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部编版2022-2023学年六年级下册语文第5课《鲁滨逊漂流记》随堂课时训练
一、单选题
1．（2022·江门）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊用望远镜看见了（ ）个野人在会餐。
A．28 B．30 C．38 D．40
2．下面是《鲁滨逊漂流记》一书中提到的一种计时工具，它就是（ ）
A．沙漏 B．漏刻 C．日晷
3．下列四个句子中，标点符号使用有错误的一句是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》是一部非常值得阅读的外国小说。
B．船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的游轮。
C．“有点儿”，她接着说道：“可是我也搞不清楚她为什么不像原来那样严厉了”。
D．习作一般要经历收集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
4．完整阅读《鲁滨逊漂流记》小说，给下列题目选择正确的答案。
（1）《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊有一个野人伙伴，他的名字叫什么？（ ）
A．星期三 B．星期四 C．星期五
（2）鲁滨逊在荒岛上生活的多少年？（ ）
A．28年 B．29年 C．30年
（3）鲁滨逊在岛上驯养了一种动物 ，是什么 （ ）
A．野山羊 B．野牛 C．野猪
（4）鲁滨逊出生于一个什么家庭 （ ）
A．教师家庭 B．商人家庭 C．农民家庭
（5）鲁滨逊最后是搭哪国船离开荒岛的 （ ）
A．英国 B．美国 C．法国
（6）鲁滨逊流落荒岛后，在他的日记中写道：“我不知这岛的名字是什么，姑名之为____吧。”（ ）
A．绝望岛 B．希望岛 C．鸟岛
5．填空
（1）鲁滨逊一生中最为可怕的遇险是 。
（2）《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊 的经历，第二部分是小说的主体，写鲁滨逊 的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是 。
（3）下面是一段外貌描写的人物是谁？说出他的性格特点。
他是一
个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大；个子很高，处处
长得很匀称；年纪看来大约二十六岁。
①他是 ②性格特点
（4）《鲁滨逊漂流记》中主人公写日记时把荒岛命名为 ，他把他的仆人起名为“星期五”，是因为： 。
6．默读梗概，完成练习。
（1）《鲁滨逊漂流记》是 国作家 的长篇小说， 是书中的主人公，全书以第 人称展开叙述。
（2）故事的梗概是按鲁滨逊历险的 记叙的，叙述的内容有（ ）（多选）
A．流落荒岛 B．救星期五 C．蓄养种植 D．建房定居 E．回到英国
我能把上面的内容正确排序：
二、现代文阅读
课外阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
整整一天，我一直（凝视 注视）这海面上的那个东西，不久便发现它一直停在原处不动。于是我（断定 判断）那是一艘大船。我急于想弄清真相，于是就拿起枪向岛南边跑去，跑到我前次被激流冲走的那些岩石前面。到了那里，天已经完全晴朗了。我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。
我看到这一情景，心里忽然产生了一种说不出的求伴求友的（热烈 强烈）欲望，有时不禁脱口而出大声地疾呼：“啊！哪怕只有一两个人，或者是只有一个人能从这只船上逃出来也好！那样他就能到我这来，与我作伴，我就有人说话交谈了，那该多好啊！”我多年来过着孤独（寂寞 寂漠）的生活，可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往，也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦。
我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊！“啊，哪怕只有一个人也好！”这句话我至少重复了上千次。
7．用“\”画去括号里不正确的词语。
8．对文中画横线的句子分析不正确的一项是（ ）。
A．“这一情景”指的是“我”急于弄清真相的情景。
B．画横线的句子通过语言描写表现了“我”求伴求友的想法。
C．通过画横线的句子说明了“我”急于离开荒岛。
9．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
10．文中画波浪线的句子说明了什么？
11．你佩服鲁滨逊吗？为什么？
三、语言表达
12．按要求完成练习。
（1）选词填空，把句子补充完整。
但 还有 还是 尽管 虽然 至于
我收罗了这么多东西， 缺少许多，比如墨水， 用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。 内衣之类， 缺乏， 我很快就习惯了。
（2）品析句子。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
①这个句子是对 的 描写，突出表现了 。
②给画线的句子换一种说法，保持意思不变： 。
13．读课文回答问题
（1）读课文，想一想课文写了什么？
（2）鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的？从中可以看出鲁滨逊是个什么样的人？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】课文内容理解；鲁滨孙漂流记
【解析】【分析】 B项正确，《鲁滨逊漂流记》 的作者是英国的丹尼尔·笛福，主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。书中鲁滨逊用望远镜看到了30个野人在聚餐。故 B项正确；
