9 那一定会很好 示范课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第三单元 · 第九课
那一定会很好
“心事浮云常自在，意如流水任东西。”
同学们，知道这句话的意思吗？
对，就是随心所欲，自由自在，无拘无束的意思。
激趣导入
今天我们要学的这篇课文就是讲述一粒种子，向往过很好的生活，通过自己的努力生长，从细小的根长成一棵高大的树，后来随经历的变化，梦想也在不断地改变！
激趣导入
认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子，再思考：种子在想变得很好的过程中经历了哪些变化？
整体感知
缩
努
茎
锯
吱
suō
nǔ
jīng
jù
zhī
chāi
拆
tuī
推
字词学习
fǔ
斧
推
拆
易混字：拆—折
组词：推车
组词：拆开
形近字：推—维
字词学习
茎
植物体上生枝长叶开花的部分，有输送植物体内养料的作用，是植物的中轴。
字词学习
舒展：伸展张开;不卷缩;不皱。
字词学习
拂动：风轻轻地吹而引起的波动。
字词学习
种子在想变得很好的过程中经历了哪些变化？
高大的树
椅子
手推车
木地板
整体感知
种子的第一个愿望是什么？
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想,“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
问题：1.“包裹”“不得不”运用了什么修辞手法？
写出了什么？作用是什么？
运用拟人的修辞方法，说明了种子生活空间很狭小，不能舒展，为下文种子努力生长做铺垫。
互动课堂
种子的愿望是站起来大口大口地呼吸空气。
2.种子这时的愿望是什么？
互动课堂
夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
我也会说拟人句
互动课堂
种子的愿望实现了吗？
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
种子的愿望实现了。
互动课堂
种子一边想一边努力生长。
小红在舞台上一边跳舞一边唱歌，优美的表演赢得阵阵掌声。
读一读，写一写
互动课堂
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山
路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
问题：1.“走来走去”“跑来跑去”说明了什么？
“走来走去”“跑来跑去”说明人和动物行走自由，生活自由自在，这是树产生愿望的原因。
种子的第二个愿望是什么呢？
互动课堂
种子长成高大的树后的愿望是做一棵会跑的树。
2.种子长成高大的树后的愿望是什么？
互动课堂
种子长成高大的树后的愿望实现了吗？
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
种子长成高大的树后的愿望实现了。
表现了大树愿望实现后愉快的心情。
互动课堂
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
问题：1.“吱吱嘎嘎”写出了什么？说明了什么？
“吱吱嘎嘎”写出了手推车承载重物发出的声音。说明了手推车已经被使用了很长时间了。
种子的第三个愿望是什么呢？
互动课堂
手推车变老后的愿望是想坐下来休息一会儿。
2.手推车变老后的愿望是什么？
互动课堂
手推车变老后的愿望实现了吗？
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
手推车变老后的愿望实现了。
互动课堂
种子的第四个愿望是什么呢？
椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
问题：“椅子一用又是好多年”后的愿望是什么呢 ？
这时椅子的愿望是：躺下来。
互动课堂
椅子放置多年后的愿望实现了吗？
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成了美丽的木地板，铺在了阳台上。
手推车放置多年后的愿望实现了。
“美丽的”不仅写出了地板的美，也表达了对种子无私奉献的赞美。
互动课堂
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
问题：1.这段话运用了什么修辞手法？
这段话运用了拟人的修辞手法，“满意”“舒展”“舒服”都是描写人的神态、行为和感觉的词语。
体会木地板的心情
互动课堂
运用拟人的修辞手法，写出了种子变成木地板后的快乐心情。
2.写出了木地板怎样的心情？
互动课堂
它觉得自己又变成了一棵树。
问题：1.结尾这句话的作用是什么？
结尾这句话照应开头，直抒胸臆，点明主题。
体会作者的思想感情
互动课堂
表达了作者对树无私奉献的赞美和对生活的热爱。
2.表达了作者怎样的思想感情？
互动课堂
作比较：《去年的树》与本课有什么相同和不同之处？
相同之处：
1.《去年的树》中的树和本课中的种子都发生了一系列的变化。
2.《去年的树》中，树先是被伐木人砍倒，后被切成细条条儿，做成火柴，最后变成了点燃的火。本课中的种子先是长成了一棵高大的树，后又变成了手推车，然后变成了一把椅子，最后变成了阳台上的木地板。
不同之处：
《去年的树》中，树的变化不是按照它想变成的样子改变的，而本课中的种子则一直是按照自己想成为的模样变化的。
互动课堂
一粒种子：泥土包裹，想站起来
变化的历程
那一定会很好
快乐生活
无私奉献
高大的树
手推车
椅子
木地板
内容结构
这篇童话故事写了一粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵高大的树，后经历了变成手推车、椅子、木地板的过程，启示我们要用积极的态度面对生活，才能获得真正的“舒服”。
课堂小结
赞美老师
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰愁更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神舟。
拓展延伸
再见