2.《孔雀东南飞》课件(共61张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

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名称 2.《孔雀东南飞》课件(共61张PPT)2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册
格式 pptx
文件大小 4.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-03-21 06:42:03

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文档简介

(共61张PPT)
16、孔雀东南飞
《孔雀东南飞》最早鉴于南朝徐陵编的《玉台新咏》,原题为
,是我国古代保存下来的最早的一首长篇叙事诗。它是古乐府南朝民歌的代表作之一,与北朝民歌 并称“乐府双璧”。
一、解题
它是我国古代最长的叙事诗。全诗357句,1785字。
《孔雀东南飞》的“东南”应释为“向东的向东,向南的向南,各飞一方,喻夫妻离别。”
二、叙事诗与抒情诗的区别
抒情诗:直接借景借物抒情。
叙事诗:借助故事情节塑造人物形象来表达诗歌主题。
自缢(yì) 徘徊(pái huái)
箜篌(kōng hóu) 姥(mǔ)
槌(chuí)床 伶(líng )( pīng)萦 (yíng) 绣腰襦(rú)
葳蕤 (wēi ruí) 聘(pìn)礼
遗(wèi)施 蹑 (niè) 丝履(lǚ) 玳瑁(dài mào) 纨(wán)素
磐(pán)石 拊 (fǔ) 掌
三、生字
窈窕 (yǎo tiǎo) 否(pǐ)泰
要(yāo) 络绎(yì)
鸿鹄(hú) 踯躅(zhí zhú)
幡fān 青骢(cōng)马
赍(jī)钱 鲑(xié)珍
榻(tà) 晻晻( y n)
摧藏(zàng) 仕宦( huàn)
华山傍(páng) 冥冥 (míng)
奄奄 (yǎn) 明月珰 (dāng)
四、听朗读
东汉建安年间,才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难,兰芝毅然请归,仲卿向母求情无效,夫妻只得话别,双双“誓天不相负”。
兰芝回到娘家,慕名求婚者接踵而来,先是县令替子求婚,后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约,断然拒绝。然而其兄恶言相向,兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来,夫妻约定殉情。兰芝出嫁的喜庆之日,刘焦二人双双命赴黄泉,成千古绝唱。
故事梗概
故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律,充满浪漫主义的理想色彩:两人合葬,林中化鸟。(其它如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎织女的“七夕相会”)
故事梗概
序言是介绍或评述一部作品或一篇文章的文字。
诗中的序言给我们传达了什么信息呢
序言介绍了故事的梗概,交代了叙事作品中的要素:时间、地点、人物;事情的起因、经过、结果;以及作诗的缘由。
五、整体感知
借物起兴,以孔雀失偶起兴,用具体的形象来渲染气氛,激发读者想象。构思上,也有统摄全诗、引起故事的作用。给全诗定下了悲剧的基调,形成缠绵凄楚的气氛。
孔雀东南飞,五里一徘徊
开 端:
(2)
发 展:
(3~12)
再发展:
(13~22)
高 潮:
(23~32)
尾 声:
(33)
兰芝请归
被谴归家
刘兄逼嫁
双双殉情
全葬化鸟、告诫后人
(求情
不许
辞别
誓别)
(拒婚
逼嫁
迎娶)
托物起兴,引出故事
引子:
(1)
孔雀东南飞
全诗是按仲卿、兰芝的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述的。
全诗的发展线索:
兰芝自诉
兰芝自诉
兰芝自诉
刘兰芝自述她13岁至17岁的生活经历,运用了什么手法?意在表明什么?
明确:铺陈、排比。
表明刘兰芝聪明能干、知书达礼,为下文无故被谴作铺垫,激起读者的同情。
原因:一则“贱妾留空房”;再则“君家妇难为”,不堪凌虐。因此兰芝深知遣归之势不能挽回。她是坚强自尊的,所以主动提出遣归。
刘兰芝为何“自求遣归”?
黄昏 一更 19-21
人定 二更 21-23
夜半 三更 23-1
鸡鸣 四更 1-3
平旦 五更 3-5
古代计时法
仲卿乞母
“仲卿乞母”这一情节体现了焦母和焦仲卿怎样的性格特点?
焦母:恶语威胁 、蛮横无理
焦仲卿:
压抑自己的愤恨、痛苦,对爱情忠贞;但是死守孝道,软弱无能。
(懦弱、愚孝)