ACD错误。
故答案为：B
【点评】本题考查了名著阅读。本题着重考查学生对名著内容的了解。学生在阅读课外名著时，要掌握一本书作者的相关常识、书籍的文学地位意义、创作背景、全文内容、人物形象、作品风格等。同时可以结合相关练习，对名著阅读相关内容进一步巩固帮助掌握牢固。
2．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】此题出自课文《鲁宾逊漂流记》（节选）。文中原句为： 有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。
故答案为：C
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信)进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】ABD正确。C：提示语在句中时其后要用逗号，改为：“有点儿”，她接着说道，“可是我也搞不清楚她为什么不像原来那样严厉了”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
4．【答案】（1）C
（2）A
（3）A
（4）B
（5）A
（6）A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
故答案为：（1）C（2）A（3）A（4）B（5）A（6）A
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
5．【答案】（1）遭遇狼群
（2）离家三次航海；荒岛生活；遭遇狼群
（3）星期五；善良、诚恳、忠实、聪明、心灵手巧、感恩图报
（4）绝望之岛；鲁滨逊是星期五那天救的他，为了纪念这个特殊的日子
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是遭遇狼群。
（2）《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，第二部分是小说的主体，写鲁滨逊荒岛生活 的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是遭遇狼群。
（3）“星期五”是鲁滨逊在孤岛独自生活26年之后救下的一个野人，成了他的奴仆。 他是一个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大；个子很高，处处 长得很匀称；年纪看来大约二十六岁。他善良、诚恳、忠实、聪明、心灵手巧、感恩图报 。
（4）鲁滨逊刚到岛上时，因为他感到没有活下来的希望，所以叫绝望岛。后来他不但没有死，还救了几个人。所以又改名为希望岛。 他把他的仆人起名为“星期五” 是因为星期五那天救的他，为了纪念这个特殊的日子。
故答案为：（1） 遭遇狼群；（2） 离家三次航海；荒岛生活； 遭遇狼群 ；（3） 星期五； 善良、诚恳、忠实、聪明、心灵手巧、感恩图报；（4） 绝望之岛； 鲁滨逊是星期五那天救的他，为了纪念这个特殊的日子
【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
6．【答案】（1）英；丹尼尔·笛福；鲁滨逊；一
（2）过程；ABCDE；ADCBE
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据要求作出相应的解答。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的长篇小说，鲁滨逊是书中的主人公，全书以第一人称展开叙述。
（2）本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。故事的梗概是按鲁滨逊历险的过程记叙的，叙述的内容有流落荒岛：救星期五、蓄养种植、建房定居、回到英国。故选ABCDE；把上面的内容正确排序：ADCBE。
故答案为：（1）英；丹尼尔·笛福；鲁滨逊；一；（2）过程；ABCDE；ADCBE
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
（2）对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
【答案】7．凝视；判断；热烈；寂漠
8．C
9．鲁滨逊发现了一艘遇险的船只，想找到没有遇险的人，结果没有找到。
10．鲁滨逊的内心非常寂寞孤独。
11．我佩服鲁滨逊，因为他能够勇敢地面对生活中的困难。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）考查了对词语的辨析。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（2）考查了对句子的辨析。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
（3）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。
（4）考查了对句子的理解。对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
（5）考查了对人物形象的辨析。可结合对全书的阅读回答。评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
7．“凝视”：不眨眼地看。注视：注意地看。结合语境划去“凝视”
“断定”：判断，认定。判断：分析裁定。结合语境划去“判断.。
“热烈”：情绪兴奋、高涨。强烈：鲜明；程度很高。结合语境划去“热烈”口
“寂寞”：一种介于孤独、落寞之间的思绪。
“寂漠”中“漠”错别字，划去。
故答案为：凝视；判断；热烈；寂漠
8．A、B正确。C.有误，通过阅读可知，划线句子表达了鲁滨逊想要有个人来给他作伴的强烈愿望。
故答案为：C
9．通过阅读可知，主要写了鲁滨逊发现了一艘遇险的船只，想找到没有遇险的人，结果没有找到。
