人音版 六年级上册第2课 悠扬民歌——小河淌水教案

课程基本信息
学科 音乐 年级 六年级 学期 上册
教师 学校
课题 小河淌水
教科书 书 名：义务教育教科书 音乐 出版社：人民音乐出版社
教学目标
通过对比聆听《小河淌水》，感受云南山歌在音调、节奏、旋律上的音乐特点，深刻记忆乐曲主旋律。 2.通过体验不同版本演绎的《小河淌水》，感受同一作品不同的表现形式所产生的不同效果。 3.激发学生听赏音乐的兴趣，培养学生音乐听觉与感知能力，提升审美感知和文化理解素养。
教学重难点
以《义务教育艺术课程标准（2022版）》为指导，围绕“小河淌水”设计本课，教学重难点为： 1.聆听、分享、交流，引导学生关注、感受同一作品不同的表现形式所产生的不同效果，深刻记忆乐曲主旋律。 2.进一步了解管弦乐的语言，对西洋管弦乐队的表现力有更深的体验。 3.体验《小河淌水》器乐曲和声乐曲演绎的云南民族音乐特点，哼唱主旋律。
教学过程
1.组织教学，揭示课题：管弦乐《小河淌水—多种方式记忆乐（歌）曲主旋律》。 2.什么是主旋律？ 指一部音乐作品或乐章的旋律主题，引申为一般文艺作品作品的主要精神或基调。 听一听、哼一哼，熟悉乐曲主旋律。 现在我们听一听、哼一哼，你有什么发现呢？ 聆听《小河淌水》主旋律：英国管演奏。 聆听《小河淌水》主旋律：长笛演奏。 聆听《小河淌水》主旋律：弦乐合奏。 小结：乐曲的每一次演奏都是用西洋乐器演奏。这样由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队，就是常说的交响乐团。 3.听一听、唱一唱，体验云南山歌在音调、节奏、旋律上的音乐特点，记忆歌曲主旋律。 （1）聆听《小河淌水》主旋律：中国女高音歌唱家宋祖英演唱。 （2）聆听《小河淌水》主旋律：通俗女歌手团队“黑鸭子组合”演唱。 （3）聆听《小河淌水》主旋律：通俗男歌手团队演唱。 4.小结：由管弦乐队演奏的《小河淌水》采用了不同的乐器，所以表现的力度和内心情绪上的变化更叫丰富。通过不同的演唱方式演唱的云南民歌《小河淌水》情感丰富、直观，更容易让听者模仿并演绎。 5.拓展实践： 同学们课后进行“收集一首云南民歌或乐曲的不同演奏、演唱版本进行比较”的活动，下一次课与大家分享、交流。 6.结语。 《小河淌水》是一首云南民歌，歌词质朴自然，富有诗意，形象而又富有感情的语言，表现了青年女子阿妹少女的活力与纯情，以及对情人阿哥的一片深情。其音区较高，音域较宽，被西方音乐界誉为“东方小夜曲”。