八年级下册语文第五单元复习 学案

人教版八年级语文下册第五单元复习 学案
一、设计思想
本单元《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《诗词曲五首》皆为中学重要课文，需背诵、默写，应反复掌握。
二、复习内容
第二十一课 与朱元思书 吴均
骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文
原文：
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西（ ( http: / / www.21cnjy.com )表现了作者闲适恬静，飘逸的心情，旷达的胸怀）。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝（中心句）。（总领全篇）
水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急
湍甚箭，猛浪若奔。（分写异水，水之清澈，急）
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争 ( http: / / www.21cnjy.com )高直指，千百成峰（赋予了山水情感，生命，表现了他对自然，自由的热爱，对生命的赞颂）。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（陶冶情操，净化心灵，积极的影响，从侧面突出了富春江奇山异水险峰幽谷的魅力，说明了作者鄙弃过于追求功名利禄的行为，追求避世隐居的高洁志趣）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（分写奇山，山势高峻）
本文描写了富阳至桐庐一百多里的奇山异水
语言：1运用了多种修辞手法（对偶，比喻，夸张，拟人）使得描写生动形象，富有生机
2详写山，略写水，疏密有致，轻重有度
3抓住了景物的特征，突出了奇山异水
4随地点的转移由近及远的顺序，先俯看碧水，在仰观高山
注解：1选自《艺文类聚》，吴均（469-520），字叔庠(xiang)，吴兴故鄣（现在浙江安吉人）。南朝梁文学家。
练习：
内容理解：
1、本文总领全文的句子是：
2、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？
3、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是： 。
4、下列句中加点词含义相同的一项是（ ）
A、天下独绝 B、一百许里
猿则百叫无绝 猿则百叫无绝
C、风烟俱净 D、在昼犹昏
皆生寒树 有时见日
5、下列说法不正确的一项是（ ）
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
一词多义：
绝　①猿则百叫无绝　　 ②率妻子邑人来此绝境 ③天下独绝　
上 ①负势竞上　　　 ②横柯上蔽　
穷：①千转不穷 ② 欲穷其林
重点词语解释
1、夹岸高山 2、负势竞上
3、互相轩邈 4、泠泠作响；
5、千转不穷 6、鸢飞戾天者
7、望峰息心 8、经纶世务
9、横柯上蔽 10、在昼犹昏
11、疏条交映 12、风烟俱净
13、一百许里 14、天下独绝
15、从流飘荡： 16、急湍甚箭
17、皆生寒树 18、鸢飞戾天者
19、水皆缥碧
第二十二课 五柳先生传 陶渊明
本文塑造了一个独立于世俗之外的过于清贫，不慕名利，安贫乐道的隐士形象
五柳先生与世俗社会格格不入
注解：1选自《陶渊明集》
不以第一人称写自传，表达了作者的意趣；此文突出了作者与世俗的格格不入，表达了他对高洁 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )志趣和人格的坚持，使得文章显得与众不同，读来生动活泼，很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。
7．下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（ ）。(2分)
A．宅边有五柳树，因以为号焉 B．域民不以封疆之界
C．孔文子何以谓之“文”也 D．忠之属也，可以一战
8．请用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
（1）环堵萧然，不蔽风日
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
9．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一 ( http: / / www.21cnjy.com )是_______________________，达到了_______________________的程度；二是____________________________________，达到了_______________________的程度。(2分)
第二十三课 马 说 韩愈（昌黎先生）
原文：
世有伯乐，然后有千里马（基本观点）。其真无马邪？其真不知马也（中心句）。
作者抒发了怀才不遇、壮志难酬的愤懑不平。对统治者埋没摧残人才的行径的嘲讽和抨击。
