古诗词诵读《桂枝香·金陵怀古》课件(共25张PPT) 统编版高中语文必修下册

(共25张PPT)
桂枝香·金陵怀古
王安石
一、知人论世
王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市）人。中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。
庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙宁二年（1069年），被宋神宗升为参知政事，次年拜相，主持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。一年后，被神宗再次起用，旋即又罢相，退居江宁。元祐元年，保守派得势，新法皆废，王安石郁然病逝于钟山，享年六十六岁。累赠为太傅、舒王，谥号“文”，世称王文公
在文学上，王安石具有突出成就。其散文简洁峻切，短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴。有《临川集》等著作存世。
此词抒发金陵怀古人之情，约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。在金陵胜地，登高望远，便兴起了满怀愁绪：日月之迁流， 仕途之坎坷，家国之忧患，人生之苦辛，涌于笔端，写成了名 篇佳作。词中流露出王安石失意无聊之时颐情自然风光的情怀，同时也寄寓讽喻之意。
二、写作背景
三、了解“咏史怀古诗”
桂枝香 金陵怀古
①形式上：标题中一般有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
②表现手法：用典、对比、衬托、借古讽今、吊古伤今、虚实结合等。
③结构内容：临古地——思古人——忆古事——抒情志
题目
金陵：点明地点，为“三国的东吴、东晋，南朝的宋、齐、梁、陈”六朝古都。
怀古：点明题材，即咏史怀古词。
词牌名
整体感知
桂枝香 金陵怀古
王安石
登临/送目，正/故国/晚秋，天气/初肃。千里/澄江/似练，翠峰/如簇。归帆/去棹/残阳里，背/西风，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鹭起，画图/难足。
念/往昔、繁华/竞逐，叹/门外/楼头，悲恨/相续。千古/凭高/对此，谩嗟/荣辱。六朝/旧事/随流水，但/寒烟/衰草/凝绿。至今/商女，时时/犹唱，《后庭》/遗曲。
请同学们诵读本词，读准字音，读出节奏，结合课下注释思考：
1、上片和下片分别描写了什么内容？请简要概述。
2、如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上，你会用哪个字？为什么？
四、整体感知
1.各用一句话概括上片和下片的内容。
上片：登临所见的金陵景象。
下片：由所见引发的感慨。
2.如果全词作者情感的落脚点浓缩到词中的一个字上，你会用哪个字？为什么？
叹
因何而“叹”？“叹”些什么？
上片：写景
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
时令：
地点：
人物：
天气：
晚秋
故国
自己
初肃
译：我登高临水，极目远望，金陵古都正值晚秋时节，气候开始萧条冷落起来了。
把全词置于一个凭栏远眺的角度，一片秋色萧索的气氛之中，气势已是不凡。
一切景语皆情语，萧索的气氛为全诗打了凄凉的基调。
2.上阙在这萧索的气氛下，写了哪些景物？是怎样具体描画景象的？
千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
千里澄江似练，翠峰如簇。
澄江静如练
—谢朓《晚登三山还望京邑》
译：千里长江明净得如同一匹素白的绸缎，两岸苍翠的群峰好似箭头一样突出 、峭拔。
远眺之静景
化用诗句→
对山水的静态描绘：澄澈、峭拔
点拨： 静景 远眺 比喻 用典
既有平面的铺展，又有立体的呈现，一幅金陵锦绣江山图展现眼前。
归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。
帆、棹：代指船。
西风：照应上文的“晚秋”
酒旗：卖酒的旗帜。
译：江中的船帆在夕阳里往来如梭,西风乍起处,近旁江岸酒楼处斜插的旗,迎风飘扬。
近观动景
点拨： 动景，近观，白描。
“归 ”“去”，船家的升帆摇桨的动态感。“归帆”“酒旗”是暗写在秋日黄昏里来来往往、行色匆匆的旅人，由自然景物写到人的活动，使得画面顿时生动起来。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
彩舟：
画船、兰舟。船的美称
星河：
本指银河，这里指长江。
译：日落西山 ，天高云淡，彩舟徐行。江水溶溶，波光粼粼，一行白鹭迎着绚丽的彩霞飞向远方，隐入空蒙的天际。用图画也难以完美地表现它。
