2022-2023第二学年度人教部编版六年级语文下册重点学校第三单元测试卷（含答案）

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2022-2023第二学年度人教部编版六年级语文下册
重点学校第三单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
班级： 姓名： 得分：
【基础部分】
一、看拼音,写词语。
nuó yí pái huái zhēng róng
chì luǒ míng mèi dān ge
cuō róu jīng huáng yī wēi
qīn wěn
二、根据本单元的课文补充词语,再选词填空。(填序号)
①逃去( )( ) ②( )门( )户
③翻( )倒( ) ④( )念( )叨
⑤空空( )( ) ⑥阳光( )( )
⑦一声( )( ) ⑧( )( )休止
1、爸爸( )地走进屋里,正忙着( )的我,竟没有发现爸爸就在背后。
2、在这( )的世界里,只有时间是( )的。
三、填空题。
1、用含“虚”字的词语组词填空。
(1)生活中,那些无所事事的人的生活是( )的,将来老了会后悔的。
(2)不管自己的表现如何,我们都要( )地接受别人的批评。
(3)这位老爷爷走路摇摇晃晃的,看上去显得非常( )。
(4)那个星期天,妈妈给了我一个( )的承诺——带我出去。
2、将下列句中画线部分换成意思相同的四字词语。
(1)我焦急地等着姐姐,可她手中的事情好像永不罢休,永不停止。（ ）
(2)上课时,有好多同学一直沉默不语，一句话也没有说过,真是一个坏习惯。（ ）
(3)放学到家,小米就彻底地翻检、搜查找吃的,感觉就像一天没吃东西一样。（ ）
四、句子点将台。根据要求完成句子练习。
1、我想到底是让我盼来了。(改为反问句)
2、我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗 (改为陈述句)
3、母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”(改为转述句)
4、八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。
(1)句中把 比作 。这样写的好处是 。
(2)这句话告诉我们的是( )。
A.“我”生活中的时间非常多
B.针尖上的水滴到大海里,让人感觉不到
C“我”手上有许多水滴
D.许多日子无声无息地消逝了
5、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(1)这句话运用了 的修辞手法,表达的意思是 。
(2)仿照例句,将下面的句子补充完整。
人们都爱春天,爱她的 ,爱她的 ,爱她的 。
6、“那是谁 又藏在何处呢 是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢 ”对这几句话的理解正确的一项是( )。
A.一连串的发问,显示出说话人的知识贫乏
B.一连串的发问,表现了寻根究底的迫切愿望
C.一连串的发问,表现了发问者的不解
D.问句表现了人物的性格特点，显示出作者的写作水平
五、课文回眸室。根据课文内容完成练习。
1、《匆匆》是现代著名作家 写的一篇脍炙人口的 (体裁)。文章紧扣“ ”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的 和 。
2、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地 了,我也 跟着旋转。于是——洗手的时候， ;吃饭的时候， ;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了， ,他又从遮挽的手边过去……
3、“我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。”这段话所表达的感情是( )。
A.“我”期盼能亲自结识画报中的“她们”
B.“我”很无聊，用想象来打发时间
C.“我”的好奇心非常重,想象非常丰富
D.“我”很懊恼,没有办法可以实现自己的梦想
4、《那个星期天》的结尾没有写“我”的心情,却写了“那个星期天”的光线和声音,其原因是 。
六、根据要求完成练习。
　　关于时间,古人留下了许多脍炙人口的诗词名句。阅读材料,请按照提示完成练习。
1、《明日歌》:“明日复明日,明日何其多 我生待明日,万事成蹉跎!世人若被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠,百年明日能几何 ”告诉人们
。
2、我们学过的《寒号鸟》一文中,作者借写寒号鸟 来说明 的道理。
3、写出两句珍惜时间的诗词名句: ， 。
【阅读写作部分】
一、课内阅读。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗 好啦好啦,没看我正忙呢吗 真奇怪,该是我有理的事啊 不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗 整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗 去吧,走吧,怎么还不走啊 走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
1、同样是等待,第1自然段和第2自然段男孩子的心情有所不同:第1自然段男孩子拨弄蚁穴、 ,此时他 ;第2自然段男孩子催促、纠缠妈妈,此时他 。
2、写出描写妈妈忙碌的语句。 读了这些语句,你想对这位妈妈说：“ ”。
3、走吧,您不是说买菜回来就走吗 好啦好啦,没看我正忙呢吗
(1)想象一下人物的动作、神态、心理,加上提示语,改写上面的句子。
我 ：“走吧,您不是说买菜回来就走吗 ”“好啦好啦,没看我正忙呢吗 ”妈妈 。
(2)原文把提示语和引号都省略了,好处是： 。
二、阅读理解。
北国的春风
林斤澜
北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”名无实,冬天刚刚过去,夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”
其实,意思里说的景象不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重在于春风,也有道理。
起初,我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树,群莺乱飞”。这样的名句是老窖名酒,色香味俱全。这四句没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸着大地,像柳丝飘拂,体贴万物,像细雨滋润,这才草长、花开、鸟飞。北京的春风真就是刮土吗 后来我有了别样的体会,那是我下乡的好处。
我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。是潭，是溪,是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴儿……一夜之间,春风来了。忽然从塞外的苍苍原野,莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟、灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸。
轰的一声,是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝折了吧。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿,浑身关节挨个嘎巴嘎巴松动。
麦苗在霜冰里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴儿的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬梯田。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥撒匀净,好不痛快人也。
北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时,连捎来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想,柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴,又怎么过草原，走沙漠,扑山梁 又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪
如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是牛角淡淡的阳光,牛尾蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿……能不怀念北国的春风!
