25.《灰雀》第二课时课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
第八单元 · 第26课
灰雀
第二课时
上节课我们学习了生字，初步了解了课文内容，这节课让我们走进课文，感受故事中的列宁和小男孩有怎样的美好品质。
导入
自由读第一自然段：
1.画出描写灰雀惹人喜爱的词语或短语。
2.你从哪些词句中体会出列宁喜欢灰雀？
互动课堂
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
颜色美丽
歌声悠扬
活泼
用活泼的语调，稍快的速度读出灰雀的可爱
精读课文
惹人喜爱的三只灰雀
精读课文
列宁看灰雀的次数多
列宁经常给灰雀喂食
喜爱灰雀
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
精读课文
仰望：向上看。 俯视：向下看。
注视：集中地看。 环视：向四周看。
浏览：粗略地看。 怒视：生气地看。
词语积累（表示“看”的词语）
课后积累
默读第2-10自然段，想一想：
1.其中一只灰雀发生了什么？
2.列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么。(课后第二题)
课后积累
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
一只灰雀不见了
关心失踪的灰雀
1
精读课文
列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
2
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
急切
担心
因为喜爱所以着急找到灰雀
列宁在想：那只灰雀到底去了哪里呢？它会不会被冻死呢？我很担心它。
精读课文
列宁是说给自己听的吗？他可能在想些什么？
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁问：“会飞回来？”
可惜
满怀希望
对灰雀的爱护和惋惜
列宁在说给男孩听，他想：如果男孩知道很多人喜爱灰雀，关心灰雀的命运，看不见灰雀，听不到灰雀的歌唱别人心里会难过，男孩应该会被感染，会知错就改放回灰雀。
精读课文
自言自语 自由自在 自作自受 人来人往 大模大样 多才多艺
词语积累（ABAC结构的词语）
课后积累
思考：通过对列宁的描写你看出了什么？
列宁通过男孩的表现猜到了灰雀被男孩占为己有，但是他尊重男孩，没有批评男孩，而是用温柔的手段感化男孩，从中不难看出列宁对男孩的尊重和呵护。
精读课文
男孩说：“没……我没看见。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
惊慌，吞吞吐吐
想说又不敢说
担心秘密被人发现而紧张
我想告诉他灰雀并没有飞走，但是如果他知道是我抓走了那只灰雀，一定会责怪我。
男孩心里在想什么？
精读课文
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
下定决心
肯定
男孩被列宁感化鼓起勇气下定决心一定要放回灰雀
男孩想：我一定会把灰雀放回来，让喜爱灰雀的人都能看到它，听到它的歌声。
精读课文
思考：通过对男孩的描写你看出了什么？
男孩将灰雀占为己有，因此与列宁交谈时担心列宁会责怪他，想说又不敢说，接着因为列宁对灰雀的担心和惋惜受到了触动，最终鼓起勇气，下定决心要把灰雀放回来。
精读课文
试一试：用对话的方式再读课文，看看哪一组读得好。
想要在分角色朗读课文中，读出恰当的语气，我们可以结合人物内心想法去读。读列宁和男孩的对话时，可以先根据内容添加提示语，如男孩（吞吞吐吐地）说，列宁（故作疑惑地）说……根据对应的语气去朗读即可。
精读课文
带着问题默读第11-13自然段。
灰雀最终回去了吗？男孩和列宁又怎样的表现？
精读课文
列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
灰雀又回来了
男孩送回了灰雀，为什么还低着头？
他还在为自己的错误，感到懊悔、内疚。
精读课文
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁问灰雀去处
列宁为什么不问男孩却问灰雀？
列宁不愿直接拆穿男孩，对男孩是尊重和呵护的。
精读课文
句子品析:
点明了列宁和男孩的美好品质：列宁尊重并呵护男孩，而男孩能认识错误，用实际行动改正错误，他是一个诚实的孩子。
列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
精读课文
展开想象，写一写小男孩放回灰雀后，会对灰雀说些什么。
小练笔
小男孩惭愧地对灰雀说：“对不起灰雀，我不该把你带走，请你原谅我。”
精读课文
从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。(课后第三题)
精读课文
列宁喜爱灰雀
第3-10自然段：列宁和男孩的对话
第2自然段：列宁到处找灰雀
第1自然段：列宁经常看灰雀、喂灰雀
喜爱
关心
想感化男孩找回灰雀
精读课文
男孩喜爱灰雀
意识到自己的行为错误，
把灰雀放回来了
男孩先把灰雀抓起来了
因为喜爱想独占
喜爱灰雀还它自由
精读课文
灰雀
惹人喜爱的灰雀
灰雀丢失
灰雀归来
列宁：急切-担心-可惜-满怀希望
小男孩：吞吞吐吐-想说又不敢说-决定
列宁：尊重呵护男孩
男孩：诚实和天真
结构梳理
这篇课文写了列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过 ，让男孩意识到自己的错误，主动 体现了列宁的 、 ，以及男孩的 。
对男孩的尊重与呵护
善解人意
交谈
放鸟归园
诚实和天真
主题概括
和诚实有关的名言
1.人而无信，不知其可也。 ——孔子
2.诚实是人生永远最美好的品格。 ——高尔基
3.言必信，行必果。 ——子路
4.内不欺己，外不欺人。 ——孔子
拓展延伸
再见