故答案为：鲁滨逊发现了一艘遇险的船只，想找到没有遇险的人，结果没有找到。
10．“多么”意思是非常，表示程度高。这个词充分体现了他渴望有个人给他作伴的心情，说明了鲁滨逊的内心非常寂寞孤独。
故答案为：鲁滨逊的内心非常寂寞孤独。
11．书中的他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，十分乐观，充满了斗志，能够勇敢地面对生活中的困难。结合自己的理解完成，言之成理即可。
故答案为：我佩服鲁滨逊，因为他能够勇敢地面对生活中的困难。
12．【答案】（1）尽管；还是；还有；至于；虽然；但
（2）鲁滨逊；心理；鲁滨逊不怕困难、积极乐观的精神；没有必要介意
【知识点】词义；课文内容理解
【解析】【分析】（1） 这么多， 缺少，属于意义上的转折，应该用尽管……还是……； 墨水， 铲子、鹤嘴锄、铁锨，属于并列关系，应该用还有……；由工具到衣物，中间应该使用表示承接关系的至于……； 缺乏， 很快就习惯，属于意义上的转折。
（2）句子是人物的内心想法的表白，属于心理描写。句子表现了人物能适应环境、不怕困难的精神。句子属于反问句形式，可以变换为一般陈述句，去掉反问词，加上否定词，问号变句号即可。
故答案为：（1）尽管；还是；还有；至于；虽然；但；
（2）鲁滨逊；心理；鲁滨逊不怕困难、积极乐观的精神；没有必要介意
【点评】（1）本题考查对关联词的理解与运用。关联词能把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。先判断前后句子间的关系，再选择能表达这种关系的关联词来连接即可。
（2）本题考查对句子的赏析以及对句式转换的理解。抓住关键词，根据句子的表达技巧按照提问选择欣赏角度进行分析。句式转换原则是保持意思不变。可以颠倒词序，也可以变换语气或者其他表达方式。
13．【答案】（1）本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。
（2）鲁滨逊打猎、捕鱼，畜养山羊，种麦子，使自己有奶喝，有肉吃，还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富的生活经验的人，是一个有着顽强毅力的人。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）①解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。②评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。（2）鲁滨逊打猎、捕鱼，畜养山羊，种麦子，使自己有奶喝，有肉吃，还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富的生活经验的人，是一个有着顽强毅力的人。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）①此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。②本题考查评价分析人物性格。
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部编版2022-2023学年六年级下册语文第5课《鲁滨逊漂流记》随堂课时训练
一、单选题
1．（2022·江门）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊用望远镜看见了（ ）个野人在会餐。
A．28 B．30 C．38 D．40
【答案】B
【知识点】课文内容理解；鲁滨孙漂流记
【解析】【分析】 B项正确，《鲁滨逊漂流记》 的作者是英国的丹尼尔·笛福，主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。书中鲁滨逊用望远镜看到了30个野人在聚餐。故 B项正确；
ACD错误。
故答案为：B
【点评】本题考查了名著阅读。本题着重考查学生对名著内容的了解。学生在阅读课外名著时，要掌握一本书作者的相关常识、书籍的文学地位意义、创作背景、全文内容、人物形象、作品风格等。同时可以结合相关练习，对名著阅读相关内容进一步巩固帮助掌握牢固。
2．下面是《鲁滨逊漂流记》一书中提到的一种计时工具，它就是（ ）
A．沙漏 B．漏刻 C．日晷
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】此题出自课文《鲁宾逊漂流记》（节选）。文中原句为： 有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。
故答案为：C
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信)进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
3．下列四个句子中，标点符号使用有错误的一句是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》是一部非常值得阅读的外国小说。
B．船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的游轮。
C．“有点儿”，她接着说道：“可是我也搞不清楚她为什么不像原来那样严厉了”。
D．习作一般要经历收集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
【答案】C
【知识点】标点符号
【解析】【分析】ABD正确。C：提示语在句中时其后要用逗号，改为：“有点儿”，她接着说道，“可是我也搞不清楚她为什么不像原来那样严厉了”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
4．完整阅读《鲁滨逊漂流记》小说，给下列题目选择正确的答案。
（1）《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊有一个野人伙伴，他的名字叫什么？（ ）
