部编版语文四年级下册第三单元阅读答题技巧 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
四下第三单元阅读答题技巧
单元考点：本单元的语文要素是“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。
现代诗的基本特点：
（1）诗歌有着独特的节奏感和韵律美；（2）诗歌中蕴含着丰富的想象，语言表达独特；
（3）诗歌往往饱含着真挚的情感。
常考题型：这首诗表达了诗人怎样的情感
答题思路：体会诗歌表达的情感
①可以抓住关键语句，体会诗歌表达的情感。答题格式：诗人借“XX”表现了......，我从中感受到了诗人对......的......（喜爱和赞美/追求与向往/怀念与眷恋等）之情。
②把握诗歌中有象征性的事物，体会蕴含的情感。答题格式：分析意象的深层含义（如象征某类人、某种精神等）+体会诗人的情感（喜爱/赞美/留恋/敬佩等）。
夜
[苏联]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
曲暗的松林失去了喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
（通过这四个关键景物以及景物的特点，想要表现的是夜的“安静”）
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
（通过这三个关键景物以及景物特点，想要表现的是夜的“美丽”）
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
1.“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法，下列错误的一项是( B )
（现代诗的特点之一：常运用形式相同的语句，读起来朗朗上口，富有节奏感。通过感受诗歌的节奏感，使表达的情感由淡到浓，充分展现了诗人真挚的情感。）
A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。
B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。。
2.这首诗既有 听觉 描写，又有视觉描写，还有夜晚与白日的联想和对比。读了这首诗，我仿佛听到了 溪水潺潺流动的声响 ，仿佛看到了 大河、小溪上一片银色的微波，松林、夜莺、长脚秧鸡、青草都被披着一层银装 ，这是一幅 寂静、美丽 的夜景图。
（现代诗的特点之二：蕴含着丰富的想象，语言表达独特。我们通过朗读，能感受到诗中丰富的感官描写，跟随着作者的描写，想象到了这寂静的夜晚是如此之美。）
3.阅读诗歌第一节和第三节，思考：诗人描写了哪些事物 表现了夜的什么特点 补全下列思维导图。
（借助关键词，想象画面，体会诗歌独特的表达，感受诗歌饱含的情感。）
按序号依次填入：①松林；②夜莺；③长脚秧鸡；④美丽；⑤小溪；⑥青草
4.全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境和感情
体会诗歌表达的情感，①可以抓住关键语句，体会诗歌表达的情感。答题格式：诗人借“XX”表现了......，我从中感受到了诗人对......的......（喜爱和赞美/追求与向往/怀念与眷恋等）之情。②把握诗歌中有象征性的事物，体会蕴含的情感。答题格式：分析意象的深层含义（如象征某类人、某种精神等）+体会诗人的情感（喜爱/赞美/留恋/敬佩等）。
①诗人借“河水”“松林”“夜莺”“长脚秧鸡”表现了夜的安静，借“大河”“小溪”“青草”表现了夜的美丽。我从中体会到了诗人对夜和大自然的喜爱之情。②同时，通过描写夜的寂静和在这寂静之下仍呈现出的一片“美丽”，我感受到了诗人安逸、闲适、平静的心境。
①诗人借“河水”“松林”“夜莺”“长脚秧鸡”表现了夜的安静，借“大河”“小溪”“青草”表现了夜的美丽。我从中体会到了诗人对夜和大自然的喜爱之情。②同时，通过描写夜的寂静和在这寂静之下仍呈现出的一片“美丽”，我感受到了诗人安逸、闲适、平静的心境。
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