课件25张PPT。第一节 生物与非生物（2）复习：
1、指出蜗牛身体的主要组成部分：壳触角眼足口复习：
2、填空：蜗牛是有感觉的生物体，它有_____、_____、_____和_____，但没有______。视 觉嗅 觉味 觉触 觉听 觉自然界的各种物体最终分为_____
和_______________两大类。生 物非生物思考1：用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会缩进去；触碰课桌却没变化，说明了什么？蜗牛能够对刺激作出反应（应激性），
课桌不能对刺激作出反应。
蜗牛是生物，课桌是非生物。生物是有生命，有感觉的，为了适应环
境，在遇到刺激时，会做出相应的反应。 猫 鹅卵石 汽车 塑料花 百合花 人 拼图 蜗牛 老虎 家兔 雪花 云层 松柏 猪笼草 荷花试判断下列哪些是生物,哪些是非生物?1.婴儿会生长吗？汽车会生长吗？2.猫吃东西吗? 鹅卵石吃东西吗？论一论猫与鹅卵石还有那些差别？生物与非生物的差别？填入课本的表中有应激性没有应激性能生长不能生长能进行新陈代谢不能进行新陈代谢有严整的结构没有严整的结构能生殖和发育不能生殖和发育有遗传和变异的特性无遗传和变异的特性能适应和影响环境不能适应和影响环境生物与非生物的区别练习：1、向日葵的花盘对着太阳转，这是向日葵对_______的反应，体现了生物的基本特征______。阳 光应激性2、以下现象体现了生物的什么特征？ 小狗靠着电线杆撒尿。_________
螳螂捕蝉，黄雀在后。 _________
一母生九子，九子各不同。_______
种瓜得瓜，种豆得豆。 _________要排泄要营养繁殖、变异遗 传
生物的基本特征有七点,它们也是区别生物与非生物的基本标准。
① 生物具有严整的结构——细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒虽不由细胞构成，也有其严整的结构。
② 生物体都能进行新陈代谢――吸收外界营养物质,用来组成自身物质,储存能量；同时,又能分解自身组成物质,释放能量,并把废物排出体外。
③ 生物体都有生长现象。
④ 生物体都有应激性――任何生物体对外界刺激都能做出反应。
⑤ 生物体都能生殖和发育。
⑥ 生物体都有遗传和变异现象。
⑦ 生物体都能在一定程度上适应周围的环境,也能影响环境。 生物与非生物的本质区别在于——是否具有生命，能否进行新陈代谢你认为该怎样区分生物与非生物？思考2：你能列出你喜欢的生物与非生物吗？试一试：讨论：前面列出的生物中,哪些应归为动物一类?哪些应归为植物一类?为什么？植物和动物的区别不需要 需要 不能能有没有能不能有无叶绿体能否进行光合作用根本区别：能否进行光合作用植物通过光合作
用自身制造养料动物靠摄取食
物以获得养料思考3： “猪笼草”有特殊的生理结构，能捕获小虫并消化吸收。但它叶有叶绿体，能进行光合作用。“猪笼草”是动物还是植物？你的判断依据是什么？植物，因为它能进行光合作用。1、下列具有生命现象的是（ ）
A.慢慢“长大”的钟乳石 B.红烧鱼
C.土豆长芽 D.恐龙化石
2、下列生物属于动物的是（ ）
A.含羞草 B.杨梅
C.蚯蚓 D.爬山虎
3、生物在地球上一般不会灭绝，是因
为生物能（ ）
A.生长 B.繁殖
C.运动 D.对外界刺激作出反应 CCB4、下列生物属于植物的是（ ）
A.海带 B.海鸥
C.海参 D.海蜇
5、下列关于生物和非生物的说法正确的是（ ）
A.生物能动，非生物不能动
B.可以食用都是动物，不能是非生物
C.生物有生命，而非生物没有生命
D.生物对环境有反应，非生物对环境
一定无反应AC海燕海星海百合珊瑚海葵和珊瑚鱼有应激性没有应激性能生长不能生长能进行新陈代谢不能进行新陈代谢有严整的结构没有严整的结构能生殖和发育不能生殖和发育有遗传和变异的特性无遗传和变异的特性能适应和影响环境不能适应和影响环境生物与非生物的区别讨论：动物与植物有哪些区别？有无叶绿体能否进行光合作用（获得营养方式）不需要需要 不能 能 有 没有 能 不能第一节 生物和非生物小结世界上
的物体非生物体植物：通过光合作
用自身制造养料动物：靠摄取食物
以获得营养
生物体作业：校本作业课件28张PPT。第一节 生物与非生物物体可分为 和 两大类生物非生物观察下列图片，试判断哪些是生物？名字叫做牛，
不会拉犁头；
说它力气小，
背着房子走。（打一动物）花园大蜗牛白玉蜗牛苹果蜗牛美洲蜗牛葡萄蜗牛非洲大蜗牛蜗牛你是在哪儿找到的蜗牛？思考草丛中,石块下……
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中
