2023届高考语文复习：诗歌鉴赏手法题专练之侧面衬托学案

诗歌鉴赏手法题专练之侧面衬托
一、考情简述：
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊方式。它的含义非常广泛，简单来说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法、结构技巧等方面。
表达技巧既包括修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法的使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞手法、表现手法等的艺术效果，评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。考试大纲中对古代诗歌的表达技巧鉴赏的考查要求是：鉴赏文学作品的表达技巧。表达技巧的鉴赏，侧重于分析突出的表现手法；考查时，可以就其中的一个方面进行，也可以综合在一起进行。鉴赏古代诗歌的表达技巧是高考的高频考点，每年必考。
二、提问方式：
（1）诗中运用了哪种表达技巧（表现手法）？请结合诗句分析。
（2）请赏析这首诗的表达技巧（艺术手法、表现手法）。
（3）诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？
三、答题步骤
第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。
第二步：结合诗句说说这个手法的内容。
第三步：指出运用该手法的作用（这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。）
专题练习：
（一）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
念奴娇·过洞庭①
张孝祥
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。
应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！
【注】①宋孝宗乾道二年（1166年），张孝祥因人进谗言而被罢官，由桂林北归，路过洞庭湖时写下了这首词。
1．下面对这首宋词的理解和赏析不正确的项是（ ）
A．开头三句交代了时间、地点、天气、环境。洞庭湖加上与之相连的春草湖，浩瀚无垠，近中秋时节，没有一丝风过的痕迹。
B．选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。运用奇特的想象，使诗歌气魄宏大。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。
C．上阕和下阕的结尾，作者都采用了模糊表达的方式。这样写，扩大词句的内涵，引起读者思考，吸引读者参与想象。
D．这首词表达了词人不同流合污、独守高尚节操的决心和宠辱皆忘、归隐田园纵情山水的悠然、愉悦的心情。
2．南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说，词人“有英姿奇气……洞庭所赋，在集中最为杰特”。请结合全词，分析这首词是如何刻画词人形象的？
（二）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
别梁锽（节选）
李颀
梁生倜傥心不羁，途穷气盖长安儿。
回头转眄似雕鹗①，有志飞鸣人岂知！
虽云四十无禄位，曾与大军掌书记②。
抗辞请刃诛部曲③，作色论兵犯二帅。
一言不合龙额侯④，击剑拂衣从此弃。
去去沧波勿复陈，五湖三江愁杀人。
［注］①眄，斜视。雕鹗，雕与鹗﹐皆猛禽，善搏击。②掌书记，唐节度使的属官，掌军中文书。③抗辞，严词。请刃，请兵。部曲，此处指豪门贵族的私人军队。④龙额侯，侯名，汉代韩说以校尉击匈奴，封龙额侯，也泛指奸逆之臣。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人笔下的梁锽是一个倜傥洒脱、志向高远却又难合俗流的英雄侠士形象。
B．九、十句用典，描写梁锽话不投机便怒斩主将，表现其盖世武功和冲天豪气。
C．最后两句呼应诗题，写梁锽将漂泊于五湖三江，表现了梁锽的无奈和惆怅。
D．诗人自身形象虽未出现在诗中，但字里行间透露出其对友人的真挚情感。
4．有人说，这首诗并不重在写离别之情，而重在为梁锽塑像。这首诗节选部分是如何塑造梁锽的形象的？请简要分析。
（三）阅读下面这首唐诗，完成下列试题。
题王右丞①山水障②二首（其一）
张祜
精华在笔端，咫尺匠心难。
日月中堂见，江湖满座看。
夜凝岚气湿，秋浸壁光寒。
料得昔人意，平生诗思残。
