄散魂飞，林下强人，撞着心惊胆裂。”
19．（2017九上·北京期中）请在下面横线上填入相关的内容。
解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员 与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的 用手指和铁镣挖出了一条秘密通道，他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。这部小说的名字是 。
四、问答题
20．简要概括“大人国”国王的性格特点，并说说作者塑造这一形象的意图。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】近代文学；外国文学；小说；作家作品
【解析】【分析】对各项内容所提到的知识点一一分析，与所读小说的内容信息仔细比较。鲁滨逊并不是热衷于航海，而是遭遇海难流落到荒岛，最后也没有得到财富，而是被搭救回国。
2．【答案】C
【知识点】小说；作家作品
【解析】【分析】大闹飞云浦的应该是武松。所以C项不对。
【点评】阅读名著要熟悉主要的人物、主要的情节。如《水浒传》中武松的故事主要有景阳岗打虎，杀潘金莲西门庆，十字坡遇张青夫妇，义夺快活林，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，醉打孔亮，单臂擒方腊等。
3．【答案】A
【知识点】智取生辰纲；作家作品
【解析】【分析】题目是选择和连线题，难度不大，但是涉及到的篇目较多，所以要知道得多，而且掌握得深入。A“智取生辰纲”的不是宋江，应是吴用。
4．【答案】A
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。A项有误，被藏在枯井里的应该是柴进，不是宋江。
故答案为：A
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
5．【答案】B
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。B项有误，根据原著可知，本项中所写的事件都是哈克做的，所以本项错误。
故答案为：B
【点评】解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。
6．【答案】C
【知识点】国内文学作品；国外文学作品
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。C项表述不正确，关羽并没有拒绝孙权接亲示好。
故答案为：C
【点评】名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等。识记辨别题，这类题的题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事等几种。注意平时注意多读一些原著。
7．【答案】D
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【分析】“林教头风雪山神庙”该章回讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死两人。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。而诗歌正好叙述了这个故事。
故答案为：D。
【点评】 名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、主要人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
8．【答案】（1）鲁提辖担心店小二去找人拦截金氏父女，就拿了条凳子坐在客店门口，两个时辰后，估计金老儿父女走远了，这才起身径直往状元桥走去．
（2）传统文化中既有精华，又有糟粕，不可全盘接受，要批判地继承。对作品中一些如滥杀无辜、歧视妇女等封建糟粕，这是需要加以鉴别和摒弃的。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
（1）本题考查名著《水浒》内容和人物个性的把握，根据原著内容理解，应该补写的内容是鲁提辖担心店小二去找人拦截金氏父女，就拿了条凳子坐在客店门口，两个时辰后，估计金老儿父女走远了，这才起身径直往状元桥走去。
（2）本题考查学生语言表达能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。扣住汲取精华，去其糟粕谈即可。
【点评】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
9．【答案】智多星智取生辰纲、武二郎醉打蒋门神、鲁智深倒拔垂杨柳
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。此题要注意人物与情节不要混淆，可以选择典型的故事情节来回答，注意不要出现错别字。
故答案为：智多星智取生辰纲、武二郎醉打蒋门神、鲁智深倒拔垂杨柳
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
10．【答案】①收集黄瓜中的阳光；②把冰烧成粉末变作火药；③建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基；④如何用感觉和嗅觉区别颜色；⑤一套利用猪耕地的方法可以节省用牛耕地的费用；⑥用蜘蛛丝织布。
【知识点】国外文学作品；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
故答案为：①收集黄瓜中的阳光；②把冰烧成粉末变作火药；③建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基；④如何用感觉和嗅觉区别颜色；⑤一套利用猪耕地的方法可以节省用牛耕地的费用；⑥用蜘蛛丝织布。
【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。
11．【答案】行者；武松；嫉恶如仇，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他醉打蒋门神，帮施恩夺回了快活林
【知识点】国内文学作品；小说
【解析】【分析】古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。
故答案为：行者|武松|嫉恶如仇，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他醉打蒋门神，帮施恩夺回了快活林
【点评】近年来名著题越来越为命题者所青睐。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
12．【答案】（1）孙悟空大闹五庄观、偷吃人参果、毁坏人参果树，师父被抓、被镇 元大仙逼着寻找救活人参果树的仙方。