注解1选自《韩愈文选》 韩愈，字退之，唐代文学家。 见其他注释。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩
一、解释下列多义词
（1）不以千里称也 策之不以其道
（2）策之不以其道 执策而临之
（3）安求其能千里也 其真无马邪？
其真不知马也
（4）祇辱于奴隶人之手 食之不能尽其材
鸣之而不能通其意
二、解释下列句中加点的词语
故虽有名马 骈死于槽枥之间 一食或尽粟一石
是马也 且欲与常马等不可得 安求其能千里也
策之不以其道 执策而临之 其真无马邪
第二十四课 送东阳马生序（节选） 宋濂
第一段：总写，突出勤奋
无书：家贫，无从致书以观——借书，抄书：每
假借于藏书之家，手自笔录
无师：无硕师名人与游——求师：从乡之先达
为师严厉：未尝稍降辞色，叱咄——求学礼周：立侍左右，色愈恭，礼愈至
第二段：详写，突出艰苦
求学艰难——受人照顾
学习生活艰苦——乐以忘忧
注解：1节选自《宋学士文集》，宋濂，字景濂，好潜溪，浦江人，明初文学家。生，长辈对晚辈的称呼 见其他注解
一、解释下列句子中加点的词。（2分）
①录毕，走送之（ ） ②俟其欣悦，则又请焉 （ ）
③媵人持汤沃灌（ ） ④左佩刀，右备容臭（ ）
二、下列加点的词意思完全相同一项是【 】 （2分）
A、既加冠 宋既成列
B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解
C、足肤皲裂而不知 久而乃和
D、卒获有所闻 士卒不尽饮
三、翻译下面句子。（2分）
①门人弟子填其室，未尝稍降辞色
译：
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
译：
四、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）
① ② ③
第二十五课 诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠　七律
注释：选自《刘禹锡集·外集》 刘禹锡作品《秋词》“诗豪”
表现了作者遭贬谪，被弃置的无限辛酸的愤懑不平
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（贬谪地之僻，被贬时间之长）
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典故，人事全非，今非昔比，恍如隔世）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（以新陈代谢的自然规律暗示政治上的新旧交替）
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（回应题目，答谢友人并与之共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。）
沉舟、病树：比喻自己，抒发身世之感
长精神：意志不衰、坚韧不拔
在困苦失意之中不意志消沉，而是以乐观豁达的态度泰然处之。
赤壁　七绝
注释：选自《樊川诗集》杜牧作品《过华清宫》《山行》《秋夕》《泊秦淮》
借赤壁之战的史实，抒发作者英雄无用武之地的抑郁不平
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（设想与历史事实相反的结果，借史倾吐心中的抑郁之气）
点拨：他生不逢时，而历史英雄有成名的际遇。
典故：
　公元208年，曹操率领83万大军驻扎在长江中游的赤壁，企图 打败刘备 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )以后，再攻打孙权 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。刘备采用联吴抗曹之策，与吴军 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )共同抵抗曹操。当时，孙权和刘备兵力都很少，而曹操兵多将广，处于压倒性优势。刘备的军师诸葛亮 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )和孙权的大将周瑜，商讨破敌良策，两人不谋而合，都主张只有火攻，才能打败曹操。　　可等一切都准备好后，周瑜却发现曹操的船只都停在大江的西北，而自己的船只靠南岸。这时正是冬季，只有西北风，如果用火攻，不但烧不着曹操，反而会烧到自己的头上，只有刮东南风才能对曹军 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )发起火攻。周瑜眼看火攻不能实现，急得口吐鲜血，病倒在床上，名医、良药都治不好他的病。这时诸葛亮去探望周瑜，问他为何得病。周瑜不愿说出实情，就说：“人有旦夕祸福，怎能保证不得病呢 ”　　诸葛亮早猜透了他的心事，就笑着说：“天有不测风云，人怎能预料到呢 ”周瑜听到诸葛亮话中有话，非常惊讶，就问有没有治病的良药。诸葛亮说：“我有个药方，保证治好您的病。”说完，写了16个字，递给周瑜。这16个字是：　　"欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风"。　　周瑜一看，大吃一惊，心想：“诸葛亮真是神人啊!”他的心思既然已被诸葛亮猜中，便请教破敌之策。诸葛亮有丰富的天文气象知识，他预测到近期肯定会刮几天东南风，就对周瑜说：“我有呼风唤雨的法术，借结你三天三夜的东南大风，你看怎样 ”周瑜高兴地说：“不要说三天三夜，只一夜东南大风，大事便成功了!”　　