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课 题 小蓝裙的故事（第一课时） 课 型 新 授
主备人 执教人
教学目标 、学会本课生字新词。
2、指导学生阅读，理解课文内容。
重点、难点 1、 抓住重点词语理解课文内容。
2、 绘声绘色讲故事。
教学方法 引导法 自读感悟法
教学过程 一、导一导
1.（板书：故事） ( http: / / www.21cnjy.com )同学们，你们喜欢听故事吗？你们都曾听过哪些故事呢？今天，我们就自己来读一个故事。师板书完课题，生齐读。
2.看到了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。 二、读一读
1.学生自由读课 ( http: / / www.21cnjy.com )文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。
2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。
3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。4、课文讲了一件什么事？生自由发言5、学习生字新词（1）字音（2）给生字组开花词
三、学一学指定小组分段朗读课文。生自主学习课文，知道这是写事情的起因。反馈学习情况：小女孩得到了蓝裙子，说明什么？追问：你是怎么知道的？学生质疑：“贡献“是什么意思？四、课堂小结老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。下面会发生什么事情呢？五、作业 1. 写自己喜欢的字或词语。
2. 朗读课文。 六、练一练 1.比一比，再组词。
唤 ( http: / / www.21cnjy.com )( ) 两( ) 冻( )
焕( ) 俩( ) 栋( )
2.照样子，改写句子。
例：我不小心把手划破了。
手被我不小心划破了。
⑴老师亲自把一件礼物送给了小女孩。
________________________________________
⑵我和妈妈把家里收拾得焕然一新。
______________________________________板 书 设 计 小蓝裙的故事 老师送小蓝裙——小姑娘变成“小公主”
母女收拾屋子——家里焕然一新 改变往
小蓝裙的故事 往从小
爸爸整理庭院——房屋整洁亮丽 的开始
邻居行动起来——街道整齐清洁
教学反思
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课 题 小蓝裙的故事（第二课时） 课 型 新 授
主备人 执教人
教学目标 1、自主学习课文，学会质疑。2、借助 ( http: / / www.21cnjy.com )批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
3. 学习抓住关键词语复述文章的方法，培养学生的口头表达能力
重点、难点 联系生活实际，懂得要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人。
教学方法 朗读感悟法 合作探究法
教学过程 一、忆一忆：听写生词。二、品一品【出示】自学提示： 1、默读课文，思考：课文写小 ( http: / / www.21cnjy.com )蓝裙引发了几次“不协调”的现象 用“”分别画出来。面对这些不协调的现象，你有什么想法。请把想法批注在旁边。 2、 学生交流汇报。 出示画出的句子： ①原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。 ②家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。 ③第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与家里的整洁很不协调。 ④邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方 不对劲。 (1)先根据学生的回答出示画出 ( http: / / www.21cnjy.com )的句子，抓住“脏——小蓝裙”、“乱糟糟——漂亮女儿”、“杂草丛生的庭院——家里的整洁”等的对比，理解“不协调”的含义。老师相机指导学生读句子。 (2)面对这些不协调，你有什么想法 把你 ( http: / / www.21cnjy.com )的批注说给大家听。学生交流批注，老师相机指导读相关段落。(如：谈到“小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调”时，老师引导：是呀，每一位善良的爱美的人都想帮助小女孩梳洗干净，小女孩的妈妈当然也不例外。我们一起读第4段。学生读后评议，指导读出高兴的语气，特别是“哇，好一个漂亮的小公主!”在与前面的对比中，引导学生读出惊喜的语气) 3、 学生分组讨论。“ ( http: / / www.21cnjy.com )一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个城镇上。”为什么一条小蓝裙会改变一条街道 (抓住每一次由不协调到协调再引发新的不协调的变化，从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微小的改变开始;我们要善于从生活中去发现美、感受美，进而创造美) 当你看到小蓝裙带来的一系列变化，你想说什么呢 4、 猜一猜，这个小镇还会有哪些变化 (可从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考) 5、看看我们身边有哪些不协调的地方，说一说发表自己的看法，并提出改进的建议。小结：多让人惊喜的变化呀 ( http: / / www.21cnjy.com )!所有这一切的改变，只是因为大家的一个共识：每个人都要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，从身边做起，就能创造出更多的美。 三、说一说1、讨论：如果你就是故事中的一个人物，看到此情此景都会怎么想 怎么做 最想说些什么 2、老师为什么送小女孩一件小蓝裙 她可能有怎样的想法 四、做一做： 全体学生作业：将自己认为好的句子写到积累本上。 优等生作业：从文中体会到的和自己对生活的感悟写出来。
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