课件26张PPT。内 能教学目标 1.了解内能的概念，知道内能与温度有关。 2.知道热传递可以改变物体的内能。 3.知道热量的概念和单位。 4.知道做功可以改变物体的内能。 玩具“回力”车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？运动的物体具有动能，那么处于 热运动的分子是否具有动能？
受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能？想一想内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。一切物体（在任何情况下）都具有内能。想一想1.内能与机械能是一回事吗？
内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事。
2.比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。
静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。影响内能的因素 内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增加。下面的水、木柴等的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？太阳能热水器凸透镜点燃木柴炉子烧水想一想发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从
______传给________。毛巾人体人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的
温度升高，内能增多。 生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?冷 气热 气烤 箱铁 棒热量:在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量(quantity of heat),单位是焦耳,即焦(J)。你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？实验一：做功可以改变物体的内能点击画面播放1.来回拉绳子的过程中，有没有做功？2.能量如何转变？3.乙醚有什么变化？4.乙醚内能增大的方法？对物体做功，物体的内能增大。克服摩擦做了功。机械能→内能 内能增大，温度升高，乙醚汽化。5.橡皮塞为什么会跳起？6.这个过程中有没有做功？谁对谁做功？7.能量如何转变？物体对外做功，物体的内能减小。乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。有。乙醚蒸气对塞子做功。 乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。 8.乙醚的内能如何变化？什么原因？实验二：做功可以改变物体的内能点击画面播放达到乙醚的着火点1.为什么选择用乙醚浸过棉花？2.压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？3.能量如何转变？5.增大空气内能的方法？对空气做功，空气内能增大4.棉花燃烧的原因？活塞对空气做功机械能→内能
筒内空气的内能增大，温度升高。乙醚的着火点低，属于易燃物 。压缩气体做功结 论外界对物体做功，可以使物体的内能增加。请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。做功的方式有：1.克服摩擦做功。
2.压缩气体做功。点击画面播放点击画面播放改变内能的方式1.热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大。2.做功：外界向物体做功，物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的内能会减小。1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高课堂练习解析：选C。火炉烧水，热量从火炉上传到水上，冷毛巾敷额头，热量从头上传递到毛巾上，太阳光把柏油路面晒热，都属于热传递改变内能；用气筒给轮胎打气，活塞压缩空气做功，还要克服摩擦做功，气筒内能增加，温度升高，故选C。2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热
B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体的内能不会为零解析：选D。热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水的温度相同，不能发生热传递，故A错；内能的大小除了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故B错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、“含有”热量，故C错；任何物体都有内能，故D正确。3.关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A. 物体运动得越快，内能越大
B. 物体被举得越高，内能越大
C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大
D. 物体温度越高，内能越大解析：选D。物体的内能与物体的质量、温度、体积、状态有关，与物体的运动速度和被举起的高度无关；物体的速度和高度影响的是机械能，内能和机械能是不同形式的能，故A、B、C错。一、内能
1.定义
2.相关因素：温度、质量、状态、体积等
二、改变内能的方式
1.热传递
2.做功小 结