1、作者采用 的手法,在 和 的对比中,抒发了 之情。
2、从全文来看,北国的春风有哪些地方值得作者怀念
3、作者运用了多种修辞方法,请你用“～”画出一处,分析这样写的好处。
4、短文中有多处语句是作者直抒胸臆的,表达了真情实感,请摘抄几句,并仿照例句的表达方式进行仿写。
三、习作。
你曾经一定经历过漫长的等待,等待时的心情是怎样的 等待的结果如何 那次等待使你产生了什么感想 有了什么认识 请你以“漫长的等待”为题写一篇记叙文,要求写出真情实感。不少于500字。
参考答案
【基础部分】
一、看拼音,写词语。
答案：挪移 徘徊 蒸融 赤裸 明媚 耽搁 搓揉 惊惶 依偎 亲吻
二、根据本单元的课文补充词语,再选词填空。(填序号)
答案：
①如飞 ②千 万 ③箱 柜 ④念 叨 ⑤落落 ⑥明 媚 ⑦不吭 ⑧永无
1、⑦ ③ 2、② ⑧
三、填空题。
答案：
1、(1)空虚(2)虚心(3)虚弱(4)虚假
2、(1)永无休止 (2)一声不吭 (3)翻箱倒柜
四、句子点将台。根据要求完成句子练习。
答案：
1、我想难道不是让我盼来了吗
2、我一直在等着,母亲是答应过了的。
3、母亲对我说,她这是把老阳儿叠起来了。
4、(1)日子 水滴 形象地写出了日子的不引人注目 （2）D
5、(1)排比 别的事物有再来一次的机会 (2)示例:风和日丽
花红柳绿 雨润万物 6、B
五、课文回眸室。根据课文内容完成练习。
答案：
1、朱自清 散文 匆匆 惋惜 感叹
2、挪移 茫茫然 日子从水盆里过去 日子从饭碗里过去
伸出手遮挽时
3、B
4、衬托“我”的失望
六、根据要求完成练习。
答案：
1、要珍惜时间，及时完成想做的事情,不要寄希望于明天
2、 不及时搭窝 要按时做事
3、示例:少壮不努力 老大徒伤悲
【阅读写作部分】
一、课内阅读。
答案：
1、翻看画报 虽然无聊，但是还是耐心地等待着 焦急不安
2、母亲买菜回来却又翻箱倒柜的忙开了。
好啦好啦，没看到我正忙呢吗？ 看她做完一件事又一件事。
那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。 停下你的脚步， 放下你的活儿，陪你的儿子出去玩一会儿，你也正好休息一会儿吧！
3、（1）抓住妈妈的手，仰着头问 放下我的手， 一边急着向前走，一边说
【解析】从“走吧，您不是说买菜回来就走吗 ”可以看出“我”是在央求妈妈。从“好啦好啦，没看我正忙呢吗 ”可以看出妈妈拒绝了“我”。
（2）更能突出“我”内心的焦急和妈妈的忙碌
二、阅读理解。
答案：
1、欲扬先抑 北国的春风 江南的春风 对驱散严寒 ,带来春天的北国春风的无限怀念和深深的敬佩
【解析】第1自然段交代人们对北国春风的看法,为下文做了铺垫。第3自然段写的是江南的春风，和北国的春风进行对比,突出作者对北国春风的喜爱。
2、北国的春风送走了坚冰霜雪,伴随作者经历了艰苦的岁月。(北国春风的豪迈、苍劲让作者怀念,在北国春风下那段艰苦的下乡岁月让作者怀念。)
3、【示例】起初，我也怀念江南的春天,“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。此处运用了比喻的修辞方法,从味觉、嗅觉、视觉等角度来描写春天的气息,形象生动地表现出春天的美妙,令人沉醉。
4、【示例】摘抄:要不，请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原,走沙漠,扑山梁 又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪
仿写:没有父母的细心照顾,没有老师的谆谆教诲，我们怎能茁壮成长 又怎能不断取得进步
三、习作。
答案：略
【写作指导】把自己看到的、听到的、想到的写下来,把等待
的过程写具体;通过对自已的语言、外貌、动作和心理的描写,把自己当时的表现写具体。在情感表达方式上,要运用表达情感的不同方法,尝试把情感融入景物或对人物的语言、动作、心理等的描写之中。
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