点拨：远眺、动静相生、色彩鲜明、借景抒情
文本细读
千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
①比喻。“似”“如”运用比喻，千里奔流的长江澄澈得好像一条白练，青翠的山峰俊伟峭拔犹如一束束的箭簇。
②用典。借用了谢朓的《晚登三山还望京邑》的“澄江静如练”；王勃的《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
③远近结合。远观长江、山峰，近看归帆、酒旗。
④动静结合。澄江、翠峰是静景，西风、酒旗是动景。
⑤色彩搭配。云烟稀淡，彩舟徐行，江水波光粼粼，白鹭翔舞，丹青妙笔也很难描画这壮美的风光。
⑥借景抒情。表达对祖国秀丽山川、壮美景色的喜爱和赞美之情。
上阕所写景物有自然有人文，有动有静，色彩有浓有淡，远近交错，构成一幅巧夺天工的金陵风景图。
意境:旷远、 雄健、壮阔
上片小结
知识拓展
描写景物的方法
时空 （远近、俯仰、早晚、四季等）
感官 （嗅觉 、触觉、听觉、味觉、视觉）
动静 （动态、静态、动静结合、以动衬静）
虚实 （虚写、实写、虚实相生、化虚为实）
色彩 (鲜明、斑斓、柔和）
修辞 （比喻、拟人、夸张、对偶、用典）
点面结合 粗笔勾勒（白描）和细笔工描
念往昔繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
门外楼头:出自杜牧的《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”暗示王安石所在朝廷的荒淫。
用典：词人对国家的担忧。
下片：抒情
译：感念往昔，人们在此地竞逐奢侈豪华生活。感叹隋兵来到了门外，陈后主和妃子们还在楼头寻欢作乐，亡国的悲恨一代代地继续。
“千古凭高对此，谩嗟荣辱”。作者对自古凭高者态度如何？
凭高：
站在高处。
谩：
同”漫“，徒然、枉然。
荣辱：
偏义复词，耻辱。
译：千古后人，登临高处吊古，纵观千百年的历史，对亡国者的耻辱，只能徒然慨叹而已。
1.“谩嗟”批判自古以来“凭高对此”者，面对金陵山川只知慨叹朝代的兴亡，未能跳出荣辱之局限，站不到应有的高度，就很难从六朝的相继覆灭中汲取历史的教训。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。——杜牧 《阿房宫赋》
直接抒情，表达作者对于国家命运的深切忧虑。
六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿
译：六朝旧事已随着时光流逝一去不返，眼前只剩下几缕寒烟笼罩着的毫无生机的衰草。但是北宋的统治者享乐依旧，昏庸依旧。自己的不满之情在景物描写中不自觉的流露出来。
借景抒情，寓情于景，表达物是人非的悲叹。
至今商女，时时犹唱后庭遗曲。
用典：后庭遗曲
语出杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。陈后主所作《玉树后庭花》，被视为亡国之音。
词人用“至今”和“时时”这两个副词，强调“繁华竞逐”的生活依然不变。
借古讽今，希望后世的统治者只是对历史在口头上徒然地感叹，而是要从政治上奋起改革，吸取历史覆亡的教训，避免重蹈覆辙。否则结果只会是“悲恨相续”。
登临送目
澄江
翠峰
征帆
酒旗
彩舟
白鹭
画图难足
念往昔
繁华竞逐
谩嗟荣辱
门外楼头（古）
（今）悲恨相继
旧事流水（古）
（今）商女唱曲
静
动
动
主旨：借六朝事，讽当朝人
远近交错 动静结合 色彩鲜明
用典 借古讽今 虚实结合
小结
中心思想
本词采用借古讽今的手法，悲叹六朝统治者因奢侈荒淫导致国家覆亡的历史，警醒人们勿忘六朝亡国的教训，流露出对朝政的担忧和对国家前途命运的关心。
知识拓展
怀古诗词的结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志
怀古诗词的鉴赏步骤：
弄清史实 → 体悟感情 → 分析技巧
“诗”与“史”的结合：用典，双关
“咏史”与“言志”的结合：借古讽今，借景抒情
“古”与“今”的结合：虚实结合，对比，反衬
①感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。
②追慕古贤的成就，表达敬仰之情；表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。
③抒发爱国情怀，揭露统治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈覆辙。
④感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。
⑤对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。
体悟情感