西师版语文四年级下册 古诗两首—春日 学案

《古诗两首。春日》导学案
学习目标
1、我能读通古诗《春日》，学习并掌握本课生字新词。
2、我能理解古诗《春日》的意思，感受春日美好的景象，感受诗人寻春的愉快心情。
3、我能有感情地诵读古诗，背诵古诗。
学习重难点
理解古诗《春日》的意思，感受春日美好的景象以及诗人寻春的愉快心情。
学习过程
一、自主学习
1、自由朗读诗歌，完成下面的练习。
（1）划出古诗的节奏，并自己读一读。
春 日
胜 日 寻 芳 泗 水 滨， 无 边 光 景 一 时 新。
等 闲 识 得 东 风 面， 万 紫 千 红 总 是 春。
2、《春日》这首诗是_______代诗人___________写的，春日的意思是：________________表达了诗人____________________________________________________的思想感情。
3、写出下列词语在诗句中的意思。
胜日： ___________________________。寻芳：_________________________________。
泗水滨： __________________________。无边：_________________________________。
一时新： ___________________________。等闲：_________________________________。
识得： _____________________________。东风面：_______________________________。
万紫千红： ________________________。总是春：_______________________________。
4、用自己喜欢的方式诵读诗歌，并写出诗句的意思。
（1）“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”
意思：_____________________________________________________________________。
（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
意思： ________________________________________________________________。
整首诗的大概意思是： _____________________________________________________
__________________________________________________________________________。
5、《春日》和《绝句》都是描写春天的景物的诗歌，我还知道一些描写春天景物的诗歌，它们是：_______________________________________（写诗名。）
二、合作探究
1、组内交流“自主学习”的内容。
2、组内没解决的问题是：____________________________________________________。
三、反馈交流（展示、交流时声音洪亮、学会倾听）
1、展示1、2、3、4、5学点。
2、交流组内存在的问题。
四、扩展升华
1、背诵古诗。
2、收集含有“春”字的诗句。
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