蜗牛的生活习性 蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小，体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱，都有较强的忍耐性。当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居，特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在一起，相互保护。1、放大镜的结构
一般用____制成，用手摸可感觉
到它是中间___、边缘___。
2、放大镜的作用和特点
能将观察对象____，看到的
是一个 _________的像。放大镜的使用活动：请你用放大镜来观察铅笔、头发、指甲等。玻璃厚薄放大正立放大观察蜗牛你需要借助哪些辅助工具？3、放大镜使用方法：
用放大镜观察物体时，放大镜不要与被观察的物体离得太远，观察时，可将放大镜在物体与人眼之间适当移动，使看到的物体较清晰为止。
4、用放大镜观察物体，属于 。放大镜的使用注意: 观察物体时我们应该按一定的顺序,比如从上到下、从里到外等。间接观察 1、把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在右图中标出眼、口、壳、触角等部分。实验任务一2、把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛爬行，你观察到了什么？蜗牛的观察记录（技能方面的要求）壳触角眼口足
蜗牛在玻璃板上是怎样爬行的？会留下怎样的痕迹呢 ？有什么作用？
足的肌肉像波浪般由后向前推动。
爬过之后留有一条黏液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的涎线。
可以减少摩擦或用来传递信息
蜗牛为什么要四处爬行呢？
寻找食物、寻找配偶交配繁殖后代思考1、蜗牛有视觉吗？
2、蜗牛有触觉吗？
3、蜗牛会嗅、会尝吗？
4、蜗牛会听吗？通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？探究任务二1.蜗牛有视觉吗？ 1.蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样？
爬向阴影部分。
2.结论：
蜗牛能对光线的强弱产生反应。 3. 为何要等蜗牛在灯光下爬行3分钟后，才进行遮光实验？使蜗牛能爬行的自然些，减少先前的一些刺激对此实验结果的影响。思考2.蜗牛有触觉吗?1.为何要轻触？
可检验出蜗牛身体各处的敏感程度，同时也避免对蜗牛造成伤害。
2.用铅笔头触碰蜗牛的触角：
反应明显，触角 回缩。
3.用铅笔头触碰蜗牛的足：
蜗牛快速向前运动。5.最敏感的部位是触角。4.用铅笔头触碰蜗牛的壳：蜗牛无明显反应结论：有触觉。3.蜗牛有嗅觉、味觉吗？在蜗牛前3厘米处放一点米醋,蜗牛：
蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛：有反应，开始难受，然后两对触角回缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。淡糖水会尝,浓糖水爬过或转头避开。结论：有嗅觉也有味觉4.蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛无明显反应结论：
蜗牛无听觉。思考：通过上述实验，你知道蜗牛有哪几种感觉？探究结果：蜗牛有四种感觉：
视觉、触觉、味觉、嗅觉，
没有听觉！蜗牛对刺激能做出反应
——应激性探究任务三
试用天平测一只蜗牛的质量！
小组间结果进行比较，质量一样吗？对此你有什么猜想？蜗牛肉质鲜美，与鱼翅、干贝、鲍鱼并列世界四大名菜，也是当今世界上最为走俏的七种野味之一。收获：
想想看通过今天这节课的学习你到了哪些本领？12 345蜗牛的身体结构汇报观察结果：壳眼触角口足自然界中的生物之间存在着密切的关系，一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其它生物，如萤火虫。
而且，蜗牛还具有食用和药用价值。李时珍的《本草纲目》中早有以蜗牛治病的记载，近代中医学也公认蜗牛具有清热、解毒、消肿、治消渴等作用。另外，蜗牛还是世界四大名菜之一 ，在国际上有“软黄金”之称。有人说：“蜗牛是农业害虫，所以我们要消灭它。”你觉得这话说得对吗？
1、蜗牛一分钟能爬多远？
2、蜗牛喜欢吃什么？
3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的？
4、蜗牛爬行时能拉多重的物体？
5、如何给蜗牛营造一个舒适的家？
6、试着找蚯蚓或蚂蚁进行探究。我们去发现
我们去探究
我们走向成功