（2）悟空的特点是遵从师命，关心师父；说话无所顾忌，桀骜不恭。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】这是一道名著阅读试题。（1）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。此题应该结合《西游记》的相关故事情节来回答。因为悟空在五庄观推倒了人参果树，镇元大仙扣住唐僧师徒，所以孙悟空到三岛求方子，他是为了医活人参果树。
（2）本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。从“我今要上东洋大海， 遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回生之法”可知孙悟空遵从师命；从“你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算帐，先捣塌你的锅底。衣服禳了，与他浆洗浆洗。脸儿黄了些儿，我不要；若瘦了些儿，不出门”可见孙悟空对师傅的关心以及桀骜不驯的性格。
故答案为：（1）孙悟空大闹五庄观、偷吃人参果、毁坏人参果树，师父被抓、被镇 元大仙逼着寻找救活人参果树的仙方。（2）悟空的特点是遵从师命，关心师父；说话无所顾忌，桀骜不恭。
【点评】名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
13．【答案】①小人国用跳绳比赛来选拔官员；②在飞岛国与鬼魂谈话。
【知识点】格列佛游记；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的是名著《格列佛游记》。
故答案为：①小人国用跳绳比赛来选拔官员；②在飞岛国与鬼魂谈话。
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
14．【答案】（1）黑旋风
（2）李逵；性格：粗鲁、耿直、纯朴、鲁莽。前往百丈村把母亲接到梁山上尽孝，结果母亲却被老虎所吃，于是李逵杀死了老虎。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
（2）古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。近年来名著题越来越为命题者所青睐。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。
故答案为：（1）黑旋风
（2）李逵；性格：粗鲁、耿直、纯朴、鲁莽。前往百丈村把母亲接到梁山上尽孝，结果母亲却被老虎所吃，于是李逵杀死了老虎。
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
15．【答案】（1）C
（2）官逼民反；单刀直入；绝处逢生
【知识点】国内文学作品；作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《西游记》的作者和内容以及人物的识记能力。（1）题考查在风雪山神庙一章中林冲避难山神庙时所体现的性格特点；（2）题考查有关林冲的歇后语。只需按照平时的积累来回答即可。
故答案为：（1）C
（2）官逼民反；单刀直入；绝处逢生
【点评】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。
16．【答案】（1）D
（2）明快愉悦或生机勃勃；误会消除（解决、冰释）；确立（持续、发展）
【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。每部名著的作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。（1）“在这悲剧氛围中让人们无法看到战胜悲剧命运的曙光”表述错误。《童年》以一个孩子的眼光来描述，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。（2）这道题既可联系故事情节，还可结合景物描写的作用进行分析。这段景物描写之后是罗切斯特和简·爱互相倾诉衷肠的情节，这段景物描写用词明快，景物色彩鲜明，渲染了明快愉悦的氛围，暗示了简·爱同罗切斯特的误会将消除，爱情将确立。
故答案为：（1）D
（2）明快愉悦或生机勃勃；误会消除（解决、冰释）；确立（持续、发展）
【点评】这两道题分别考查了《童年》和《简·爱》，里面涉及内容都是课本“名著导读”出现的，只要认真阅读课本，就能回答出来。
17．【答案】爱的教育；采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典
【知识点】作家作品
【解析】【分析】考查学生的阅读积累。推荐书目要从初中语文课本中选，不能是课外的；内容是“教育”方面的；理由要结合推荐书目的内容概括作答。
故答案为：爱的教育；采用日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。
【点评】此题考查学生对名著的阅读。名著阅读关键在平时积累，读名著，要了解名著中的文学常识、故事情节、人物形象、主题思想、艺术特色。
18．【答案】西门庆；孙二娘；快活林；行者
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节
【解析】【分析】阅读文段内容，抓住其中的重要信息，根据所读所记，仔细回顾作品内容，判断填答。由“为兄报仇”可想到有关的人物“西门庆”；由“母夜叉”可想到人物“孙二娘”；由“替施恩夺回”可想到处所名“快活林”；由“削发成”成想到人物身份“行者”。
【点评】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
19．【答案】华子良；许云峰；《红岩》
【知识点】作家作品
【解析】【分析】题目考查的是学生对名著的阅读和理解。通过名著中的著名场景或精彩情节来考查学生对名著的理解或概括的能力。学生平时对名著要广泛阅读，熟悉推荐的必读文学作品，了解作品中的主要人物和故事情节。该题考查的名著是《红岩》，在回答问题时，结合题干回忆名著中的章节和人物，在白公馆装疯的是华子良，关在地窖的是许云峰。
故答案为：华子良；许云峰；《红岩》。
【点评】本题考查学生对名著阅读的积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。
20．【答案】大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治。作者借这一形象直指整个欧洲的文明制。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点；格列佛游记
【解析】【分析】依据作品内容可知，大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治。作者借这一形象直指整个欧洲的文明制。
【点评】主要考查学生对作品人物性格的的概括能力。锻炼了学生的阅读能力。激发学生阅读游记体讽刺小说的兴趣。
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