A．星期三 B．星期四 C．星期五
（2）鲁滨逊在荒岛上生活的多少年？（ ）
A．28年 B．29年 C．30年
（3）鲁滨逊在岛上驯养了一种动物 ，是什么 （ ）
A．野山羊 B．野牛 C．野猪
（4）鲁滨逊出生于一个什么家庭 （ ）
A．教师家庭 B．商人家庭 C．农民家庭
（5）鲁滨逊最后是搭哪国船离开荒岛的 （ ）
A．英国 B．美国 C．法国
（6）鲁滨逊流落荒岛后，在他的日记中写道：“我不知这岛的名字是什么，姑名之为____吧。”（ ）
A．绝望岛 B．希望岛 C．鸟岛
【答案】（1）C
（2）A
（3）A
（4）B
（5）A
（6）A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
故答案为：（1）C（2）A（3）A（4）B（5）A（6）A
【点评 】对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
5．填空
（1）鲁滨逊一生中最为可怕的遇险是 。
（2）《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊 的经历，第二部分是小说的主体，写鲁滨逊 的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是 。
（3）下面是一段外貌描写的人物是谁？说出他的性格特点。
他是一
个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大；个子很高，处处
长得很匀称；年纪看来大约二十六岁。
①他是 ②性格特点
（4）《鲁滨逊漂流记》中主人公写日记时把荒岛命名为 ，他把他的仆人起名为“星期五”，是因为： 。
【答案】（1）遭遇狼群
（2）离家三次航海；荒岛生活；遭遇狼群
（3）星期五；善良、诚恳、忠实、聪明、心灵手巧、感恩图报
（4）绝望之岛；鲁滨逊是星期五那天救的他，为了纪念这个特殊的日子
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是遭遇狼群。
（2）《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，第二部分是小说的主体，写鲁滨逊荒岛生活 的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是遭遇狼群。
（3）“星期五”是鲁滨逊在孤岛独自生活26年之后救下的一个野人，成了他的奴仆。 他是一个眉目清秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大；个子很高，处处 长得很匀称；年纪看来大约二十六岁。他善良、诚恳、忠实、聪明、心灵手巧、感恩图报 。
（4）鲁滨逊刚到岛上时，因为他感到没有活下来的希望，所以叫绝望岛。后来他不但没有死，还救了几个人。所以又改名为希望岛。 他把他的仆人起名为“星期五” 是因为星期五那天救的他，为了纪念这个特殊的日子。
故答案为：（1） 遭遇狼群；（2） 离家三次航海；荒岛生活； 遭遇狼群 ；（3） 星期五； 善良、诚恳、忠实、聪明、心灵手巧、感恩图报；（4） 绝望之岛； 鲁滨逊是星期五那天救的他，为了纪念这个特殊的日子
【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
6．默读梗概，完成练习。
（1）《鲁滨逊漂流记》是 国作家 的长篇小说， 是书中的主人公，全书以第 人称展开叙述。
（2）故事的梗概是按鲁滨逊历险的 记叙的，叙述的内容有（ ）（多选）
A．流落荒岛 B．救星期五 C．蓄养种植 D．建房定居 E．回到英国
我能把上面的内容正确排序：
【答案】（1）英；丹尼尔·笛福；鲁滨逊；一
（2）过程；ABCDE；ADCBE
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据要求作出相应的解答。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的长篇小说，鲁滨逊是书中的主人公，全书以第一人称展开叙述。
（2）本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。故事的梗概是按鲁滨逊历险的过程记叙的，叙述的内容有流落荒岛：救星期五、蓄养种植、建房定居、回到英国。故选ABCDE；把上面的内容正确排序：ADCBE。
故答案为：（1）英；丹尼尔·笛福；鲁滨逊；一；（2）过程；ABCDE；ADCBE
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
（2）对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
二、现代文阅读
课外阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
整整一天，我一直（凝视 注视）这海面上的那个东西，不久便发现它一直停在原处不动。于是我（断定 判断）那是一艘大船。我急于想弄清真相，于是就拿起枪向岛南边跑去，跑到我前次被激流冲走的那些岩石前面。到了那里，天已经完全晴朗了。我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。
我看到这一情景，心里忽然产生了一种说不出的求伴求友的（热烈 强烈）欲望，有时不禁脱口而出大声地疾呼：“啊！哪怕只有一两个人，或者是只有一个人能从这只船上逃出来也好！那样他就能到我这来，与我作伴，我就有人说话交谈了，那该多好啊！”我多年来过着孤独（寂寞 寂漠）的生活，可从来没有像今天这样强烈地渴望与人交往，也从来没有像今天这样深切地感到没有伴侣的痛苦。
我多么希望那只船上能有一个人逃出来啊！“啊，哪怕只有一个人也好！”这句话我至少重复了上千次。
7．用“\”画去括号里不正确的词语。
8．对文中画横线的句子分析不正确的一项是（ ）。
A．“这一情景”指的是“我”急于弄清真相的情景。
B．画横线的句子通过语言描写表现了“我”求伴求友的想法。