[注]①王右丞：王维。②障：屏障，此处指屏风。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首题画诗写景兼议论，借题画以寓志，用王维的山水画寄托自己的志愿。
B．领联写画中主要元素“日月”“江湖”，观者坐于厅堂之上便可感受自然之美。
C．颈联描绘夜晚雾气凝成露珠，润湿了整个房间，一泓秋水倒映在寒冷的墙壁上。
D．尾联“昔人意”指王维的心境，“诗思残”意为虽懂画家心境，却难以用诗句表达。
6．诗人是如何表现王维画作之高妙的？请结合全诗简要分析。
（四）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
观魏博何相公猎
张祜
晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。
背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌首两句叙事，点明围猎时间，写出了射猎队伍的庞大和场面准备的充分。
B．第三、四句“红”“白”色彩对比鲜明，“开”“骤”则表现出射猎队伍的气势。
C．第五到八句集中刻画射手的形象，在前四句“面”的描写之后进行“点”的描写。
D．此诗在取材方面，只选取射手中的一个人物来生动刻画，取材精确，描写线条明快。
8．本诗是如何刻画“射手”形象的？请结合诗句简要分析。
（五）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
题终南翠微寺空上人①房（节选）
孟浩然
翠微终南里，雨后宜返照。
闭关久沈冥②，杖策一登眺。
遂造幽人室，始知静者妙。
儒道虽异门，云林颇同调。
［注］①空上人：事迹不详。上人：对和尚的尊称。②闭关：闭门谢客，隐居修行。沈冥：沉寂幽静，形容闭门曲居的生活。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．雨后天晴，诗人拄杖登山远眺赏景，然后造访空上人的居室并题诗。
B．颔联“久”“一”相映，透露出诗人久困幽居后忽返自然的喜悦之情。
C．到了寺僧居室才知道隐栖习静者的妙趣，妙趣谓何，诗人含而不宜。
D．尾联以景结情，表明儒家与道家虽属异门，但云林之趣却是一致的。
10．胡应麟评孟浩然诗的特点是“清而旷”，意谓其山水田园诗往往创造一种高旷清空的艺术境界。请简析本诗首联是如何表现翠微寺之美的。
（六）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
次韵和慎詹事述上元宵会之欢寄诸同舍之什
杨亿
休沐欣逢上元节，华堂高宴且盘桓。
峨冠屡舞人多醉，刻烛狂吟夜向阑。
月上珠帘侵座白，霜飞碧瓦透衣寒。
铜壶漏彻东方曙，归骑纷纷未尽欢。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．由诗题可知作者写作这首诗的情境和原由，还可知这是一首应和酬赠诗。
B．在蜡烛上刻度数，烧烛以计时，诗中用“刻烛”来表现众人诗才之敏捷。
C．“侵”和“透”二字含蓄表达了夜已渐深，曲终人散后诗人的悲凉心境。
D．“铜壶漏彻东方曙”与中唐诗人王建的诗句“铜壶滴尽晓钟迟”意思相同。
12．本诗是如何表现“欢”的？请结合全诗简要分析。
（七）阅读下面这首唐诗，完成小题。
听蜀僧濬弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，余响入霜钟②。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
[注]①绿绮,古代著名的琴。②霜钟，《山海经·中山经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”
13．下列对这首诗的赏析，正确的一项是（ ）
A．这首五言律诗主要写蜀僧弹琴，首联说明琴师来自四川峨眉山，简短的十个字，把弹琴者写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕之情。
B．三、四两句正面描写蜀僧弹琴，“为我”二字表明弹琴者与听琴者的友情。“挥手”是抚琴的动作，描写出了蜀僧抚琴姿态的潇洒。
C．颈联中“客心洗流水”一句借用了“高山流水”的典故，李白表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感，率真直白，毫不艰涩。
D．尾联两句写音乐结束后，作者举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，秋云灰暗，诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。
14．音乐是一种难以言传的艺术，但许多大诗人在他们的作品中都描绘过音乐，像同学们熟悉的白居易的《琵琶行》，这首诗李白又是如何描绘琴声之美的？请结合诗句分析。
