（2023春季新教材）人教版数学四下4.7《求一个小数的近似数》PPT课件（共20张PPT）
文档属性
| 名称 | （2023春季新教材）人教版数学四下4.7《求一个小数的近似数》PPT课件（共20张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-21 13:33:30 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
求一个小数的近似数
人教版四年级下册
教学目标
1
能够根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。
2
在具体的情境中进行探究活动，加深对小数的认识，培养学生的数感。
3
培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
新知导入
1<5，舍去
下面各数省略万位后面的尾数，求出他们的近似数。
171210 ≈ 729380 ≈
12798000 ≈ 53170799 ≈
17万
5317万
73万
1280万
9>5，向前一位进一
8>5，向前一位进一
0<5，舍去
新知讲解
小欣的身高是0.984m
在实际应用小数时，往往没有必要说出它的准确数，只要它的近似数就可以了。
怎样求一个小数的近似数呢？
新知讲解
“四舍五入”法
0. 9 8 4
1 把0.984用“四舍五入”法保留两位小数
保留两位小数
4<5，舍去
≈ 0.98
精确到百分位
省略千分位上的数
找到千分位
新知讲解
“四舍五入”法
2 把0.984用“四舍五入”法保留一位小数
0. 9 8 4
保留一位小数
≈ 1. 0
精确到十分位
省略百分位上和后面的数
找到百分位
8>5，向前一位进一
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
新知讲解
≈ 1
“四舍五入”法
3 把0.984用“四舍五入”法保留整数
0. 9 8 4
保留整数
精确到个位
省略十分位上和后面的数
找到十分位
9>5，向前一位进一
新知讲解
新知讲解
保留两位小数
精确到百分位
省略千分位上和后面的数
保留一位小数
精确到十分位
省略百分位上和后面的数
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
新知讲解
（1）3.68保留整数的近似数是（ ），保留一位小数的
近似数是（ ）。
（2）近似数5.0和5比较，（ ）更精确一些。
（3）6.998≈7.00，表示精确到（ ）位。
（4）3.546精确到十分位是（ ）。
4
3.7
5.0
百分
3.5
课堂练习
（5）18.9853精确到个位是（ ），保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ），保留三位小数是（ ）。
（6）保留（ ）位小数，表示精确到十分位，保留三位小数，表示精确到（ ）分位。
（7）6.998≈7.00，表示精确到（ ）分位。
19
19.0
18.99
18.985
一
千
百
课堂练习
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ）
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）
（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ）
（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）
×
√
√
×
√
课堂练习
求下面小数的近似数。（保留两位小数）
0.256≈ 12.006≈ 1.0987≈
6>5，向前一位进一
6>5，向前一位进一
8>5，向前一位进一
0.26
12.01
1.10
3.724≈ 0.585≈ 9.0508≈
3.72
0.59
9.05
5=5，向前一位进一
4<5，舍去
0<5，舍去
课堂练习
用”四舍五入“法写出近似数。
保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数
4.6251
8.8664
2.0387
5
4.6
4.63
4.625
9
8.9
8.87
8.866
2
2.0
2.04
2.039
课堂练习
连一连
0< <1
13< <16
6< <7
12.48
0.68
15.01
13.47
6.4
课堂练习
（1）精确到十分位
2.03≈ 2.96≈ 4.25≈
（2）精确到百分位
6.998≈ 0.027≈ 10.602≈
用“四舍五入”法取下列各小数的近似数
2.0
3.0
4.3
7.00
0.03
10.60
课堂总结
保留两位小数
精确到百分位
省略千分位上和后面的数
保留一位小数
精确到十分位
省略百分位上和后面的数
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
用“四舍五入”法求小数的近似数
板书设计
保留两位小数
精确到百分位
省略千分位上和后面的数
保留一位小数
精确到十分位
省略百分位上和后面的数
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
用“四舍五入”法求小数的近似数