周瑜命令部下做好一切火攻的准备，等候诸葛亮借来东风，马上进兵。诸葛亮让周瑜在南屏山修筑七星坛，然后登坛烧香，口中念念有词，装做呼风唤雨的样子。　　半夜三更，忽听风响旗动，周瑜急忙走出军帐察看，真的刮起了东南大风，他连忙下令发起火攻。　　周瑜部将黄盖 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，率领火船向曹操水寨急驶，当火船靠近曹军水寨时，一声令下，士兵们顺风放火。风助火势，火借风威，把曹营的战船烧个一干二净，岸上的营寨也被烧着，兵马损失不计其数。在烟火弥漫中，曹操仓惶逃命，从小道逃回许昌 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。
过零丁洋
注释：选自《文山先生全集》。文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。
表现诗人以死明志的决心，宁为玉碎，不为瓦全的民族气节
辛苦遭逢起一经
干戈寥落四周星 （前两句写作者读书，如仕途，起兵抗元，经历四年战争）
山河破碎风飘絮
身世浮沉雨打萍（比喻国家风雨飘摇，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃）
惶恐滩头说惶恐
零丁洋里叹零丁（前者指地方，后者指作者的心绪）
人生自古谁无死
留取丹心照汗青（以磅礴的气势，高亢的精神收篇，表达了他的民族气节与以死明志的决心）
水调歌头　
注释：选自《东坡乐府笺》苏轼，字子瞻，自号东坡居士
表达词人由抑郁忧伤到心胸开阔的乐观旷达的情怀
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 上阙：忧郁不平
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 下阙：超然豁达
高处不胜寒：不愿意回朝廷做官，讨厌那里的党派相争，钩心斗角；没有志同道合的朋友的孤单与冷清；禁不住人世间的人情冷暖、世态炎凉。
山坡羊·潼关怀古　
选自《全元散曲》张养浩，字希孟，号云庄。
表现作者忧虑国计民生的思想感情
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路 ( http: / / www.21cnjy.com )。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（归结全篇主旨，以警句形式道出封建统治者剥削人民、压迫人民的本质，从而表达出作者对劳动人民的同情。）
1、语言的积累与运用
　　１、选出 ( http: / / www.21cnjy.com )下面注音完全正确的一项（　　　）
　　　　Ａ、烂柯（kē） 酬乐天（chóu） 折戟（jī）
　　　　Ｂ、干戈（gē） 认前朝（cháo） 宫阙（què）
　　　　Ｃ、琼楼（qióng） 贬谪（zhāi） 零丁（dīng）
　　　　Ｄ、婵娟（chán） 踌蹰（chǔ） 绮户（qǐ）
　　２、选出下面书写完全正确的一项是（　　　）
　　　　Ａ、巴山楚水萋凉地，二十三年弃置身。
　　　　Ｂ、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
　　　　Ｃ、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打平。
　　　　Ｄ、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
　　３、选出下面朗读节奏不正确的一项是（　　　）
　　　　Ａ、沉舟｜侧畔｜千帆｜过，病树｜前头｜万木｜春。
　　　　Ｂ、折戟｜沉沙｜铁未销，自将｜磨洗｜认前｜朝。
　　　　Ｃ、辛苦｜遭逢｜起一｜经，干戈｜寥落｜四周｜星。
　　　　Ｄ、我欲｜乘风归去，又恐｜琼楼玉宇。
　　４、选出对加粗词解释不正确的一项是（　　　）
　　　　Ａ、酬乐天（以诗答谢） 长精神（振作） 自将磨洗（将要）
　　　　Ｂ、折戟（古代兵器） 铁未销（销蚀） 叹零丁（孤苦无依）
　　　　Ｃ、丹心（比喻忠心）不胜寒（承受、经受） 干戈寥落（指代战争）
　　　　Ｄ、经行处（经过） 共婵娟（指月亮） 照汗青（指史册）
　　５、默写或理解性填空。
　　　⑴　_____________，暂凭杯酒长精神。
　　　⑵　《酬乐天扬州逢席上见赠》的名句是_____________。
　　　⑶　《过零丁洋》中比喻飘摇不定的南宋朝廷的一句是_____________。
　　⑷　《水调歌头》中写出词人矛盾心理的一句是_____________。
⑸　《山坡羊 潼关怀古》写曲人驻马 ( http: / / www.21cnjy.com )远望、感慨横生的诗句是_____________。
　　６、说出你对下面名句的理解。
　　　⑴　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
　　　　　________________________________________________________
　　　⑵　但愿人长久，千里共婵娟。 　　　
_______________________________________________________