房中私语
兰芝严妆
第9段运用了哪种表现手法?
为什么要这么细致地描写兰芝上妆?
明确:运用了比喻、夸张、铺陈/赋的手法,表现兰芝被逐离焦家前的沉着、冷静、镇定自若,突出“精妙世无双”这一点。这既是对兰芝的赞美,也是对扼杀这一美好形象的封建制度的谴责。
拜别阿母
泣别小姑
夫妻誓别
兰芝归家
1. 兰芝回家后母亲的态度:
“阿母大拊掌”(惊讶)
提问:兰芝母亲在此重复兰芝开头的话有没有必要?为什么?
明确:有必要。这几句不是简单的重复,而是强调和加深。它再次反映了兰芝婆婆的专横无理,当然也表现了母亲的关心和爱护。
再发展的部分:
阿兄逼嫁
2. 通过兰芝兄长的几句话我们可以看出他是个怎样的人?
明确:刘兄只有七句话,但这七句话写得极有个性。
有质问:“作事何不量”;
有利诱:“先嫁得府吏,后嫁得郎君。否泰如天地,足以荣汝身”;
也有威胁:“不嫁义郎体,其往欲何云?”
短短几句,把一个自私横暴、趋炎附势的阿兄形象刻画得十分深刻和逼真。
还报府君
太守迎娶的豪华排场与塑造刘兰芝形象有何作用?
明确:
1. 显示刘兰芝不为富贵所动的节操;
2. 太守家的喜和刘、焦的悲形成对照,强化悲剧性;
3. 反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉。
生人死别
兰芝投水
仲卿自缢
同样是殉情,刘兰芝和焦仲卿 有何不同?
高潮部分
兰芝和焦仲卿相约“黄泉下相见”,兰芝死时毫不犹豫。
仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”。
同样是殉情,刘兰芝和焦仲卿 有何不同?
二人的行为都符合他们的性格发展。兰芝早已看透封建家长制的本质,这是她那坚强的性格所不能忍受的,所以她去得决绝。仲卿出身于官宦世家,生性懦弱,而且又孝顺母亲,所以他要有一个彷徨的过程,但是对爱情忠贞却使他也富有叛逆精神的。
高潮部分
合葬化鸟
结局部分
诗歌的结尾处写了什么?这样写表达了人们一个什么愿望?
明确:结尾采用浪漫主义手法,反衬现实,寄托人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。
人物形象
刘兰芝:
聪明能干,勤劳善良,知书达礼;坚强、果敢、不为威迫所屈,不为荣华所动,忠贞不渝,富于反抗精神 。
善良,孝顺,软弱,胆小怕事,屈于淫威。忠于爱情,虽不敢直接反抗,但敢于为爱情牺牲。
焦仲卿:
焦母:
蛮横冷酷挑剔的封建家长形象
粗暴势利、冷酷无情
刘兄:
诗歌通过刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧故事的叙述,揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶,歌颂了兰芝仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神,反映了人民群众对被迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。
主旨
1.赋
第2段从时间上(13岁—17岁)作了纵的铺陈;
第9段从装束、服饰、姿态上作了横的铺陈;
第13段兰芝母亲的重复
第22段铺陈写太守家操办喜事的豪华排场
2.比
“孔雀东南飞”暗喻夫妻别离
诗中两次把焦仲卿比作磐石,把刘兰芝比作蒲苇
3.兴
开头:孔雀失偶 “孔雀东南飞,五里一徘徊。”
结尾:鸳鸯双飞
互文,是古诗文中常采用的一种修辞方法。“参互成文,含而见文。”上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。上下文义互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子。
同句互文。即在同一个句子里出现的互文。如:秦时明月汉时关。(王昌龄《出塞》)
邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。如《木兰诗》中“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”。
文中用到互文这一修辞方法的句子有:
左手持刀尺,右手执绫罗。
朝成秀夹裙,晚成单罗衫。
东西植松柏,左右种梧桐。
枝枝相覆盖,叶叶相交通。
终老不复取
箱帘六七十
谓言无誓违
府吏见丁宁
蒲苇纫如丝
摧藏马悲哀
通“娶”。
通“奁”。
似应作“愆”,愆违,过失。
也写做“叮咛”,嘱咐。
同“脏”,脏腑。
通“韧”,柔软而结实。
共事二三年
汝岂得自由
可怜体无比
槌床便大怒
再拜还入户
自可断来信
渠会永无缘
古义
可爱
自作主张
坐具
一起生活
怜悯
不受限制和约束
睡觉的器具
一同工作
今义
第二次
事情或行为重复,继续
使者,指媒人
相信,信任;信件