C．通过画横线的句子说明了“我”急于离开荒岛。
9．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
10．文中画波浪线的句子说明了什么？
11．你佩服鲁滨逊吗？为什么？
【答案】7．凝视；判断；热烈；寂漠
8．C
9．鲁滨逊发现了一艘遇险的船只，想找到没有遇险的人，结果没有找到。
10．鲁滨逊的内心非常寂寞孤独。
11．我佩服鲁滨逊，因为他能够勇敢地面对生活中的困难。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）考查了对词语的辨析。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（2）考查了对句子的辨析。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
（3）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。
（4）考查了对句子的理解。对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
（5）考查了对人物形象的辨析。可结合对全书的阅读回答。评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
7．“凝视”：不眨眼地看。注视：注意地看。结合语境划去“凝视”
“断定”：判断，认定。判断：分析裁定。结合语境划去“判断.。
“热烈”：情绪兴奋、高涨。强烈：鲜明；程度很高。结合语境划去“热烈”口
“寂寞”：一种介于孤独、落寞之间的思绪。
“寂漠”中“漠”错别字，划去。
故答案为：凝视；判断；热烈；寂漠
8．A、B正确。C.有误，通过阅读可知，划线句子表达了鲁滨逊想要有个人来给他作伴的强烈愿望。
故答案为：C
9．通过阅读可知，主要写了鲁滨逊发现了一艘遇险的船只，想找到没有遇险的人，结果没有找到。
故答案为：鲁滨逊发现了一艘遇险的船只，想找到没有遇险的人，结果没有找到。
10．“多么”意思是非常，表示程度高。这个词充分体现了他渴望有个人给他作伴的心情，说明了鲁滨逊的内心非常寂寞孤独。
故答案为：鲁滨逊的内心非常寂寞孤独。
11．书中的他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，十分乐观，充满了斗志，能够勇敢地面对生活中的困难。结合自己的理解完成，言之成理即可。
故答案为：我佩服鲁滨逊，因为他能够勇敢地面对生活中的困难。
三、语言表达
12．按要求完成练习。
（1）选词填空，把句子补充完整。
但 还有 还是 尽管 虽然 至于
我收罗了这么多东西， 缺少许多，比如墨水， 用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。 内衣之类， 缺乏， 我很快就习惯了。
（2）品析句子。
但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？
①这个句子是对 的 描写，突出表现了 。
②给画线的句子换一种说法，保持意思不变： 。
【答案】（1）尽管；还是；还有；至于；虽然；但
（2）鲁滨逊；心理；鲁滨逊不怕困难、积极乐观的精神；没有必要介意
【知识点】词义；课文内容理解
【解析】【分析】（1） 这么多， 缺少，属于意义上的转折，应该用尽管……还是……； 墨水， 铲子、鹤嘴锄、铁锨，属于并列关系，应该用还有……；由工具到衣物，中间应该使用表示承接关系的至于……； 缺乏， 很快就习惯，属于意义上的转折。
（2）句子是人物的内心想法的表白，属于心理描写。句子表现了人物能适应环境、不怕困难的精神。句子属于反问句形式，可以变换为一般陈述句，去掉反问词，加上否定词，问号变句号即可。
故答案为：（1）尽管；还是；还有；至于；虽然；但；
（2）鲁滨逊；心理；鲁滨逊不怕困难、积极乐观的精神；没有必要介意
【点评】（1）本题考查对关联词的理解与运用。关联词能把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起。先判断前后句子间的关系，再选择能表达这种关系的关联词来连接即可。
（2）本题考查对句子的赏析以及对句式转换的理解。抓住关键词，根据句子的表达技巧按照提问选择欣赏角度进行分析。句式转换原则是保持意思不变。可以颠倒词序，也可以变换语气或者其他表达方式。
13．读课文回答问题
（1）读课文，想一想课文写了什么？
（2）鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的？从中可以看出鲁滨逊是个什么样的人？
【答案】（1）本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。
（2）鲁滨逊打猎、捕鱼，畜养山羊，种麦子，使自己有奶喝，有肉吃，还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富的生活经验的人，是一个有着顽强毅力的人。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（2）①解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。②评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。（2）鲁滨逊打猎、捕鱼，畜养山羊，种麦子，使自己有奶喝，有肉吃，还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富的生活经验的人，是一个有着顽强毅力的人。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（2）①此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。②本题考查评价分析人物性格。
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