参考答案：
1．D
【解析】D．“归隐田园”理解不当，这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。开篇直说地点与时间，然后写湖面、小舟、月亮、银河。此时作者想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所作为而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸，不过由于自己坚持正道，又使他稍感安慰。里面没有要归隐的意思。
2．①上阕“玉鉴琼田三万顷”“表里俱澄澈”以景衬人，表面写洞庭之景，暗含词人内心的境界，写出词人的光明磊落。
②下阕“孤光自照，肝胆皆冰雪”采用用典和比喻的写法，不同流合污的高洁的人格。
③“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”，采用侧面衬托和一语双关的写法，表现了词人宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气概。
④“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”，采用想象和夸张的写法，用丰富而雄阔的意象表现词人身处逆境而却能与宇宙融为一体的博大胸襟与豪迈气魄。
⑤“扣弦独啸，不知今夕何夕”采用细节描写，写出词人对自然、对生活的无限热爱和无限感慨。
3．B 【解析】B.“话不投机便怒斩主将”理解错误，九、十句写梁镍与主帅意见不同，愤而辞职离去，没有“怒斩主将”。
4．①正面描写与侧面衬托结合，既直接写他倜傥不羁，又用素以豪侠闻名的长安少年来衬托梁锽，表现他虽处困境但仍气盖英豪。②以猛禽雕鹗比喻梁锽，刻画他桀骜不驯的性情。③用抗辞论兵。击剑拂衣的典型事例凸显梁锽倜傥不群的形象。
5．C
【解析】C.诗歌颈联是虚写，化静为动，是诗人的想象之景。重在表现王维绘画造诣之高，诗人夜观屏障，看到画中仿佛凝结雾气，瞬间秋意弥漫。
6．①铺垫：以“咫尺匠心难”为后文写画作高超做铺垫。
②侧面描写：颔联通过观者的感受表现画作之高妙。
③联想与想象，化静为动：颈联是虚写，是诗人的想象之景，赋予静态画面以动态美感，以此说明画作境界之高妙。
④反衬：尾联以“诗思残”反衬画作技艺高超，难以用言语表达。
7．C 【解析】C.“在前四句‘面’的描写之后进行‘点’的描写”错误。“万人齐指处，一雁落寒空”，描写围观者欢声雷动的场面，也是“面”的描写。
8．(1)直接描写和细节描写，“背手抽金镞，翻身控角弓”，细笔刻画射手一招一式的娴熟、灵巧。(2)侧面烘托，“白马骤迎风”，通过刻画白马洒脱的形象，烘托骑士的英姿；“万人齐指处，一雁落寒空”，通过描写围观者欢声雷动的场面和落于寒空的猎物，从侧面表现射手超凡卓越的技艺。
9．D
【解析】D.“以景结情”分析错误，尾联是议论；从造访的“翠微寺”这一地点和“空上人”的僧人身份可知“儒道”这里指儒家与佛家，而非道家。
10．①“终南”交代寺的地理位置，以山之巍峨衬寺之秀美；“翠微”之名易引发翠山环抱寺院的美好视觉联想。②“雨后返照”侧面烘托夕阳余晖映照下的佛寺之美；“宜”字点出诗人面对山寺美景的愉悦。
11．C 【解析】C.“曲终人散后诗人的悲凉心境”错误。“侵”和“透”都含蓄的描绘了夜深天冷，人们畅饮通宵的场景，并没有表现“曲终人散后诗人的悲凉心境”。
12．①正面描写：前两联正面写元宵佳节，华屋欢聚，休假饮宴，饮酒歌舞、吟诗作赋的欢乐场景；
②侧面描写：后两联侧面写宴会一直延续到深夜直至天明，虽然夜深衣寒，但意犹未尽。
13．B 【解析】A．“这首五言律诗主要写蜀僧弹琴”错。这首五律主要写的是听琴，听蜀地一位和尚弹琴。
C．“率真直白”错。“客心洗流水”五个字运用典故，很含蓄，又很自然。
D．“诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来”错。这里是说诗人沉浸在音乐声中，不知不觉已经暮色降临，感觉时间过得真快，并非心情惆怅沉重。
14．①比喻。“如听万壑松”，以大自然的万壑松比喻琴声，状写琴声之铿锵有力；“客心洗流水”把乐声比喻成流水，状写琴声的清越。②侧面烘托。听琴时“客心洗流水”，这如流水般清澈的琴声能洗涤人的尘心俗念，使人心旷神怡,以诗人听琴后的感受来表现琴声之美。“不觉碧山暮，秋云暗几重”，因听琴入迷而忘记了时间，不知天暗云重，以时间之快表现琴声之美。③用典。“余响入霜钟”，“霜钟”二字点名时令，与尾联的“秋云暗几重”照应。音乐终止以后，余音久久不绝，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起，琴声终止以后，作者依然沉浸在艺术享受之中，借此来表现琴声之美。