求一个小数的近似数
作业布置
教材第4页做一做第2题
教材第4页做一做第2题
教材练习十三1-2题
谢谢
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求一个小数的近似数
人教版四年级下册
教学目标
1
能够根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。
2
在具体的情境中进行探究活动，加深对小数的认识，培养学生的数感。
3
培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
新知导入
1<5，舍去
下面各数省略万位后面的尾数，求出他们的近似数。
171210 ≈ 729380 ≈
12798000 ≈ 53170799 ≈
17万
5317万
73万
1280万
9>5，向前一位进一
8>5，向前一位进一
0<5，舍去
新知讲解
小欣的身高是0.984m
在实际应用小数时，往往没有必要说出它的准确数，只要它的近似数就可以了。
怎样求一个小数的近似数呢？
新知讲解
“四舍五入”法
0. 9 8 4
1 把0.984用“四舍五入”法保留两位小数
保留两位小数
4<5，舍去
≈ 0.98
精确到百分位
省略千分位上的数
找到千分位
新知讲解
“四舍五入”法
2 把0.984用“四舍五入”法保留一位小数
0. 9 8 4
保留一位小数
≈ 1. 0
精确到十分位
省略百分位上和后面的数
找到百分位
8>5，向前一位进一
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
新知讲解
≈ 1
“四舍五入”法
3 把0.984用“四舍五入”法保留整数
0. 9 8 4
保留整数
精确到个位
省略十分位上和后面的数
找到十分位
9>5，向前一位进一
新知讲解
新知讲解
保留两位小数
精确到百分位
省略千分位上和后面的数
保留一位小数
精确到十分位
省略百分位上和后面的数
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
新知讲解
（1）3.68保留整数的近似数是（ ），保留一位小数的
近似数是（ ）。
（2）近似数5.0和5比较，（ ）更精确一些。
（3）6.998≈7.00，表示精确到（ ）位。
（4）3.546精确到十分位是（ ）。
4
3.7
5.0
百分
3.5
课堂练习
（5）18.9853精确到个位是（ ），保留一位小数是（ ），精确到百分位是（ ），保留三位小数是（ ）。
（6）保留（ ）位小数，表示精确到十分位，保留三位小数，表示精确到（ ）分位。
（7）6.998≈7.00，表示精确到（ ）分位。
19
19.0
18.99
18.985
一
千
百
课堂练习
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）3.56精确到十分位是4。 （ ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ ）
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ ）
（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ ）
（5）0.596保留两位小数是0.6。 （ ）
×
√
√
×
√
课堂练习
求下面小数的近似数。（保留两位小数）
0.256≈ 12.006≈ 1.0987≈
6>5，向前一位进一
6>5，向前一位进一
8>5，向前一位进一
0.26
12.01
1.10
3.724≈ 0.585≈ 9.0508≈
3.72
0.59
9.05
5=5，向前一位进一
4<5，舍去
0<5，舍去
课堂练习
用”四舍五入“法写出近似数。
保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数
4.6251
8.8664
2.0387
5
4.6
4.63
4.625
9
8.9
8.87
8.866
2
2.0
2.04
2.039
课堂练习
连一连
0< <1
13< <16
6< <7
12.48
0.68
15.01
13.47
6.4
课堂练习
（1）精确到十分位
2.03≈ 2.96≈ 4.25≈
（2）精确到百分位
6.998≈ 0.027≈ 10.602≈
用“四舍五入”法取下列各小数的近似数
2.0
3.0
4.3
7.00
0.03
10.60
课堂总结
保留两位小数
精确到百分位
省略千分位上和后面的数
保留一位小数
精确到十分位
省略百分位上和后面的数
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
用“四舍五入”法求小数的近似数
板书设计
保留两位小数
精确到百分位
省略千分位上和后面的数
保留一位小数
精确到十分位
省略百分位上和后面的数
在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
用“四舍五入”法求小数的近似数
求一个小数的近似数
作业布置
教材第4页做一做第2题
教材第4页做一做第2题
教材练习十三1-2题
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin