22.《我们奇妙的世界》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
我们奇妙的世界
第二课时
三年级 下册
呈现 蔚蓝 雕饰 噼噼啪啪 余晖 变幻 闪烁 蜡烛 诱人 圆润 樱桃 乘凉
光辉 光芒 领略 刀剑 房檐 闪耀
普通 卵石 桅杆 模型
chénɡ
wèi
diāo
pī
pā
huàn
shuò
là zhú
yòu
rùn
yīnɡ
chénɡ
huī
mánɡ
luè
jiàn
yào
yán
pǔ tōnɡ
luǎn
wéi
mó xínɡ
yú huī
我会认
课文是按照 顺序写的，同学们想一想，它又是从哪几个方面向我们介绍了世界的奇妙？
总—分—总
课文讲解
天空 大地
同学们想一想作者眼中的世界是怎样的？
作者眼中的世界是奇妙的，看上去是有生命的。
你看天空的珍藏——
同学们想一想破折号起什么作用？
这里的破折号表示引起下文。
同学们说一说作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别按什么顺序进行描写的？
作者眼中的世界是奇妙的。
从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
天空：从早到晚的顺序
大地：按照春夏秋冬的顺序
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
同学们说一说这段话的作用？
本段总领全文，写我们生活的这个世界很奇妙，激发读者探索自然的兴趣，并引出下文。
同学们认真读课文第2-8自然段，说一说作者通过哪些景象描绘了天空的奇妙？
太阳
云彩
雨点
水洼
余晖
群星
　　读课文，同学们说一说为什么说水洼像镜子？有什么作用？
因为水洼的形状和镜子的形状相似，又可以如镜子一样“映射”“我们的脸”所以，说水洼像镜子。
把水洼比作镜子,突出世界的奇妙和神奇。
同学们说一说作者从哪几个方面写出了天空的奇妙？是怎样把事物写生动、具体的？
从清晨景色、云彩的颜色和形状、雨点的声音、雨后美景、傍晚落日余晖、黑夜群星闪烁等方面写出了天空的奇妙。
通过抓住了事物的颜色、形状来写，让描写更生动、具体。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。
运用比喻的修辞方法，突出太阳的温暖、明亮。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
同学们说一说把群星比喻成蜡烛，有什么好处？
确切的描述出星星虽然发光，但不是很明亮的特点。
“变幻”一词表现出傍晚时夕阳在天空中映出色彩十分丰富。“好像”引出作者的大胆想象：天空的色彩是涂抹上去的。这样的表达更增强了语言文字的艺术美感。
同学们说一说“变幻”“好像”这两个词语的好处？
同学们默读课文9--16自然段，说一说这部分的总起句是哪句？
“再看大地——”
同学们说一说大地展示了它的哪些财富让你感受到了世界的奇妙呢？
春天的植物生长；夏日的绿荫；秋天的风、落叶、蝴蝶和鸟；冬天的冰雪。
我觉得“秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。”这一部分十分奇妙有趣，因为这一段让我想到了秋天仿佛有五彩缤纷的颜料，所到之处，层林尽染，美不胜收，一片片飘落的叶子仿佛是张开翅膀的“蝴蝶”“在空中翩翩起舞”。
同学们想一想这部分哪些地方让你觉得奇妙有趣？
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
说一说这里破折号的作用是什么？
解释说明
我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
同学们说一说排比句的作用是什么？
强调水果的颜色多样，加强语势，突出“诱人”的特点。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
“感叹”一词写出了乘凉人们的心理，夏日炎热，绿荫下的人们十分惬意、舒服。
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
体现了作者对鸟儿的喜爱之情。
冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
把冰雪比作刀剑写出了冰柱锋利、光亮的特点；把水滴比作珍珠，写出了小水滴圆润、晶莹的特点，表现了作者丰富的想象力。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
同学们想一想你能体会加色句子的深刻含义吗？
要想从极普通的事物中找到美，就必须仔细地观察、寻找，告诉我们要做生活的有心人。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
总结全文，进一步说明这个世界太奇妙了，我们应该去仔细寻找。文章首尾照应，更强烈地表达了作者对这个奇妙世界的喜爱。
同学们想一想，说一说该段在文中有什么作用？
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
同学们认真想一想，说一说这两段在文中起什么作用？
这两个自然段是对全文的总结，告诉我们只要留心观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。同时，“世界上存在的奇妙的事物是无穷的”与文章开头相照应，首尾呼应，使文章结构完整、层级清晰、感悟奇妙。
板书设计
赞美世界
热爱生活
奇妙无穷
我们奇妙的世界
总
奇妙的世界
分
总
天空（早晚、晴雨）
大地（春夏秋冬）
这是一篇写景的文章，通过具体描写天空中云彩的缤纷色彩、奇妙形状和大地上丰富的景物，表达了作者对大自然的无比热爱之情。
主旨概括
课堂练习
一、读读例句，仿写句子。
雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映照出我们的脸。
1.这里把（ ）比作镜子，写出了 。
2.仿写一句：
水洼
水洼的奇妙、有趣
山坡上的一片桃园，远远望去，像一片灿烂的朝霞。
【奇妙】
【雕饰】
【变幻】
【圆润】
【翩翩】
不规则的改变。
雕刻并装饰。
稀奇巧妙。
饱满而润泽。
形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。
二、按意思连线
谢谢！再见！