8《匆匆》第一课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
匆
匆
朱自清
朱自清
中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。他所著的《荷塘月色》《背影》《匆匆》等，均收录进中小学语文教材。
自主朗读课文，读准字音，读通句子。读完后思考：你对时间的流逝有了什么新的认识？
渐渐 默默 匆匆 轻轻悄悄 伶伶俐俐
头涔涔 泪潸潸 茫茫然 赤裸裸
藏 蒸
兵器
代表战争
一个人
表示躲藏
草字头要写得扁一些、长一些。
丞”下面的横不要太短。
巧记：丞相洒水戴草帽。
思考：时光是看不见、摸不着着，读了课文之后，你对时光的流逝有了什么新的认识？
燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
太阳落下，有_________________的时候；
朋友散了，有_________________的时候；
_________，有_________________的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
创作背景
《匆匆》这篇散文写于1922年3月，当时朱自清24岁，正是五四运动处于低潮时期。旧的东西没有摧垮，新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是写下了这首感人的散文诗。
他在给俞平伯的信中说，“日来时时念旧，
殊低徊不能自已。明知无聊，但难派遣。‘回想
上的惋惜’，正是不能自克的事。因了这惋惜的
情怀，引起时日不可留之感。我想将这宗心绪写
成一诗，名曰《匆匆》”（《信札》）
默读第四自然段，再数数作者问了几次，思考：这些问句表达了作者怎样的情感？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？(只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。)
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。)
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（我不曾留着像游丝样的痕迹。）
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（不甘啊）
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾、被初阳蒸融了。我不曾留着像游丝样的痕迹。我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去。但不能平的，我不干啊！
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？(只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。)
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。)
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（我不曾留着像游丝样的痕迹。）
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（不甘啊）
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾、被初阳蒸融了。我不曾留着像游丝样的痕迹。我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去。但不能平的，我不干啊！
扩展练习
根据下面情境，运用一连串的问句来表达自己当时的情感。
这次语文考试，我因为不小心，考砸了。望着试卷上鲜红的85分，我的眼泪如断了线的珠子直往下掉。
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
满江红·怒发冲冠
(宋）岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
　　靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。