指人工开凿的水道
一词多义

终老不复取
还必相迎取

为仲卿母所遣
十七为君妇
为诗云尔
非为织作迟
阿母为汝求
始尔未为久
慎勿为妇死
通“娶”,娶妻。
与“迎”同义,迎接。
读wéi,被,介词。
读wéi,做,作为,动词。
读wéi,写,作,动词。
读wéi,是,动词。
读wèi,替,给,介词。
读wéi,算,算作,动词。
读wèi,为了,连词。
无所施
白公姥
启阿母
致不厚
萦苦辛
卒大恩
若见录
逆以煎我怀
赍钱
否泰

告诉
禀告
招致
缠绕
尽、终

逆想,想到将来
赠送
坏运气,好运气
※什么是偏义复词?
有些词语两字组合在一起,只取其中一字的意义,另一个字只作陪衬,叫偏义复词。
例如:
便可白公姥
昼夜勤作息
我有亲父母
我有亲父兄
逼迫兼弟兄
其日牛马嘶
原指公公婆婆,这里专指婆婆
工作和休息,这里只是工作的意思
父亲和母亲,这里指母亲
父亲和哥哥,这里指哥哥
牛和马,这里指马
弟弟和哥哥,这里指哥哥
o
①副词,表示一方对另一方有所动作,偏指一方,有称代作用,可代“你”、“我”、 “他”、“它”。
便可白公姥,及时相遣归
时时为安慰,久久莫相忘
初七及下九,嬉戏莫相忘
贱妾留空房,相见常日稀
吾已失恩义,会不相从许
不久当归还,还必相迎取
誓不相隔卿 ,且暂还家去
不久当还归,誓天不相负
幸可广问讯,不得便相许
勤心养公姥,好自相扶将
登即相许和,便可作婚姻
新妇识马声,蹑履相逢迎
怅然遥相望,知是故人来



互相









②互相,彼此
久久莫相忘 六合正相应
黄泉下相见 叶叶相交通
枝枝相覆盖 仰头相向鸣
③名词,表示相貌。
儿已薄禄相
伯乐相马
相国
动词,审察,观察
动词,辅佐,帮助
④动词
1、动词,见面
相见常日稀
黄泉下相见
2、指代性副词,相当于“我”
君既若见录
府吏见丁宁
3、表被动,相当于“被”
渐见愁煎迫
信而见疑,忠而被谤
“见”字解释
何乃太区区
感君区区怀
本文出现的另外几组多义词:
谢家来贵门
多谢后世人
阿母谢媒人
始适还家门
处分适兄意
适得府君书
(适合、依照)
(刚才)
(小,这里是见识短浅)
(诚挚)
(出嫁)
(辞别)
(告诫、告诉)
(谢绝、拒绝)
特殊句式:
为仲卿母所遣
誓天不相负
君既若见录
亦自缢于庭树
徘徊庭树下
被动句
宾语前置句
宾语前置句
状语后置句
省略句、状语后置句
习题解说
第一题
这首诗安排故事情节的线索是:
托物孔雀起兴——兰芝自请遣归——仲卿为妻求情——焦母怒而不许——兰芝辞别婆姑——夫妻路口分手——兰芝回家见母——阿兄逼妹改嫁——兰芝仲卿相约同死——两人双双殉情——合葬化鸟双飞
第二题
刘兰芝与《氓》诗女主人公对爱情悲剧态度是不同的,具体表现在:
刘兰芝温柔多情,在遭到爱情悲剧的打击后,以死殉情。
《氓》诗中的女主人公性格刚烈,在遭到负心郎的遗弃后,与负心郎断然决绝。
第三题
陆游《钗头凤》词注释:
1)红酥手:红润而白嫩的手。
2)黄滕(téng)酒:酒名。
3)宫墙柳:以柳喻唐琬。她已另嫁他人,有如宫禁里的杨柳,可望而不可即。
4)离索:离散,分居。
5)泪痕红浥鲛绡透:沾染着脸上胭脂的红泪,把手帕都湿透了。鲛绡,丝绸制的手帕。
6)山盟:盟誓如山不可移易,所以称为“山盟”。
7)锦书难托:书信难寄。锦书,指书信。唐琬已被陆游之母休弃,而且另有丈夫,按照道义,不能在通书信。
8)莫莫莫:表示绝望,只好作罢。
据周密《齐东野语》记载,《钗头凤》词是陆游早年(31岁)的作品,描述了陆游怀念前妻唐琬的深挚感情,反映出封建社会婚姻不自由的悲惨现实。陆游与唐琬的婚姻是一出爱情悲剧。陆游初娶表妹唐琬,夫妻恩爱,感情很好。但唐琬不为婆婆所容,被婆婆休弃。后来陆游另娶,唐琬也另嫁他人。有一次陆游春日出游,在绍兴的沈园与唐琬相遇。唐琬以酒肴殷勤款待。陆游非常伤感,在园壁上题了这首《钗头凤》。词中的“东风恶,欢情薄”等句,对破坏美满婚姻的制度表示了强烈的抗议。相传唐琬看见之后,和了一首词,其中有“世情薄,人情恶”之句。不久,唐琬就抑郁而死。
钗头凤
世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语斜栏。难!难!难!
人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊,怕人寻问,咽泪装欢。瞒!瞒!瞒!
宋*唐婉