《信箱》 导学案
学习目标
1、了解课文的主要内容，弄清爸爸让哥哥和娃丽轮流保管信箱钥匙的原因。
2、有感情地朗读课文。
3、概括课文主要内容。
学习重难点
知道爸爸让哥哥和娃丽轮流保管信箱钥匙的原因。
学习过程
一、自主学习
1、自由读课文，完成练习。
（1）、我能解释下列词语。
央求：_________________________________________________________________
急切：_________________________________________________________________
滑稽：_____________________________________________________________________
惊疑：_____________________________________________________________________
忧虑：_____________________________________________________________________
、课文主要讲了这样一件事：____________________________________________
______________________________________________________________________________。
（3）、爸爸一开始不把钥匙给娃丽是因为：_____________________________________
_____________，后来同意让娃丽和哥哥轮流管理信箱是因为：_________________________
______________________________________。
（4）、因为娃丽做了一件好事，爸爸才同意把钥匙交给娃丽管，娃丽做的这件好事是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________。（用自己的话复述）
（5）、既然娃丽做得这么好，干脆让她一个人管理信箱就好了，爸爸为什么还让哥哥管理信箱呢？到底能不能把钥匙交给哥哥管理呢？ 21世纪教育网版权所有
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二、合作探究
1、组内交流“自主学习”的内容。
2、组内没解决的问题是：____________________________________________________。
三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）
1、展示1—3学点。
2、交流组内存在的问题。
四、扩展升华
1、你喜欢娃丽吗？为什么？
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