西师版语文四年级下册 华山的险 学案

《华山的险》第一课时 导学案
学习目标
1、我会读准本课生字，并工整地书写。
2、学习1-2自然段，并有感情地朗读2自然段。
3、我能正确流利地朗读课文，并了解各个自然段的主要内容。
学习重难点
掌握本课的生字词，了解各个自然段的主要内容。
学习过程
一、自主学习
1、五岳是_______ ______ ______ ______ ______，其中华山是五岳之一，我能简要地介绍一下华山____________________________________________________________________。
2、我能够把课文读流利。（自己认真读读哦）
3、看拼音，写词语。
yǒu lǎn cǎo píng zàn shí qiào bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dǎo méi guìbaì jùn bá xiǎ zhǎi
（ ） （ ） （ ） （ ）
我记生字的方法有：_______________________________________________________。
在书写时要注意：_________________________________________________________。
文中还有这些词我不理解：_________________________________________________。
4、写出下列词语的反义词。
平 坦 —（ ） 开 始 —（ ） 安 全 —（ ）
5、课文一共有4各自然段，第一自然段主要写了：______________________________
第二自然段主要写了：_________________________第三自然段主要写了：_________________________第四自然段主要写了：______________________________。
6、读课文第二自然段，回答问题。
（1）“偶一抬头，往高处望去，只见峭壁林立，横空出世，山路夹在缝间。”我从这句话中的_________________________________________________这些词语体会到华山的险。21cnjy.com
（2）“天空在这峰林争雄的世界里，似乎也龟缩成一条线，瘦瘦的，直直的，失去了那浩大的气派。”这句话中似乎龟缩成一条线的是__________________。天空龟缩成一条线是因为：_________________________________________。我能有感情地朗读这句话。（读出山崖的险）21·cn·jy·com
二、合作探究
1、组内交流“自主学习”的内容。
2、组内没解决的问题是：____________________________________________________。
三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）
1、展示1、3、4、5、6学点。
2、交流组内存在的问题。
四、扩展升华
1、有感情地朗读课文。
2、抄写文中好词佳句。
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《华山的险》第二课时 导学案
学习目标
1、体会华山的险，体会作者登上华山后的心境。
2、我能有感情地朗读课文。
学习重难点
体会华山的险，体会作者登上华山后的心境。学习过程
学习过程
一、自主学习
1、自由读课文，找出描写山峦以及游人的部分，在书上用横线划出来。
2、“它左右两旁的沟壑深不见底，山风夹攻上来，全无遮掩，呼呼大作，似有千军万马在厮杀。”
“沟壑深不见底”说明了：__________________________。作者把_______比作_______，写出了____________________________。我能用一个成语来形容这个场面，它是：____________。我能有感情地朗读这句话。（读出华山的气势和华山的惊险）
3、第三自然段中，我从游人的这些地方感受到了华山的险，它们是：______________________21世纪教育网版权所有
____________________________________________________。21教育网
4、第四段中，游人登上山顶后，心情是：____________________，我是从______________
__________________体会到的。（在书上找出相应的句子填在横线上）此时，人们对华山险的惧怕及登上华山的疲倦都消失了的原因是： _________________________________。我应该_______________地读这个句子。（带着这种感情读读）www.21-cn-jy.com
二、合作探究
1、组内交流“自主学习”的内容。
2、组内没解决的问题是：____________________________________________________。
三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）
1、交流1—4学点。
2、交流组内存在的问题。
四、扩展升华
1、抄写文中你喜欢的句子。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________