部编版语文三年级下册 第二单元习作《看图画，写一写》课件(共16张PPT

(共16张PPT)
什么时候+谁+在什么地方+干什么
五一劳动节来临之际，“校长杯”足球赛又开始了，经过初赛的筛选，最终我班进入决赛，赛事在学校操场举行，我班和三六班开战……
星期三下午，在学校操场的足球训练场地上，举行了一场三年级“校长杯”足球赛的决赛，当时场面十分热闹，吸引了许多同学观战。
大家都来观战，给各自的班级加油打气......
大家都围着足球场地观战，密密麻麻地站满了人。啦啦队各自为自己阵营的同学加油，高举着海报，大声地呐喊，而还有一些观战的同学，在窃窃私语地议论，有的说：“三五班的同学会赢”，有的却说：“三六班胜算更大”。裁判老师在场内维持秩序。大家的眼睛都紧紧盯着两位小选手。
习作：看图画，写一写
部编版语文三年级下册
请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。
一、说说本次习作对我们提出了哪些要求？
这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。
习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。
“看图画，写作文”首先要看懂图画。
写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、他们在干什么。因此在观察时就要注意时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
二、看懂图意。
首先从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按从近到远、从主要到次要的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。
简单说就是：顺序观察，尝试表达，合理想象。
1.认真观察，理解画面。我们观察图画，要看懂图的内容。
2.要有顺序的观察。是指具体的观察思路，先看什么，后看什么。
3.要有重点地观察。在作文之前，面对一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。　
4.要发挥联想和想象力。看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。
时间、地点、人物、动作、心情、语言
三、说出图画
根据本次习作的要求，说说图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作是怎样的，可能说了哪些话？还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。
四、写好作文
1．拟定题目：一个好的题目能引起人的阅读兴趣，大家想给自己的习作拟定一个什么样的题目呢？
2．确定重点：在写放风筝的过程中，要想一想人物说了什么、做了什么及会想什么。
3．动笔写作：先想好自己的思路，再写下来。
五、认真评改。
写完后，跟同学交换习作读一读，互相评议，然后按照同学的建议修改自己的作文。
放风筝
春天到了，一个星期日的上午，王林、丁丁和李明一起来到公园的空地上放风筝。
王林手拿漂亮的蝴蝶风筝，不好意思地说：“我不会放，你们呢？”丁丁说：“我们会，可以教你的。”说着，丁丁伸出手试试风向，然后将燕子风筝交给李明，说：“就看我们的啦！”李明抓住风筝线，迎着风向前跑去，边跑边回头看看丁丁，和丁丁配合得可默契了！丁丁高举双手，托着燕子风筝的两个羽翼，眼睛紧随李明奔跑的方向，那姿势可真是帅极了。
王林手拿蝴蝶风筝，看着他俩熟练的动作，羡慕极了。只见丁丁一声令下：“放手！”李明接着松开手，燕子风筝像极了一只真正的轻盈的燕子飞上了天空，而且越飞越高。趁着丁丁拉线的同时，李明又帮着王林把她的蝴蝶风筝放上了天空，大家玩得可开心了。空地上放风筝的人越来越多，不是传来小朋友高兴地欢呼声！
再一看，天上的风筝越来越多，有蝴蝶、有燕子，还有金鱼，有蜈蚣，还有老鹰……真是五颜六色！
啊！“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢！”这真是一件令人开心的事情！
谢 谢 ！
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